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1、索取號(hào):G250密級(jí):公開(kāi)碩士學(xué)位論文面向大學(xué)生的高校數(shù)字圖書館嵌入式服務(wù)面向大學(xué)生的高校數(shù)字圖書館嵌入式服務(wù)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)研究生:劉菲劉菲指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師:王煥景王煥景副教授教授培養(yǎng)單位培養(yǎng)單位:傳媒學(xué)院傳媒學(xué)院一級(jí)學(xué)科一級(jí)學(xué)科:圖書情報(bào)與檔案管理圖書情報(bào)與檔案管理二級(jí)學(xué)科二級(jí)學(xué)科:圖書館學(xué)圖書館學(xué)完成時(shí)間完成時(shí)間:20201515年4月1010日答辯時(shí)間答辯時(shí)間:20152015年6月66日摘要Ⅰ摘要現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展使得社會(huì)高度信息化,知識(shí)
2、的傳播已經(jīng)不再被時(shí)間、空間束縛,變得快捷、高效、實(shí)時(shí)可見(jiàn),用當(dāng)代信息技術(shù)作為圖書館文獻(xiàn)資源的傳播媒介,憑借用戶熟悉的信息工具服務(wù)用戶,高校數(shù)字圖書館成為高校圖書館服務(wù)用戶的新形態(tài)。用戶因?qū)W科背景、信息素養(yǎng)的不同對(duì)圖書館服務(wù)有著不同需求,為了滿足用戶個(gè)性化需求,嵌入式服務(wù)成為高校數(shù)字圖書館的選擇。從國(guó)內(nèi)外研究來(lái)看,大多側(cè)重總體服務(wù)模式研究,很少?gòu)哪骋惶囟ㄓ脩羧后w角度出發(fā)研究高校數(shù)字圖書館嵌入式服務(wù),這種研究方式僅僅解決了用戶共同的需求,卻
3、忽略了不同用戶群體之間存在的需求差異,這是嵌入式服務(wù)研究的薄弱環(huán)節(jié)。大學(xué)生是推動(dòng)高校數(shù)字圖書館服務(wù)發(fā)展的重要用戶群體,大學(xué)生對(duì)圖書館服務(wù)的接受程度對(duì)高校數(shù)字圖書館的可持續(xù)發(fā)展有重要的影響和作用。本文研究以大學(xué)生為特定服務(wù)對(duì)象的高校數(shù)字圖書館嵌入式服務(wù)的具體服務(wù)過(guò)程,旨在滿足高校大學(xué)生的服務(wù)需求,提高大學(xué)生對(duì)高校圖書館的信任,促進(jìn)圖書館發(fā)展。論文共分為六章:第一章是緒論,主要介紹了本文的研究背景、研究現(xiàn)狀、研究?jī)?nèi)容、研究意義、研究目的和研
4、究方法;第二章,是本課題的相關(guān)理論實(shí)踐概述,介紹了數(shù)字圖書館概念、發(fā)展歷程,嵌入式服務(wù)的相關(guān)概念、特征、發(fā)展歷程,然后對(duì)目前國(guó)內(nèi)外高校數(shù)字圖書館嵌入式服務(wù)實(shí)踐情況做了簡(jiǎn)要概述;第三章,是對(duì)大學(xué)生用戶進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)研,調(diào)查結(jié)果展示了大學(xué)生學(xué)習(xí)行為表現(xiàn)和對(duì)高校數(shù)字圖書館嵌入式服務(wù)的思想認(rèn)知;第四章,通過(guò)借鑒已有研究成果,結(jié)合調(diào)查分析的用戶需求現(xiàn)狀,構(gòu)建了面向大學(xué)生的高校數(shù)字圖書館嵌入式服務(wù)過(guò)程與策略;第五章是以大學(xué)生為特定用戶對(duì)象,為其提供具體
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