試析對我國普通高校體育精品課程是建設(shè)的研究

1、試析對我國普通高校體育精品課程是建設(shè)的研究論文關(guān)鍵詞:體育課程建設(shè)公共體育課程體育專業(yè)課程體育精品課程論文摘要:通過對精品課程內(nèi)涵的分析，闡述了體育精品課程建設(shè)的重要性和可行性，提出其建設(shè)目標，對我國高校體育精品課程的建設(shè)進行分析和探討，認為我國高校體育精品課程的建設(shè)，應以“五個一流”為核心，把握精品課程的目標要求并加強師資隊伍的建設(shè)。從而進一步打造高校體育精品課程的品牌。體育精品課程是高校體育的品牌、學校高水平體育教學的標志之一，也是

2、高校教學質(zhì)量與教學改革工程的重要組成部分。提高教學質(zhì)量是教學改革不斷深化和追求的目標。2003年4月，教育部發(fā)布了《關(guān)于啟動高等學校教學質(zhì)量與教學改革工程精品課程建設(shè)工作》的通知，精品課程就是要有一流教師、一流教學內(nèi)容、一流教學方法、一流教學管理等特點的示范性課程。體育是高校教育的重要組成部分，體育課程是學校確保人才培養(yǎng)質(zhì)量的基本環(huán)節(jié)之一。在高校教學體系中體育課程的學時比例最多，是覆蓋面最廣的課程。因此，體育課程也應成為有教學質(zhì)量保證，

3、深受學生歡迎的課程。1.高校體育精品課程建設(shè)的重要意義1)高校體育精品課程建設(shè)是當前教學改革新的增長點。通過體育精品課程的建設(shè)，拓展體育課程的新視野，用先進的教學方法、教學條件3)教師授課水平高，教學效果好，學生、同行評估為優(yōu)等。什么是高水平教師，下個定義是一件復雜的事情，但其形象核心應由四個要素構(gòu)成:即人格、學問、教學思想和教學技術(shù)。3高校體育精品課程建設(shè)的內(nèi)容高校體育精品課程建設(shè)主要包括師資隊伍建設(shè)、教學內(nèi)容改革、教學方法和教學手段

4、改革、實踐性教學環(huán)節(jié)建設(shè)等方面內(nèi)容。教學內(nèi)容建設(shè)是精品課程建設(shè)的核心。精品課程內(nèi)容要體現(xiàn)科學性、先進性和趣味性，以健康第一、終身體育為指導思想，將學校體育與社會體育銜接，以體育教學為載體，促進大學生身心健康和社會健康的全面發(fā)展。3.1制定科學的建設(shè)規(guī)劃根據(jù)學校體育教學的定位與特色合理規(guī)劃精品課程建設(shè)，通過體育精品課程建設(shè)提高學校體育整體教學水平。3.2師資隊伍建設(shè)師資隊伍建設(shè)是提高教學質(zhì)量的人力資源保障。要通過精品課程建設(shè)逐步形成一支結(jié)

5、構(gòu)合理、人員穩(wěn)定、教學水平高、教學效果好的教師梯隊，并建立青年教師培養(yǎng)制度。首先，提高教師的學歷，支持教師在職攻讀。其次，積極為教師業(yè)務學習、科研學習提供保障，調(diào)動教師學習的積極性。3.3教學內(nèi)容改革和課程體系改革要準確定位精品課程在人才培養(yǎng)過程中的地位和作用，正確處理單門課程建設(shè)與系列課程改革的關(guān)系。教學內(nèi)容改革應符合高校人才培養(yǎng)目標要求，處理好傳統(tǒng)內(nèi)容與現(xiàn)代內(nèi)容的關(guān)系，大力補充新知識、新技術(shù)、新成果，并積極探索用現(xiàn)代教育觀點和教育方