公司親近閱讀活動(dòng)總結(jié)

1、<p>　　公司親近閱讀活動(dòng)總結(jié)</p><p>　　書籍的發(fā)明改變了人類的精神生活。有了書籍，便有了閱讀。一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史；一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。</p><p>　　如果說，一個(gè)人的人生經(jīng)驗(yàn)往往是由兩部分構(gòu)成——直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)，即使一個(gè)閱歷再豐富的人，他的直接經(jīng)驗(yàn)也是有限的，而閱讀給予人的便是間接經(jīng)驗(yàn)。這種經(jīng)驗(yàn)?zāi)?/p>

2、豐富一個(gè)人的心靈，激發(fā)一個(gè)人的感受力和想象力，拓寬一個(gè)人的人生視野。更重要的是，閱讀影響的是一個(gè)人素質(zhì)中最基本、最核心的東西——審美觀、道德觀和人生觀。從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。在閱讀中形成豐富的思想，建立一個(gè)豐滿的精神世界，擁有充實(shí)而寧靜的內(nèi)心。閱讀是長(zhǎng)期的、日積月累的、潛移默化的，是伴隨人一生的。</p><p>　　為充分發(fā)揮組織系統(tǒng)、組工干部和員工在建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)中的作用，新

3、疆伊力特公司開展了以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外塑形象”為主題的“親近閱讀”讀書活動(dòng)。具體做法如下：</p><p>　　首先形成全方位、多層次的學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)和相對(duì)完善的學(xué)習(xí)保障體系。建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)體系，完善述職述學(xué)、檢查考評(píng)制度，讓員工快樂學(xué)習(xí)、享受學(xué)習(xí)、愉快工作，確保學(xué)習(xí)效果。</p><p>　　建立共同愿景，從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”，著力解決學(xué)習(xí)動(dòng)力問題。確立個(gè)人遠(yuǎn)景，產(chǎn)生為遠(yuǎn)景而努力的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力

4、。鼓勵(lì)員工多讀書，提高多方面的文化修養(yǎng)，提倡閱讀文學(xué)名著、歷史、科普等各類讀物。</p><p>　　學(xué)黨史、頌黨情、跟黨走。重點(diǎn)以學(xué)習(xí)黨的歷史、黨報(bào)黨刊、時(shí)事政治、中國(guó)特色社會(huì)主義理論、科學(xué)發(fā)展觀為主，及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外發(fā)展形勢(shì)和政策走向，切實(shí)解決事關(guān)改革發(fā)展穩(wěn)定的重大問題。</p><p>　　學(xué)經(jīng)典、溯源頭、豐底蘊(yùn)。重點(diǎn)以學(xué)習(xí)古今中外優(yōu)秀傳統(tǒng)文化書籍、中國(guó)歷史文化典籍為主，根據(jù)個(gè)人興趣愛

5、好，結(jié)合自身崗位要求，吸收前人在修身處事、治國(guó)理政等方面到的智慧和經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)樹立組工干部、普通員工正確的價(jià)值取向，豐富員工的人文內(nèi)涵，提高員工個(gè)人修養(yǎng)。</p><p>　　學(xué)業(yè)務(wù)、強(qiáng)能力、促工作。重點(diǎn)以學(xué)習(xí)組織工作業(yè)務(wù)為主，系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨的建設(shè)理論、組織人事學(xué)、行政管理學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、人才學(xué)、社會(huì)學(xué)和經(jīng)濟(jì)、金融等知識(shí)，使組工干部、員工熟悉業(yè)務(wù)，了解人文經(jīng)濟(jì)知識(shí)，促進(jìn)組工干部、員工成為知曉政策的“活字典”，熟悉業(yè)務(wù)的“

6、百事通”，不斷提高崗位履職能力。</p><p>　　建好陣地，創(chuàng)造閱讀條件。公司圖書室是進(jìn)行閱讀的重要陣地，充分發(fā)揮圖書室的作用，積極充實(shí)員工讀物。圖書室和閱覽室全天修候向員工開放。進(jìn)一步規(guī)范圖書管理，添置、配齊開展“親近閱讀”所需的推薦書目，建立健全圖書借閱制度，保證員工平均能借閱 6本書。從實(shí)際出發(fā)，廣開書源，建立各分廠圖書角等，有條件的單位建立電子閱覽室，為員工提供豐富的書源。保證閱讀時(shí)間。按要求員工參與

7、讀書活動(dòng)時(shí)間每天不少于 20 分鐘。</p><p>　　注重學(xué)用相長(zhǎng)，從“搞活動(dòng)”到“抓常態(tài)”，著力解決學(xué)習(xí)實(shí)效問題。圍繞基本素養(yǎng)、基本能力、基本技能，系統(tǒng)地開展學(xué)習(xí)黨的歷史、經(jīng)典文化、業(yè)務(wù)知識(shí)、社會(huì)百科等，不斷突破自己原有的能力上線。把學(xué)習(xí)活動(dòng)與工作時(shí)間結(jié)合起來，使學(xué)習(xí)效果進(jìn)一步內(nèi)華為工作實(shí)踐效果。推薦書目，拓寬視野。在認(rèn)真讀好推薦書目的基礎(chǔ)上，不斷向員工推薦好書，豐富員工的閱讀內(nèi)容。</p>

8、<p>　　“日讀一文、周看一志、月讀一書”，即每日讀一篇精品文章，每周閱讀一份雜志，每月讀一本書，列入常規(guī)檢查和測(cè)試，并對(duì)檢查情況、測(cè)試情況在一定范圍內(nèi)通報(bào)。</p><p>　　每月至少撰寫一篇心得體會(huì)文章，列入集中展評(píng)，評(píng)選出等次予以表彰并發(fā)放獎(jiǎng)品留念。</p><p>　　每季度參加一次“組工干部大講堂”，進(jìn)行評(píng)比表彰并發(fā)放獎(jiǎng)金。</p><p>

9、　　年終對(duì)照學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)學(xué)習(xí)完成情況及學(xué)習(xí)效果，師讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組通過查、看、聽、評(píng)等方式進(jìn)行檢查，對(duì)學(xué)習(xí)型部門、學(xué)習(xí)型組工干部結(jié)合年度組織人事系統(tǒng)先進(jìn)集體和個(gè)人評(píng)比一并進(jìn)行表彰。對(duì)各單位開展活動(dòng)情況，特別是對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)體會(huì)等情況進(jìn)行檢查評(píng)比，對(duì)涌現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)型部門、組工干部和“三學(xué)三比三創(chuàng)”讀書活動(dòng)優(yōu)秀文稿等予以表彰，并匯總出版學(xué)習(xí)文集。.開展活動(dòng)，培養(yǎng)興趣。根據(jù)員工的具體情況，開展豐富多彩的閱讀活動(dòng)，廣泛開展主題讀書活

10、動(dòng)，不斷提高員工課外閱讀的興趣。營(yíng)造讀書氛圍。加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，開辟宣傳欄、小廣播、特報(bào)等形式多樣的活動(dòng)陣地。開展讀書實(shí)踐活動(dòng)。組織員工開展形式多樣、豐富多彩的讀書實(shí)踐活動(dòng)，如演講比賽、博客和微博的設(shè)立、板報(bào)比賽、讀書征文比賽、讀書后感展評(píng)等。開展詩文、美文誦讀表演比賽。開展員工演講比賽。</p><p>　　發(fā)揮管理人員榜樣作用。管理人員、組工干部帶頭讀書，在自身讀好書、好讀書的基礎(chǔ)上，結(jié)合工作實(shí)際對(duì)員工做好讀

11、書方法的指導(dǎo)，使閱讀成為工作的拓展與延伸。開展團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，從“單獨(dú)學(xué)”到“互相學(xué)”，著力解決學(xué)習(xí)方式問題。在自我學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，共同學(xué)習(xí)、互相討論、交流看法，共享學(xué)習(xí)成果，并相互激發(fā)思想火花，充分體會(huì)和認(rèn)識(shí)“學(xué)習(xí)改變思維，思維決定行動(dòng)，行動(dòng)創(chuàng)造未來”的道理。</p><p>　　在分公司、各基層單位開展 “書香企業(yè)”評(píng)比活動(dòng)。比能力，比政策理論功底、口頭表達(dá)、文字寫作、組織協(xié)調(diào)水平，提高政治鑒別能力、政策運(yùn)

12、用能力、調(diào)查研究能力、綜合評(píng)價(jià)能力、拒腐防變能力，提升組工干部和管理人員綜合素養(yǎng)；比創(chuàng)新，就是比工作思路的眼界、工作方案的創(chuàng)意、建言獻(xiàn)策的點(diǎn)子、調(diào)查研究成果及運(yùn)用等，激勵(lì)組工干部、管理人員、業(yè)務(wù)干部多調(diào)查、勤思考，大膽探索，積極推進(jìn)干部人事制度改革和組織工作制度創(chuàng)新，不斷開拓工作新局面；比作風(fēng)，就是比事業(yè)心、責(zé)任心，比工作態(tài)度、比工作紀(jì)律、比實(shí)際工作成效，引導(dǎo)組工干部、管理人員、業(yè)務(wù)人員進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，創(chuàng)造一流業(yè)

13、績(jī)，提高組織工作的滿意度。從而達(dá)到造就一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)正派、勇于創(chuàng)新的組工干部隊(duì)伍。</p><p><b>　　取得實(shí)效</b></p><p>　　1.創(chuàng)造了“復(fù)合型”團(tuán)隊(duì)。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉，進(jìn)一步提高了管理人員、業(yè)務(wù)干部解決實(shí)際問題和駕馭復(fù)雜局面的本領(lǐng)，培養(yǎng)了出一支既精通經(jīng)營(yíng)管理工作又熟悉經(jīng)濟(jì)工作，既能干好本職工作又能做好社會(huì)工作的團(tuán)隊(duì)。</

14、p><p>　　2.創(chuàng)造了“創(chuàng)新型”團(tuán)隊(duì)。管理人員、業(yè)務(wù)干部學(xué)會(huì)了用面向世界的眼光認(rèn)識(shí)工作，用服務(wù)全局的眼光謀劃工作，用歷史進(jìn)步的眼光研究工作，用創(chuàng)新發(fā)展的眼光推進(jìn)工作，不被表象所惑，不為傳統(tǒng)所囿，不因經(jīng)驗(yàn)所縛，敢于打破思維定勢(shì)，不斷推陳出新，實(shí)現(xiàn)工作的觀念創(chuàng)新、方法創(chuàng)新、載體創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新。</p><p>　　3.創(chuàng)造了“務(wù)實(shí)性”團(tuán)隊(duì)。圍繞“樣樣爭(zhēng)一流、項(xiàng)項(xiàng)爭(zhēng)先進(jìn)”的目標(biāo)，營(yíng)造了“比、學(xué)、