19097.中班幼兒自我調(diào)節(jié)能力與同伴接納的關(guān)系研究_第1頁
已閱讀1頁，還剩58頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、IIIIIIIIIIIIIll[IIIlY3306917中■分類●G40057簟位代碼t10231拳鼉I2014300224；渤啥彖按絳蕩太學(xué)‰∥HARBINNORMALtinIVERSITY碩士學(xué)位論文中班幼兒自我調(diào)節(jié)能力與同伴接納的關(guān)系研究學(xué)科專業(yè)，學(xué)前教育學(xué)研究方向：學(xué)前兒童心理發(fā)展與教育作者姓名：楊明指導(dǎo)教師：楊飛龍副教授哈爾濱師范大學(xué)二。一七年六月AThesisSubmittedfortheDegreeofMasterSTUD

2、ENTINSTUDYONTHERELATIONSHIPBETWEENTHECHILDREN’SSELFREGULATIONANDPEERACCEPTANCECandidate：YangMingSupervisor：AProfYangFeilongSpeciality：PreschoolEducationDateofDefence：June，2017Degree—Conferring—Institution：HarbinNormalUni

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論