基于社會需求視角下高等體育院校籃球裁判員培養(yǎng)的SWOT分析.pdf

1、改革開放以來，我國經(jīng)濟的騰飛為籃球運動的發(fā)展提供了優(yōu)越的物質(zhì)基礎(chǔ)和良好的市場環(huán)境，人們參與籃球運動的熱情不斷高漲。籃球比賽數(shù)量的增多勢必會引起裁判員需求量的增加，比賽水平的提高勢必會對裁判員能力提出更高的要求。體育院校作為籃球裁判員人才培養(yǎng)的主要單位，應(yīng)該緊盯籃球裁判人才的社會需求變化，根據(jù)社會需求狀況優(yōu)化教學(xué)模式，提高裁判人才培養(yǎng)效益，進而滿足社會需求。
　　本研究以社會需求為視角，以管理學(xué)相關(guān)理論為導(dǎo)向，運用文獻資料法、問卷調(diào)

2、查法和專家訪談法明確了當前籃球裁判員社會需求和體育院校籃球裁判員培養(yǎng)現(xiàn)狀，在此基礎(chǔ)上運用數(shù)據(jù)分析法篩選了影響體育院?；@球裁判員培養(yǎng)的內(nèi)外環(huán)境因素，然后運用SWOT分析法進行系統(tǒng)分析，最后運用SWOT矩陣模型總結(jié)出有益于體育院校培養(yǎng)籃球裁判員的可行性對策和合理化建議。研究結(jié)果為：
　　1、目前，各體育院?；@球裁判教學(xué)形式主要以等級考核前集中培訓(xùn)為主，學(xué)生平時對裁判知識和技能積累不夠；各院校都看到了籃球裁判社會需求的變化，部分院校做了

3、相應(yīng)的調(diào)整。
　　2、目前，社會對一級、國家級籃球裁判員需求量較大；普遍認為二級、一級裁判員的實際執(zhí)裁能力未達到期望水平；當前社會籃球裁判工作所存在的三大問題是基本理論水平較低、三人執(zhí)裁水平較低、記錄臺工作水平較低；當前社會對籃球裁判員三大基本能力要求是職業(yè)道德水平、基本理論水平、臨場執(zhí)裁水平。
　　3、目前，體育院校籃球裁判教學(xué)內(nèi)容與社會對籃球裁判員的能力要求吻合度較高；一級等級考核標準低于社會期望水平，吻合度較低。

4、>　　4、體育院校培養(yǎng)籃球裁判員的四大優(yōu)勢：校內(nèi)比賽水平相對較高，實踐機會多；具豐富的裁判員培養(yǎng)經(jīng)驗；學(xué)生整體素質(zhì)高，年齡結(jié)構(gòu)適宜，可以提高成才率，縮短成才周期；擁有高級別的裁判員老師。
　　5、四大劣勢：對籃球裁判培養(yǎng)工作的重視不夠；缺乏高水平執(zhí)裁機會；沒有統(tǒng)一的教材和完整的教學(xué)大綱；教師對籃球裁判教學(xué)的重視程度不同。
　　6、四大機遇：籃球裁判員社會需求大；順應(yīng)我國體育制度改革和高校改革；CBA裁判職業(yè)化的引導(dǎo)；穩(wěn)定的政