班級活動創(chuàng)新-仁知教育

1、科學地設計和開展班級活動,上海市晉元高級中學 丁如許,江蘇省泰州中學，原址為安定書院（創(chuàng)建于北宋，為胡安定先生講學舊址），學校創(chuàng)建于1902年，有“千年書院”、“百年名?！敝婪Q。,,,,,謝晉元，1905年出生，廣東蕉嶺人。1925年12月，考入黃埔軍校第四期政治科。1926年10月畢業(yè)。在國民革命軍第一師任排長，參加北伐戰(zhàn)爭。 1937年“八·一三”上海抗戰(zhàn)爆發(fā)時，任陸軍第八十八師二六二旅參謀主任，參加閘北八

2、字橋戰(zhàn)斗。后任五二四團團副， 10月26日，他率領第一營的400余官兵，堅守蘇州河北的四行倉庫4晝夜，擊退日軍數(shù)十次進攻，斃敵200余名，寫下中國抗戰(zhàn)史上極為壯烈的一頁。 1941年4月24日，叛兵4人在早操時，乘他不備，用兇器將其擊死。遇害消息傳出后，舉國震驚。5月8日，國民政府通令嘉獎，追贈為陸軍少將。毛澤東高度贊譽“八百壯士”為“民族典型”。,上海市晉元高級中學，創(chuàng)建于1904年?，F(xiàn)為上海市首批實驗性示范性高中，是一所起點

3、高、規(guī)模大、充分體現(xiàn)一流城市一流教育的現(xiàn)代化、寄宿制公立學校。 上海市晉元高級中學的辦學理念是“學會選擇，主動學習，卓越發(fā)展”，實行“套餐式”組合課程、“走班制”運作方式、“學分制”管理模式。 上海市晉元高級中學獲得上海市實驗性示范性高中、上海市文明單位、上海市安全文明校園、上海市德育先進學校、上海市中小學生行為規(guī)范示范學校、全國信息技術實踐與創(chuàng)新活動先進單位、全國美育實驗學校等光榮稱號。,,在江蘇省泰州中學

4、，我擔任了17年的班主任，先后擔任過普通班、后進班、實驗班、體育班班主任，所帶班均被評為文明班級，有的還被評為省市先進集體。在班主任工作的領域里，我辛勤工作，積極探索，注重研究，努力創(chuàng)新，取得了一些研究成果。后來，擔任政教處主任、副校長，還是堅持班主任工作的研究，與班主任工作結下了深厚的情誼。,,,,,,,,,,,,,,,,,班主任應該“特別有愛心、特別有學問、特別有修養(yǎng)、特別有智慧、特別愛讀書、特別愛思考?！?——(

5、張萬祥主編《給年輕班主任的建議》，華東師范大學出版社 ),,班主任工作如何做，大家都有很多思考，我認為，就目前工作來看，班主任需增強一個意識： 德育要育德，德育要鑄造人的靈魂。,如何育德？如何鑄造人的靈魂？班主任專業(yè)化發(fā)展提到我們的面前，我認為，作為班主任專業(yè)化發(fā)展的重要內容，首先要加強班主任職業(yè)道德的提高，同時要加強班主任操作系統(tǒng)的研究，怎樣做好？怎樣做更好？探索、研究、總結成體系的班主任工作方法。作為上海市普陀區(qū)丁如

6、許德育特級教師工作室的領銜人，我正在編擬班主任工作操作體系，其中一個專題是： 科學地設計和開展班級活動,,人們常說，生命在于運動，德育在于活動。在班主任工作中，我非常重視班級活動。我認為： 班級活動是最有魅力的德育， 班級活動是德育的最佳途徑。,,“沒有活動，就沒有德育?！钡掠炕顒?，沒有精彩活動的校園生活，就沒有學生終生難忘的亮點。 學校、班級應開展豐富多彩的活動，成為學生

7、美好生活的起點，成為學生幸福生活的回憶。,,,,,一、班級活動的界定,1、班級活動的定義： 班級活動，是由班主任指導的以班級為單位的有組織地開展的教育教學活動。,,班主任指導,班級活動是由班主任指導的，這就強調了班主任的主導地位。它也有別于任課教師指導的教學活動,以班級為單位,班級活動是以班級為單位的，這就突出了班級這一集體形式，強調了活動組織形式，明確了要以學生為主體。它也有別于部分學生或少數(shù)學生自發(fā)開展的活動。,有組

8、織地開展,班級活動是有組織地開展的，這就強調了班級活動的教育性和計劃性。,教育教學活動,班級活動包括教育教學活動。這就改變了過去有些教師把班級活動囿于教育活動這一圈子。教育教學活動應該緊密聯(lián)系。現(xiàn)在，把教育教學活動都列為班級活動的內容，有利于師生開動腦筋，增強了活動的豐富性和實效性。,2、班級活動有兩個主要形式：(從上課的時間分類) （1）班會課（班主任課、班級活動課） （2）在班會課外開展的各種教育教學活動,二

9、、班會課長期存在的問題,這是“奇怪”的一節(jié)課：,無教本,班會課存在的問題:,1、逢年過節(jié)的“應景式” 2、配合中心的“突擊式” 3、主題單一的“簡單式” 4、不分年級的“一律式” 5、隨意加課的“加塞式” 6、放任自流的“自由式”,,有老師認為，搞什么班級活動？有時間上上課。,人民教師要牢記自己的職責，我們要教書育人。作為班主任，我們應認識到，班會

10、課是班主任對學生進行教育的主渠道。班會課不能輕易地移作他用。 這也提醒我們，我們在班會課開展的班級活動有沒有質量？我們的教育是當“消防隊”，還是當“導航燈”？,有老師認為，班級活動就是放松放松而已。,我們認為，班級活動需要活躍氣氛，但班級活動的著眼點不能只是活躍氣氛，作為德育的重要渠道的班級活動應進行精心的設計，德育要育德。,有老師認為，班級活動搞一次就可以了。,我認為，班級活動的次數(shù)應因班因人而異，但不能開展一次。

11、 班級活動作為德育的有效形式和重要途徑，我們應認真地進行研究，認真地設計和開展每次活動，使班級活動成為閃光的珍珠鏈；讓學生在活動中快樂成長，讓學生在活動中增強素質，讓學生在活動中學會熱愛，留下成長的美好回憶。,有老師認為班級活動有什么奧秘，讓學生弄就好了。,我認為，班級活動的開展需要全體學生的投入與參與，但班主任的指導（主導）作用是無庸置疑的。班主任要傾力投入。 班級活動是門藝術。怎樣選題，怎樣開展，很值得研究

12、。班主任在活動中同樣可以收獲很多。當然，學生的積極投入、主動參與會使班級活動的水平躍上新的臺階。,三、設計班級活動的原則,1.教育性 2.針對性3.整體性 4.開放性 5.主體性 6.知識性 7.多樣性 8.易操作性 9.創(chuàng)造性 10.序列性,⒈教育性,(1)班級活動，在教育內容上，應根據(jù)黨和國家的教育方針，突出愛國主義教育、集體主義教育和社會主義教育，旗幟鮮明地以社會主義核心價值體系為指導。,社會主義核心價值體

13、系,社會主義核心價值體系是黨的十六屆六中全會首次明確提出的一個科學命題。社會主義核心價值體系在我國整體社會價值體系中居于核心地位，發(fā)揮著主導作用，決定著整個價值體系的基本特征和基本方向，是建設和諧文化的根本。 社會主義核心價值體系包括四個方面的基本內容，即馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀。,,社會主義核心價值體系是

14、社會主義意識形態(tài)的本質體現(xiàn)。要鞏固馬克思主義指導地位，堅持不懈地用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨、教育人民，用中國特色社會主義共同理想凝聚力量，用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神鼓舞斗志，用社會主義榮辱觀引領風尚，鞏固全黨全國各族人民團結奮斗的共同思想基礎。 （胡錦濤《中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會上的報告》）,,,,大力弘揚愛國主義、集體主義、社會主義思想，以增強誠信意識為重點，加強社會公德、職業(yè)道

15、德、家庭美德、個人品德建設，發(fā)揮道德模范榜樣作用，引導人們自覺履行法定義務、社會責任、家庭責任。 （胡錦濤《中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會上的報告》）,（2）開展活動時，還應注意教育目的的明確和教育手段的巧妙,如開展團的知識教育，除講座外，還可舉行與老共青團員座談、團的知識論辯、自編團報競賽、團員之家游藝等活動。 以團員之家游藝活動為例，在設計時，可安排“知識角”，介紹團的知識，可用“猜歌名”的形式

16、，介紹團歌和革命傳統(tǒng)歌曲。 以論辯活動為例，可圍繞團的知識設計辯論題，這樣在激烈的唇槍舌戰(zhàn)中，真理的旗幟會在學生的心頭飄揚。通過這些活動，會使學生在潛移默化中得到教育。 因此，班級活動的教育性，不僅要表現(xiàn)在組織活動的動機上，也要表現(xiàn)在活動實施后的效果上，“教育的意圖愈隱蔽愈好”，寓教育于活動之中，把教育目的與教育效果有機地統(tǒng)一起來。,,,⒉針對性,班級活動要講究針對性，作為“基本課”，它主要針對學生的年級特點

17、，身心特點。,基本課 ——規(guī)范教育 機動課 ——選擇教育,（1）針對學生的年級特點，在不同的年級，開展具有年級特點的活動：,①抓年級常規(guī)教育,②抓年級教育重點,③結合年級實際,（2）班級活動要講究針對性，作為“基本課”，它還要針對學生身心特點。,首先要研究學生的心理特點,①積極向上，爭強好勝 ②逐漸減弱的依附心理和不斷增長的自主心理 應多設計、開展競賽類的活動。通過競賽、展示、評比

18、，調動學生的積極性。,其次要研究學生的生理特點,中學生正處在長身體的時期，他們青春意識萌動，渴望交友，渴望參與。 在設計、開展活動時，應體現(xiàn)“活”、“動”的特點，氣氛要活躍，參與性強，形式要多樣。,⒊整體性,要搞好班級活動，必須加強計劃，著眼整體，特別是要在教育階段、教育內容、教育力量方面突出它的整體性。,在教育階段上，根據(jù)年級特點，安排各個年級的教育重點。 （1）初一以行為養(yǎng)成教育、集體主義教育為基礎，以

19、愛國主義為核心開展活動；初二以青春期教育為基礎，以理想教育為核心開展活動；初三以做合格畢業(yè)生教育為基礎，以理想教育、人生觀教育為核心開展活動。,,（2）高一以理想教育為基礎，以人生觀教育為核心開展活動；高二以個性發(fā)展教育和黨的基礎知識教育為基礎，以人生觀、價值觀教育為核心開展活動；高三以做合格畢業(yè)生教育為基礎，以價值觀、世界觀為核心開展活動。,在教育內容上，班級活動應包括德育、智育、體育、美育、勞動教育等多種內容。,在教育力量上，從校內

20、看，班主任要爭取班級任課老師的配合。從校外看，要加強學校與家庭（①請家長直接參加班級活動。 ②請家長經(jīng)常關心班級活動。）社會教育的聯(lián)系（社會力量的配合上），以求整體的效應。,⒋開放性,形式上的開放：,①向校內開放(兄弟班、同年級、高低年級、友誼班),②向家庭開放,③向社會開放,內容上的開放：,①讓學生了解改革開放的社會，了解社會發(fā)展的形勢。,,,②讓學生了解各行各業(yè)的代表人物（幫助 學生尋找生活中“重要他人”）。 “感動中

21、國” 全國道德模范,⒌主體性,首先要考慮多設計讓全班每個同學都能參加的活動。 同時對班級活動的活動內容、形式，也應尊重學生的主體地位。,⒍知識性,（1）設計與文化學習有直接聯(lián)系的班級活動。,（2）開展與文化學習有密切聯(lián)系的活動。這類活動主要從學習目的、學習方法入手。,（3）開展學習廣義的文化知識的活動。我們還要指導學生學習社會生活中所需要的廣義的文化知識，像人際交往、藝術欣賞、法律常識等。,（4）即使是以思想道德為主

22、的活動，也要注意運用知識的力量。,⒎多樣性,班級活動，要提高它的教育意義，必須注意它的形式的多樣性。,目前，我設計的中學班級全程系列活動，從初一到高三有120個活動，活動形式相當豐富。120個活動，有106個不同的活動形式，給同學們提供了廣闊的平臺。,,初中班級全程系列活動 初一（上）：做合格的中學生當我邁進新校園時 （新生談進校體會）難忘??！“黃金時代” （家長回憶中學生活）我是這樣

23、起步的 （高年級優(yōu)秀學生介紹）我在祖國懷抱里成長 （詩歌朗誦會）我和ABC交朋友 （英語學習）我是家長小助手 （家務勞動比賽）歡快的十分鐘 （小型、多樣的體育比賽）方寸天地趣無窮 （集郵知識講座）學海初航品甘苦 （學習心得交流）致敬，親愛的老師！ （尊師活動）,,當我邁進新校園時 （新生談進校體

24、會）,,難忘??！“黃金時代” （家長回憶中學生活）,,,我是這樣起步的 （高年級優(yōu)秀學生介紹）,,,,,快樂的課間十分鐘,,,初一（下）：做家鄉(xiāng)的小主人請嘗嘗我們做的菜 （自炊）小記者奔向四面八方 （調查）請聽我們的建議和呼聲 （獻策）沿著歷史的足跡前進 （參觀歷史陳跡或博物館）今日家鄉(xiāng)在騰飛 （信息交流）為了家鄉(xiāng)，我愿

25、…… (一分鐘演講比賽)共獻我們的青春和熱血 (聯(lián)誼)刻苦學習 為我家鄉(xiāng) (學科競賽)家鄉(xiāng)藍圖任我描繪 (訪上級領導)家鄉(xiāng),請聽我們的報告 (模擬新聞發(fā)布會),,,,,,,,,,,初二(上) : 邁好青春第一步青春,人生最寶貴的年華 （青春期知識講座）在平凡的崗位上建功立業(yè) （勞動模范報告）偉大的時代召喚著青年

26、 （家長與學生座談）十四歲，奮飛的起點 （介紹我心中的英雄）在建設祖國的行列中 （訪工廠青年突擊隊或農(nóng)村青年專業(yè)戶）青春在邊陲閃光 （與邊防戰(zhàn)士通信）最美好的青春樂章 （音樂欣賞）練就我們強健的體魄 （青春杯體育競賽）爸爸媽媽，你們聽我說 （學生與家長談心）十四歲，新的高度 （14歲集體生日慶典）,,

27、,,,,,,,初二（下）：我為團旗添光輝團旗指引我成長 （老共青團員作報告）怎樣才能成為光榮的共青團員 （論辯）用熱血填寫我們的志愿書 （入團志愿書介紹）烈士墓前的沉思 （祭掃烈士墓）團旗在我心中飄揚 （編報評比）在歡樂的“團員之家” （游藝）

28、雷鋒在我們的行列中 （走向社會的義務勞動）伴著青春的旋律前進 （集體友誼舞）我們是光榮的后備隊 （入團宣誓）譜寫我們的青春之歌 （營火晚會）,,,,,,,初三（上）：譜寫人生新一頁不朽的英名 壯麗的人生 （講故事比賽）成功在于實踐 （小發(fā)明、小實驗、小制作、小考察、小論文成果介紹） 我

29、將這樣對待生活 （答辯）路，在我們腳下 （班級演講比賽）邁開步伐，走向遠方 （遠足）我最敬仰的英雄們 （剪報交流）我向教師進一言 （與任課老師通信）鋼鐵是怎樣煉成的 （書評）我最喜愛的一句格言 （格言交流）高歌新生活 立志獻四化 （

30、看畫賽歌）,,,,,初三（下）：母校永在我心中一顆紅心獻祖國 （家長寄語介紹）我為母校添春色 （建校勞動）為母校爭光的人們 （與校友通信）溫故知新話復習 （學習經(jīng)驗交流）奮發(fā)努力碩果多 （學習成果介紹）我為母校獻一計 （獻計）學海無涯勤作舟 （學科智力競賽）在我成長的路上

31、 （征文）同窗情深共勉勵 （臨別贈言）二十年后再相會 （聯(lián)歡）,,,高一（上）：高擎理想的火炬在新的起跑線上 （交流新學期計劃）高中生活應當這樣起航 （班主任老師指導）百行百業(yè)狀元郎 （新聞人物特寫報告）“人才成長百例”的思考 （實話實說）怎樣使你更聰明 （學習

32、方法指導）我們握有金鑰匙 （學習經(jīng)驗交流）向著更高、更快、更強 （班級微型室內運動會）我最喜愛的一首歌 （歌曲欣賞）共同揚起理想的風帆 （聯(lián)誼）邁向新的高度 （十佳評選表彰 ）,高一（下）：讓生活充滿陽光做一個道德高尚的人 （文娛表演）奔涌的科技新潮流 （科技知識講座）

33、怎樣才能成為生活的主人 （小組演講對抗賽）假如我當班級活動主持人 （最佳主持人評選）他與時間 （學習習慣評點）薪火相傳勇向前 （五四抒懷）我們擁有一塊綠洲 （個人愛好交流）歌唱生活、歌唱理想 （班級優(yōu)秀歌手評選） 校長同志，我們建議 （參政）一路歡歌向未來

34、 （自行車郊游）,高二（上）：全面發(fā)展譜新篇家鄉(xiāng)的昨天和今天 （專題調查匯報）讓喜訊傳遍家鄉(xiāng) （為低年級同學演講）青年志愿者的報告 （青年志愿者活動報告）筆下走龍蛇，丹青繪宏圖 （書畫作品比賽）漫游智力世界 （學科智力競賽）警鐘在這里長鳴

35、 （模擬法庭辯論）聚焦熱點 （熱門話題大家談）班級軼事面面觀 （小論文評選）剪得報春第一枝 （綜藝）我們是初升的朝陽 （模擬中外記者招待會）,青年志愿者活動報告,高二（下）：在黨旗的召喚下我在黨旗下成長 （優(yōu)秀共產(chǎn)黨員報告）人生 · 理想 &

36、#183; 信仰 （團支部與同學對話）踏著先烈的足跡 （英雄詩抄朗誦會）以革命的名義想想過去 （參觀黨史展覽或紀念地）黨旗在我心中飄揚 （自編小報評比）小草的情懷 （走訪不同行業(yè)的共產(chǎn)黨員）我心中的標尺 （座談）我與老共產(chǎn)黨員交心 （

37、忘年交通信）黨旗頌 （年級歌詠比賽）青春禮贊 （師生聯(lián)歡）,,忘年交通信活動,高三（上）：莫讓年華付水流莫讓年華付水流 （同齡人談心）假如我是……. （班級演講比賽）祝福你，閃光的年華 （為同學慶祝生日）友誼與事業(yè)

38、 （論辯）青春的價值 （書評或影評）我為同學送溫暖 （互助交流）在神奇的化學王國 （科技魔術）生活教育了我 （自擬格言交流）師長，你的心愿我明白 （猜測師長贈言）我們向祖國宣誓 （十八歲成人儀式）,十八歲成人儀式暨

39、志愿加入中華骨髓庫,高三（下）：走向美好的明天當祖國召喚我們的時候 （家長與學生談心）在共和國遼闊的版圖上 （信息交流）難忘的高校生活 （優(yōu)秀大學生報告）好兒女志在四方 （校友成就介紹）時代風云胸中翻滾 （時政知識競賽）三年學習得失談 （用外語交流學習體會）光榮屬于母校

40、 （學習成果匯報）情系母校 （征文評選）留給母校一片情 （贈物留念）我們走向美好的明天 （畢業(yè)慶典）,,,優(yōu)秀大學生報告,7、多樣性,只要多動腦筋，同一個活動命題，也會有不同的搞法。,,,⒏易操作性,班級活動要在學校教育中站穩(wěn)一席之地，重要因素之一是要有易操作性：,①要注意活動的節(jié)奏,②要增強“課”的意識,③要

41、制定活動方案,·方案設計· 十四歲，奮飛的起點 （介紹我心中的英雄）,[活動目的] 1、通過活動，進一步了解、熟悉自己心中的英雄，并與心中的英雄對比14歲時的表現(xiàn)，從而以英雄為榜樣，樹立遠大的理想。 2、通過活動，培養(yǎng)學生查閱資料的能力。 [活動準備] 1、每位同學尋

42、找自己心中的英雄在14歲時的表現(xiàn)，探尋英雄成長的軌跡。 2、各組在同學準備的基礎上推選介紹的同學，每組3—5人，也可在全班充分準備的基礎上。臨時抽簽，決定發(fā)言名單。,[活動過程] 1、宣傳委員主持，簡介活動意義。 2、各組代表發(fā)言。 3、班長小結。 [注意事項] 1、同學們所介紹的材料一定要扣住“14歲”這個鮮明的年齡特點。 2、對“英雄”應有廣

43、泛的理解，可指革命志士、模范人物，也可指科學家、文學家、音樂家等。 [建議] 1、英雄人物應是自己所崇拜的、所熟悉的。英雄人物的事跡要求實事求是?！?4歲”可以是英雄人物立志時，也可能是英雄人物尚未覺悟之時，應如實反映。但對后者，應進一步揭示英雄人物又是如何起步的，來促使自己作深刻的思考。 2、班級可推薦一批課外讀物，如《大地的兒子——周恩來》、《劉胡蘭》、《愛迪生的故事》等。,⒐創(chuàng)造性,要搞

44、好班級活動，必須不斷地創(chuàng)新。創(chuàng)造性首先要表現(xiàn)在內容上，其次創(chuàng)造性還要表現(xiàn)在形式上的創(chuàng)造。,（1）內容上的創(chuàng)造,基本課不是固定不變的，要隨著形勢的發(fā)展，不斷更新、充實新的內容。 如過去倡導五?。ㄐ≈谱鳌⑿嶒?、小論文、小考察、小發(fā)明），現(xiàn)在則應強調小發(fā)明、小創(chuàng)造。,（2）形式上的創(chuàng)造,①學習電視、電影中的新鮮形式。 如青春晚會、頒獎詞、背景設計 ②學習優(yōu)秀

45、班主任的成功經(jīng)驗。 如二十年后再相會 ③從實踐中進行創(chuàng)造。創(chuàng)造的基本方法是“加一加”、“變一變”、“移一移”。 ④運用多媒體技術。 ⑤鼓勵學生進行創(chuàng)造。,,,⒑ 序列性,班級活動不僅要形成系列，還要形成合理的序列：,⑴縱式結構 ⑵橫式結構 ⑶綜合交錯結構,,,·縱式結構· 初一（下）：做家鄉(xiāng)的小主人

46、 請嘗嘗我們做的菜 （自炊） 小記者奔向四面八方 （調查） 請聽我們的建議和呼聲 （獻策） 沿著歷史的足跡前進 （參觀歷史陳跡或博物館） 今日家鄉(xiāng)在騰飛 （信息交流） 為了家鄉(xiāng)，我愿…… (一分鐘演講比賽) 共獻我們的青春

47、和熱血 (聯(lián)誼) 刻苦學習 為我家鄉(xiāng) (學科競賽) 家鄉(xiāng)藍圖任我描繪 (訪上級領導) 家鄉(xiāng),請聽我們的報告 (模擬新聞發(fā)布會),橫式結構： 我在祖國懷抱里成長 （詩歌朗誦會）我和ABC交朋友 （英語學習）我是家長小助手 （家務勞動比賽）歡快的十分鐘 （小型、多

48、樣的體育比賽）方寸天地趣無窮 （集郵知識講座）,·縱橫交錯結構· 高一（上）：高擎理想的火炬在新的起跑線上 （交流新學期計劃）高中生活應當這樣起航 （班主任老師指導）百行百業(yè)狀元郎 （新聞人物特寫報告）“人才成長百例”的思考 （實話實說）怎樣使你更聰明

49、 （學習方法指導）我們握有金鑰匙 （學習經(jīng)驗交流）向著更高、更快、更強 （班級微型室內運動會）我最喜愛的一首歌 （歌曲欣賞）共同揚起理想的風帆 （聯(lián)誼）邁向新的高度 （十佳評選表彰 ）,四、班級活動的實施方法,⒈活動的選題⒉活動前的準備⒊活動的實施⒋活動的小結⒌活動的反饋,⒈活動的選題,班主任和班委會

50、、全體同學制定選題時應考慮：,①班級的奮斗目標和班級工作計劃；,②班級的具體情況；,③學校的工作布置；,④優(yōu)秀班主任的成功經(jīng)驗。,四、班級活動的實施方法,⒈活動的選題⒉活動前的準備⒊活動的實施⒋活動的小結⒌活動的反饋,2、活動前的準備,（1）制定活動計劃 ①活動的名稱：新穎、上口、易記 ②活動的主持人：“相當” ③全班同學的參與度,⒉活動前的準備,⑴制定活動計劃⑵分工落實任務⑶會場布置⑷活動教具,,,四、

51、班級活動的實施方法,⒈活動的選題⒉活動前的準備⒊活動的實施⒋活動的小結⒌活動的反饋,⒌活動的反饋,⑴班級日記,⑵周記（隨筆）,⑶活動紀實,⑷活動總結,⑸座談會,⑹書面調查,,班級日記可分為三部分： 格言（可以是針對性格言，也可以是每日一言）；正文（要求“四結合四為主”：記班級與記個人相結合，以記班級為主；記當天與記以往相結合，以記當天為主；記重大題材與記普通題材相結合，以記重大題材為主；記實與記虛相結合，以記實為

52、主）；評價，對前一位同學日記抄寫情況的評價。 班級日記寫好后，應指導學生及時抄寫到黑板上，并對前一位同學的抄寫情況作出評價。,“精神接力”的班級日記,,班主任應是班級日記的“領跑人”； 如果班級基礎較差，可先讓班級干部帶頭跑，然后按學號或值日生順序輪流寫； 班級日記寫好后，班主任應堅持及時閱看，寫好批語；學生也可附加“留言板”；,,,班級日記與班級日志的區(qū)別,1、班級日記是全班同學輪流寫，班級日

53、志則是由班級干部輪流寫； 2、班級日記文體不限，以記敘文為主；班級日志是簡要的記事，文體單一； 3、班級日記可多角度反映班級生活，班級日志主要記存在問題。,怎樣寫好班級日記,1、教師經(jīng)常批閱，及時加以指導。2、開展最佳班級日記評選活動。3、推薦優(yōu)秀日記到?？罂习l(fā)表。4、編寫班級紀念冊。,,（7）聽課反應一 （四川綿陽·淺水微博） 四、策略與方案 

54、 班級活動就是最有魅力的德育。    丁如許老師所作的報告是《班級活動創(chuàng)新》，可以看出，他從事班主任工作最突出的個性應當是干練、果斷和富有智慧。他重新詮釋了那句“沒有活動就沒有教育”的名言。他主張把班會可分為基本課和隨機課兩種。主張用活動來建設優(yōu)秀的班集體。他著重講解了班級活動設計、指導、評價的策略與具體方案。    丁老師尤其強調班級活動的創(chuàng)新，大有“

55、不創(chuàng)新，毋寧死”的氣概，我特別認同他的這個觀點，因為只有切合實際、為學生喜愛、為老師能操作，體現(xiàn)智慧與創(chuàng)造力的活動才真正富有活力，才能夠在現(xiàn)實的學校中生存下去。,他歸納出班級活動的十大原則為：1、教育性；2、針對性；3、整體性；4、開放性；5、主體性；6、知識性；7、多樣性；8、易操作性；9、創(chuàng)造性；10、序列性。    班級活動實施的五個步驟：1、活動的選題；2、活動前的準備（制定活動計劃，分工落實任務

56、，會場布置，活動教具） 3、活動的實施；4、活動小結；5、活動反饋（可以用班級日記、周記、活動紀實、活動總結、座談會、書面調查等形式）,我曾經(jīng)實施過的活動方案：活動名稱：我是最棒的； 班級：七年級； 地點：教室； 活動準備：給學生一周時間，每個學生準備一個能展示自己個性、愛好或文藝才能的節(jié)目，如唱歌、舞蹈、武術、樂器表演、美術作品、個人收藏品等。活動過程：1、主持人介紹活動規(guī)則；2、同學輪流介紹或表演；3、班主任總結。 活動建

57、議：班主任也可參與到展示活動中去。,丁老師的活動方案： 活動名稱：當我邁進新校園時； 班級：七年級； 地點：校園內； 活動準備： 1、每人寫好一篇邁進新校園的感受，如散文、詩歌等；2發(fā)言以重點準備和自由發(fā)言相結合；3、教室由師生共同布置。 活動過程： 1、班主任簡述活動意義； 2、帶學生參觀校園，邊參觀邊介紹學校

58、的校貌、校史、校紀，鼓勵學生樹立遠大理想并為學校爭光； 3、回教室或在學校的草坪上，同學們輪流談自己的感受。 建議： 活動結束，可拍集體照或制作班級紀念冊留念。,——可以看出： 1、我的活動方案需要準備的時間比較長，操作上不夠經(jīng)濟實用； 2、活動過程缺少一些創(chuàng)意，缺少更多興奮點； 3、活動的場所局限于教室，尤其是設計中缺少對教室布置的安排，缺少

59、必要的道具； 4、可能會導致個別缺少才藝的學生在今后集體生活中的自卑心理； 5、活動設計時缺少學生參與，主持人由老師指定更失去了一個讓學生相互進行公平競爭的機會； 6、缺少對活動資料收集的環(huán)節(jié)。 事實上，當初我開展的這個班級活動就用勉強成功來評價。這種反思讓我更加深刻地去體會丁老師班級活動的十大原則。,當然，在日常學校生活中，班級活動很多時候也許會成為一種奢望，它可能是我們

60、班主任工作中最缺乏的東西，因為學生到了中學，都有考試和升學的壓力，這種壓力讓學校和教師把學生由“放養(yǎng)”異變?yōu)椤叭︷B(yǎng)”，班級活動的缺失讓班級建設失去了騰空飛翔的一個有力翅膀。那些班級活動堅持好的，在班集體建設上也一定卓有成效。 所以，研究班級活動，尤其是研究班級活動的創(chuàng)新設計，是我們所急待補充的。 “創(chuàng)新”兩個字應當體現(xiàn)在模式、方法、手段和指導思想上。也許這樣的“創(chuàng)新”還不能完全解決我們目

61、前所面臨的種種問題，但放學生回歸到班級活動的“大自然”中，用“放養(yǎng)”的方式讓學生擁有更健康身體和更健康的心理，這就足夠了，序列化的班級活動一定會在班集體建設中大放異彩。,聽課反應二,有一位浙江九年制學校的老師在看了報刊對我的班級活動有關介紹后，寫信給我，表示小學的設計是個空白。他決心要求由初中部調到小學部工作，進行這方面的研究。我非常敬佩。但后來失去了聯(lián)系，我想，全程班級活動只是一種工作思路，只是一種工作借鑒。我們完全可以根據(jù)本地本校

62、的實情，進行更好的創(chuàng)造性的工作。,,主題班會評價表,好課的標準,有意義的課，扎實的課有效率的課，充實的課有生成的課，豐實的課常態(tài)下的課，平實的課需完善的課，真實的課（這既適用于學科教學課的評價，也適用于班會課的評價。）,五 、班級活動的再建議,1、留住成長的瞬間（1）數(shù)碼相機（2）數(shù)碼錄音機（3）班級活動紀實,2、指導學生進行多種文體的寫作,每次活動，我們應思考學生有什么收獲？我們怎樣通過活動提高學生的綜合素質？

63、 現(xiàn)在，我在開展活動后，總喜歡讓學生寫文章，寫活動感受，寫詩，寫詞；作報告；而學生常常會有許多新的創(chuàng)意、新的實踐，讓我們驚喜，讓我們感慨！,,3、要形成自己的特色課、代表作（1）中學班級全程系列活動（2）我是家長小助手（家務勞動比賽）（3）永恒的長征（4）“重走長征路”和“光榮的新四軍”考察活動,永恒的長征,——上海市晉元中學高二（15）班紀念長征勝利70周年主題班會,紀念長征勝利70周年系列活動,1、“豐碑永存山水間”

64、重走長征路廣西之旅考察活動2、 “讓我們共同走過”重走長征路廣西之旅報告會3、 “長征行”讀書活動4、“激戰(zhàn)湘江”長征故事講述5、“重走長征路”網(wǎng)上尋訪活動6、“永遠在路上”長征知識競賽7、“走過烽火路”走訪紅軍老戰(zhàn)士8、 “壯麗的紅飄帶”電子小報長征專輯制作9、“攜手新長征”為遵義希望小學捐書10、“永恒的長征”紀念長征勝利70周年系列活動展示課,,,,難忘的歲月，偉大的民族紀念抗日戰(zhàn)爭勝利60周年系列活動（200

65、5年）,1、“緬懷我的父親”謝晉元將軍之子謝繼民先生作國旗下講話 （4月4日） 2、“卓越發(fā)展，告慰英靈”祭掃謝晉元將軍之墓 （4月5日）

66、 3、“民族英雄，浩氣長存”紀念謝晉元將軍百年誕辰主題班會 （4月25日）4、“秉承遺志，振興中華”紀念謝晉元將軍大型座談會

67、 （4月26日）5、“戰(zhàn)歌嘹亮”大型歌會 （4月30日）6、“光榮的新四軍”皖南行 （5月1日——5月3日）7、“難忘戰(zhàn)火中的青春”新四軍老戰(zhàn)士與學生座談 （5月中旬）8、“血浴山河”抗日斗爭電影展映 (5月下旬——6月上旬)9、“走進陜甘寧”（尋訪革命圣地）

68、 （7月上旬）10、“烽火遍中華”（祖國各地抗日遺址、紀念館參觀、考察活動） （暑期）,壯麗的紅飄帶紀念紅軍長征勝利70周年系列活動（2006年）,1、“豐碑永存山水間”重走長征路廣西紅色之旅考察活動

69、 （2006年6月28日——7月5日）2、“長征行”讀書活動 （2006年7月——9月）3、“豐碑永存山水間” 重走長征路廣西紅色之旅報告會 （2006年9月）4、“重走長征路”網(wǎng)上尋訪活動

70、 （2006年9月）5、“走過烽火路”走訪紅軍老戰(zhàn)士 （2006年10月）6、“鐵流二萬五千里”電子小報長征專題制作 （2006年10月）7、“永遠在路上”長征知識測試 （2006年10月）8、“壯麗的紅飄帶”晉元中學重走長征路四年回顧展

71、 （2006年10月）9、“攜手新長征”與紅軍長征路上中小學開展聯(lián)誼活動 （2006年10月）10、“永恒的豐碑”紀念紅軍長征勝利70周年大型活動暨百名將軍書畫展