n市初級中學開展陽光體育運動現(xiàn)狀的調查研究【畢業(yè)論文】

1、<p><b>　　本科畢業(yè)設計</b></p><p><b>　?。?0 屆）</b></p><p>　　N市初級中學開展陽光體育運動現(xiàn)狀的調查研究</p><p>　　所在學院 </p><p>　　專業(yè)班級

2、 體育教育 </p><p>　　學生姓名 學號 </p><p>　　指導教師 職稱 </p><p>　　完成日期 年 月 </p><p>　　摘要：陽光體育活動自開展以來，取得了不

3、錯的成績。但是同樣的存在著很多不足的地方，特別是各地中學都沒有形成長期有效的的活動開展方式，使陽光體育活動不能持續(xù)有效的進行。針對這樣的問題，本文以陽光體育活動的現(xiàn)狀為切入點，運用文獻資料法、訪談法、數(shù)理分析等研究方法，對N市部分初級中學的陽光體育活動開展情況進行調查和分析，結果顯示N市初級中學開展陽光體育運動的組織體系有待加強，運行機制不夠健全，經費投入必須增加。并對N市中學生的陽光體育活動深入的開展提出改進的措施。</p>

4、;<p>　　關鍵詞：“陽光體育”；“機制”；“中學”；“措施”</p><p>　　N Sunshine Sports Junior High School to carry out Status Quo</p><p>　　Abstract: Since sunshine sports activities certainly carries out sunlight,

5、 have got good achievement. But same existence much insufficient local, every checks the activity not having a long range especially everywhere carrying out method. The unable sustained sports activities effective carrie

6、s out messenger sunlight. The sports activities mechanism is point of penetration; breakthrough point specifically for problem , I comply with sunlight like this , sports activities carries out condition ma</p>&l

7、t;p>　　Key words : “sunshine sports” ; “machine-processed” ; “middle school” ; “measures”</p><p><b>　　目 錄</b></p><p>　　1 前言 …………………………………………………………………………………………1</p><p&g

8、t;　　2 研究對象與方法 ……………………………………………………………………………2</p><p>　　2.1 研究對象 …………………………………………………………………………………2</p><p>　　2.2 研究方法 …………………………………………………………………………………2</p><p>　　3 N市初級中學陽光體育活動現(xiàn)階段開展現(xiàn)狀 ………

9、…………………………………3</p><p>　　3.1 N市初級中學陽光體育活動開展情況分析 …………………………………………3</p><p>　　3.2 陽光體育活動的宣傳情況 ………………………………………………………………4</p><p>　　3.2.1 教師對陽光體育活動的認知情況 ……………………………………………………4</p>&l

10、t;p>　　3.2.2 學生對陽光體育活動的認知情況 ……………………………………………………4</p><p>　　3.2.3 教師與學生認知情況對比分析 ………………………………………………………5</p><p>　　3.3 N市初級中學陽光體育活動開展的制約因素及分析 ………………………………5</p><p>　　3.3.1 場地和器材的不足制約著N

11、市初級中學陽光體育活動的開展 …………………6</p><p>　　3.3.2 缺乏保障長期發(fā)展措施 ………………………………………………………………6</p><p>　　4 促進N市初級中學開展陽光體育活動的對策……………………………………… …7</p><p>　　4.1 加強宣傳 …………………………………………………………………………………7</p

12、><p>　　4.2 轉變觀念 …………………………………………………………………………………7</p><p>　　4.3 政策保證 …………………………………………………………………………………7</p><p>　　4.4 資金投入、條件建設………………………………………………………………………8</p><p>　　5 結論與建議…………

13、………………………………………………………… ……………8</p><p>　　5.1 結論……………………………………………………………………… ………………8</p><p>　　5.1.1 各學校實施陽光體育的管理機構、制度及落實情況存在的問題……………… …8</p><p>　　5.1.2 學生對陽光體育的了解不足……………………………………………………

14、……8</p><p>　　5.1.3 學校以其他理由占用課外體育活動時間 ……………………………………………8</p><p>　　5.1.4 影響學生不能參加陽光體育的因素 ………………………………………… ……8</p><p>　　5.1.5 各個中學都沒有制定相關的政策文件來長期開展陽光體育活動 ………… ……8</p><p>　

15、　5.2 建議 ………………………………………………………………………… …………8</p><p>　　5.2.1 加強對學校陽光體育實施開展的監(jiān)督、檢查力度 ………………………… ……8</p><p>　　5.2.2 加大學校體育場地、器材經費的投入 ………………………………… …………9</p><p>　　5.2.3 開展體育教師培訓工作 ……………………

16、………………………………… ……9</p><p>　　5.2.4 監(jiān)督檢查學校冬季長跑的情況 ………………………………………………… …9</p><p>　　5.2.5 切實減輕學生過重的課業(yè)負擔 ………………………………………………… …9</p><p>　　5.2.6 確保學生每天鍛煉一小時 …………………………………………………………10</p&g

17、t;<p>　　5.2.7 建立陽光體育活動長效機制 ………………………………………………………10</p><p>　　參考文獻 ……………………………………………………………………………………11</p><p>　　致謝詞 ………………………………………………………………………………………13</p><p><b>　　1 前言<

18、;/b></p><p>　　全國第五次國民體質檢測結果對外公布顯示：我國學生耐力、速度、爆發(fā)力、力量素質水平呈進一步下降趨勢，超重與肥胖檢出率繼續(xù)上升，視力不良檢出率居高不下，同年，我省教育廳向社會公布的大中小學生體質健康測試的結果表明，我省學生體質健康標準低于全國平均水平，這些問題如不切實加以解決，將嚴重影響青少年的健康成長，乃至影響整個國家和民族的未來。</p><p>　　近

19、年來，我國青少年體質不斷下降令人擔憂。學生肥胖人數(shù)在過去5年內迅速增加，四分之一的城市男生是“胖墩”；眼睛近視比例，初中生接近60％，高中生為76％，大學生高達83％。視力不良、超重及肥胖仍然嚴重影響著青少年的健康。 針對這些問題，國家啟動了 “全國億萬學生陽光體育運動”，力爭用3年時間，使85％以上的學生能做到每天鍛煉一小時。中共中央、國務院還首次就增強青少年體質專門下發(fā)文件。 北京市育英學校小學部校長楊靚說：“‘陽光體育’要貼近學生

20、、便于實施。取材于體操的雙手倒立就是從一個富有挑戰(zhàn)性的小動作開始，培養(yǎng)學生的體能、心理和協(xié)作精神。”</p><p>　　目前，N市各中學都開展了不同形式的陽光體育活動，并取得了一定的成效，但是一直以來，均沒有相應的政策對其進行保障，因而，部分中學由于各方面的原因，在落實陽光體育活動時，缺乏系統(tǒng)性和長期性。本文通過實地調研，對N市初級中學開展陽光體育活動進行了詳細的調查，并提出了相應的對策，旨在促進N市中學陽光體

21、育活動的良性開展。</p><p><b>　　2 研究對象與方法</b></p><p><b>　　2.1 研究對象</b></p><p>　　本課題以N市初級中學開展陽光體育的情況為研究對象。</p><p>　　調查對象為N市外國語中學、N興寧中學、N七中、李興貴中學的部分教師、學生和學校

22、相關的管理人員。</p><p><b>　　2.2 研究方法</b></p><p>　　2.2.1文獻資料法：通過查閱文獻報刊、政府文件、期刊等資料，為課題研究提供理論支撐。</p><p>　　2.2.2問卷調查法： </p><p>　　2.2.2.1問卷的效度檢驗</p><p>　　為

23、保證問卷的可行性和可靠性，采用專家評定的方法對本問卷進行效度評定。共向12位專家發(fā)放了問卷回收12份，回收率100%。12位專家的情況見表1</p><p>　　問卷與研究內容的一致性的評價結果見表2。</p><p>　　表1效度評定專家情況統(tǒng)計表</p><p>　　表2效度評定結果統(tǒng)計表</p><p>　　從表1和表2可看出，本問卷設

24、計基本達到標準化要求，內容是有效的。</p><p>　　2.2.2.2問卷的信度檢驗</p><p>　　對以上每所中學的學生隨機發(fā)放問卷50份，共計200份，對每所學校教師隨機發(fā)放問卷15份。教師和學生問卷全部回收，回收有效問卷學生191份，教師57份，有效回收率95.5%。（其中外國語中學回收學生有效問卷47份，教師有效問卷15份；N興寧中學回收學生有效問卷45份，教師有效問卷13份

25、；N七中回收學生有效問卷49份，教師有效問卷15份；李興貴中學回收學生有效問卷49份，教師有效問卷14份）。</p><p>　　對調查結果信度檢驗采用折半信度檢驗法，對問卷調查結果進行“內容一致性系數(shù)”檢驗，通過斯皮爾曼一布朗公式得出信度系數(shù)為0.81，這說明本問卷的回收率和信度滿足數(shù)據(jù)分析的需要。</p><p>　　2.2.3訪談法：對以上四所中學的體育教師、體育管理人員，學生進行訪

26、談，來獲取陽光體育活動開展的基本資料。</p><p>　　2.2.4邏輯分析法：通過所得到的數(shù)據(jù)和信息，并聯(lián)系實際，進行系統(tǒng)的分析和討論。</p><p>　　2.2.5數(shù)據(jù)統(tǒng)計法：對調查問卷獲得的數(shù)據(jù)進行整理、統(tǒng)計。</p><p>　　3 N市初級中學陽光體育活動的開展現(xiàn)狀</p><p>　　3.1N市初級中學陽光體育活動開展情況分析

27、</p><p>　　表1 N市初級中學中學陽光體育活動開展情況</p><p>　　從表1我們可以清楚的了解到這四所中學所開展了陽光體育活動的時間大致分為兩段，鍛煉時間比較充沛。但是，部分學校受限于主客觀的種種原因，活動內容無外乎是廣播體操、校操等一些整齊劃的活動和各種“放羊式”的活動，時間一長，學生們便出現(xiàn)了厭倦情緒，比如有的學校大課間響鈴集合，做廣播體操；解散，班級活動集體動，列隊

28、進入教室，層次清楚，整齊劃一，外形好看，便于指揮管理，活動內容從出教室到進教室，有板有眼，一氣呵成。外表看，活動內容多了，層次也清楚。其實開展情況還是老的一套，曾經轟轟烈烈開啟的中小學生“陽光體育運動”存在有名無實之虞，學生每天的運動方式沒有顯著改變。</p><p>　　通過實地走訪，隨機提問的方式，了解到還有一小部分學生甚至不知道陽光體育活動已經開展?？梢钥闯?，陽光體育活動全面而持續(xù)開展，還需要一個長期的過程

29、。</p><p>　　3.2陽光體育活動的宣傳情況 </p><p>　　3.2.1教師對陽光體育活動的認知情況</p><p>　　表2 N市中學教師對陽光體育活動的認知情況 N=57</p><p>　　從表2可以看出教師基本上都知曉陽光體育活動，但在教師對陽光體育活動的關注程度一欄中，比較關注的教師占到了38.60%，看來還有很大

30、一部分教師對陽光體育活動的關注度不夠。通過進一步的調查發(fā)現(xiàn)教師基本上都認為應該開展陽光體育活動，也認識到了開展陽光體育活動的必要性，但是只是停留在很淺的層面上。</p><p>　　3.2.2學生對陽光體育活動的認知情況</p><p>　　表3 N市中學生對陽光體育活動的認知情況 N=191</p><p>　　從表3可以我們可以發(fā)現(xiàn)只有75.39%的學生確

31、實知道陽光體育活動，而在學生對陽光體育活動的關注程度更低，只有可憐的26.70%?？上攵?，如果在這種情況下開展陽光體育活動的話，其效果會有多差。這反映了陽光體育活動還沒有深學生的心，換句話說就是陽光體育活動在學生中間的宣傳還很不到位，還有待于社會、學校、教師加強宣傳，讓學生切切實實的體會到陽光體育活動會給他們帶來的好處。</p><p>　　3.2.3教師與學生對陽光體育活動開展的認知情況對比分析</p&

32、gt;<p>　　從教師和學生的對比中我們可以發(fā)現(xiàn)，教師對陽光體育活動的認知程度和關注程度明顯高于學生，那作為一個學校，為什么會出現(xiàn)這種不對稱的情況呢？其表面的原因很明顯，宣傳力度不夠，學校對教師的宣傳和對學生的宣傳不在同一力度上，還有教師和學生的領悟接受能力也各不相同，還有就是教師對陽光體育活動的理解不到位，或者說教師對學生宣傳不到位，導致鏈條脫節(jié)造成的。通過走訪教師發(fā)現(xiàn)其根本原因在于，學校認為陽光體育活動是教師的事情，

33、特別是體育教師的事情，而不是學生的事情。這就沒有圍繞以學生為主體的指導思想，偏離了體育與健康課程的宗旨。</p><p>　　3.3N市初級中學陽光體育活動開展的制約因素及分析</p><p>　　3.3.1N市初級中學陽光體育活動開展的制約因素</p><p>　　表4 制約N市初級中學陽光體育活動開展的因素分析</p><p>　　從表

34、4中我們可以清楚的發(fā)現(xiàn)，制約N市陽光體育活動開展的原因主要有：一是場地器材不足，主要體現(xiàn)在學生多和場地少的矛盾以及器材老化嚴重。由于經費不足，要建造和維修體育場地和購置體育器材的確有難度；二是學校不夠重視，沒有深入開展陽光體育活動，很多學校只是當一次性的活動而已；三是教師授課壓力大，白天上課，晚上批改作業(yè)，根本無暇顧及陽光體育活動；四是缺乏保障陽光體育活動長期發(fā)展的措施，缺少政策、文件、資金上的支持；五是學生學習時間與鍛煉身體時間相沖突

35、，最讓教師頭疼的就是學生體育鍛煉的時間得不到保障。升學率成為教師開展體育活動一道厚厚的籬笆,為了追求升學率,盯住考分，家長和其他任課老師都會用各種方式和理由減少學生參加體育活動的時間。時間長了,學生活動的積極性也不高了。</p><p>　　3.3.2制約N市初級中學陽光體育活動開展的主要原因分析</p><p>　　3.3.2.1場地和器材的原因制約著N市初級中學開展陽光體育活動情況&l

36、t;/p><p>　　表5 四所中學場地一覽</p><p>　　從表5中我們可以看出個這四所中學的場地部分設置不合理，主要是每個學校的學生人數(shù)上千人，而場地的數(shù)量決定場地面積不能滿足學生活動所需。還有場地方面體現(xiàn)在排球場地一般在籃球場地內，只能開展一項運動，導致學生只能輪換進行。田徑場地老化比較嚴重，有很多地方開膠，直接影響了田徑場的使用，對學生安全也產生了一定得隱患。羽毛球場地基本上沒有

37、或者是籃球場兼帶，根本滿足不了陽光體育的開展。</p><p>　　3.3.2.2缺乏保障長期發(fā)展的措施</p><p>　　表6 教師和學生對陽光體育活動的重視程度 </p><p>　　表6獲知各中學都出臺了相關的文件，但結合表4再根據(jù)實地調查發(fā)現(xiàn)其關于陽光體育的文件多為政策性的，很少有具體的實施文件和保證長期實施的文件。陽光體育活動的開展情況很不樂觀，每

38、個學校每周安排活動次數(shù)不一樣，有多有少，重視程度不一，且學生參與情況也不樂觀，不積極，并沒有達到學校安排的要求參加，缺乏長期發(fā)展的現(xiàn)象。如此開展法，學生的體質如何提高，國家的政策如何落實，N市中學生陽光體育活動的前景令人擔憂。</p><p>　　4促進N市初級中學開展陽光體育活動的對策</p><p><b>　　4.1　加強宣傳</b></p>&l

39、t;p>　　加強宣傳力度,營造氣氛,積極爭取各級黨委和政府對陽光體育運動的重視,動員全社會關心、支持學校體育工作,形成合力,共同推動學校體育活動蓬勃開展,促進青少年健康成長。</p><p><b>　　4.2　轉變觀念</b></p><p>　　首先是學校領導和教師觀念的轉變,必須充分重視體育的重要性,其次是學生自身觀念的轉變,認識到體育活動對自己身心的影響

40、。</p><p><b>　　4.3　政策保證</b></p><p>　　各級各類學校必須切實開足、開齊體育課,不得以任何理由削減、擠占體育課時間,要廣泛開展群體性的學生體育活動。讓“每天鍛煉一小時,健康生活一輩子”的理念深入人心。落實“陽光體育活動”,必須把落實學生每天一小時體育活動的工作,提高到全面貫徹黨的教育方針,堅持“健康第一”的教育指導思想。</p

41、><p>　　4.4　資金投入、條件建設</p><p>　　各地政府、教育行政部門要保證學校體育經費的投入,改善場地、器材設施。同時學校還要結合實際,因地制宜,建設體育活動園地,努力滿足學生體育活動的需要,營造良好的校園體育文化氛圍。</p><p><b>　　5 結論與建議</b></p><p><b>　

42、　5.1結論</b></p><p>　　5.1.1通過對N市初級中學陽光運動的開展情況進行分析，發(fā)現(xiàn)陽光體育運動的開展情況老的一套，曾經轟轟烈烈開啟的中小學生“陽光體育運動”存在有名無實之虞，學生每天的運動方式沒有顯著改變。</p><p>　　5.1.2 通過對陽光體育的宣傳狀況調查分析，發(fā)現(xiàn)教師基本上都認為應該開展陽光體育活動，也認識到了開展陽光體育活動的必要性，但是只是

43、停留在很淺的層面上。</p><p>　　5.1.3制約N市初級中學陽光體育開展的因素包括：場地不足、學習與鍛煉身體時間沖突、缺乏保障其長期發(fā)展的措施、學校不夠重視、教師授課壓力大、器材不足。</p><p>　　5.1.4制約N市陽光體育活動開展的主要原因有兩個方面，一方面是場地的供給不足，二是缺乏長期發(fā)展的保障措施。 </p><p>　　5.1.5通過訪談，歸

44、納總結得出促進N市初級中學開展陽光體育活動的對策主要從以下幾個方面入手：一是加強宣傳，二是轉變觀念，三是資金投入、條件建設，四是政策保證 。</p><p><b>　　5.2建議</b></p><p>　　5.2.1 加強對學校陽光體育實施開展的監(jiān)督、檢查力度</p><p>　　認真落實教育部、國家體育總局、共青團中央《關于開展全國億萬學

45、生陽光體育運動的通知》精神，成立專門的陽光體育實施監(jiān)督管理部門，對各級各類學校進行陽光體育的機制及實施開展情況進行監(jiān)督、管理和驗收、評估，提高學校對陽光體育工作重視的程度，并在各種考評中將學校陽光體育工作作為考評的重要組成部分，發(fā)揮評估機制的導向作用。形成各級教育行政部門、體育行政部門、共青團組織和各級各類學校共同努力的局面，把開展陽光體育運動作為全面推進素質教育的重要突破口和主要工作方面，作為加強學校體育工作，提高全體學生體質健康水平

46、的主要舉措。</p><p>　　5.2.2 加大學校體育場地、器材經費的投入</p><p>　　進一步加大學校體育工作的經費投入，完善體育場館和設施建設，配齊體育器材，同時對于體育器材的安全進行檢查，防止安全隱患。政府對于體育的投入要向學校傾斜，尤其對《學生體質健康標準》測試器材以及在學生中比較普及項目的器材，應給予大力扶持。中學生每天4：30下學離校后，課外體育活動的開展只能在社區(qū)進

47、行，社區(qū)的建設規(guī)劃要充分考慮青少年體育鍛煉設施的需要，為他們提供基本的設施和條件，加大社區(qū)體育器材和場地的投入，完善體育設施，在社區(qū)同時配備體育輔導員，以保證學生在進行陽光體育過程中的組織和安全，同時對學生進行陽光體育輔導。公共體育場館和運動設施應免費或優(yōu)惠向周邊學校和學生開放，學校體育場館在課余和節(jié)假日應向學生開放，使陽光體育得以順利、有效的開展。</p><p>　　5.2.3 開展體育教師培訓工作</

48、p><p>　　開展形式多樣的體育教師培訓和教師基本功大賽活動，通過培訓打造一支政治素質好、業(yè)務水平高，工作能力強，具有愛崗敬業(yè)精神的優(yōu)秀教師隊伍。要求體育教師在上好體育課的同時，組織好學生的課外體育活動，促進陽光體育的持續(xù)開展。</p><p>　　5.2.4 監(jiān)督檢查學校冬季長跑的情況</p><p>　　陽光體育實施監(jiān)督管理部門對各學校落實教育部、國家體育總局、共

49、青團中央、全國少工委發(fā)布的《關于開展第二屆全國億萬學生陽光體育冬季長跑活動的通知》的情況進行檢查，評估。學校由于場地、課時等因素無法實施冬季長跑的，可以分時分段進行，而學生無法承擔大運動量，則可將長跑距離分解，或可以通過其他項目來代替。例如跳繩等耐力性項目可以代替長跑，學校也可以利用課余時間組織學生開展跳繩比賽等耐力性項目以代替長跑。</p><p>　　5.2.5 切實減輕學生過重的課業(yè)負擔</p>

50、<p>　　現(xiàn)在的就業(yè)競爭壓力太大，學校和家長對于青少年的課業(yè)看的過重，而忽視了學生的體質狀況。各級教育行政部門應對現(xiàn)在的應試教育模式進行思考，改變單純追求升學率的模式，學校要進一步端正辦學思想，加強素質教育，減輕學生過重的課業(yè)負擔，以提高學生的綜合素質，深入推進基礎教育課程改革，提高課堂教學的質量和效率，使學生有更多的時間參加體育鍛煉。</p><p>　　5.2.6 確保學生每天鍛煉一小時<

51、;/p><p>　　學校要認真執(zhí)行國家課程標準，確保學生課外體育活動時間，保證堅決杜絕擠占和挪用課外體育活動時間現(xiàn)象的出現(xiàn)，教育行政部門要對此進行監(jiān)督檢查，一經發(fā)現(xiàn)，取消學校所有評先、評優(yōu)資格，實行一票否決。全面實行每天25-30分鐘的大課間體育活動制度，保證學生下午1小時的課外活動時間，推廣面達到100%。寄宿制學校要堅持每天出早操。</p><p>　　5.2.7 建立陽光體育活動長效機制

52、</p><p>　　各學校根據(jù)自身情況，建立相應的陽光體育長效機制，把陽光體育活動放到制度上軌道上來，結合體育課教學和體育課外活動，把陽光體育辦好，辦活，辦規(guī)范！</p><p><b>　　參考文獻</b></p><p>　?。?］教體藝〔2007〕14號文：教育部關于學習貫徹《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》的通知

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