鄭州大學(xué)遠(yuǎn)程教育畢業(yè)論文金融專(zhuān)業(yè)

1、1鄭州大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育畢業(yè)論文題目題目:淺談我國(guó)商業(yè)銀行業(yè)個(gè)人理財(cái)業(yè)淺談我國(guó)商業(yè)銀行業(yè)個(gè)人理財(cái)業(yè)務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策入學(xué)年月姓名學(xué)號(hào)專(zhuān)業(yè)聯(lián)系方式學(xué)習(xí)中心指導(dǎo)教師完成時(shí)間3摘要隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高，一句讓所有國(guó)人都不得不理的口號(hào)“你不理財(cái)、財(cái)不理你”，讓國(guó)人知道了理財(cái)?shù)闹匾?，而一路上漲的房?jī)r(jià)以及壓在國(guó)人頭上接踵而至的沉重的養(yǎng)老和育兒費(fèi)用，又讓國(guó)人感受到了理財(cái)?shù)钠惹行?，于是乎，一個(gè)個(gè)原本理財(cái)知識(shí)近乎為“小白”的男女老少踏

2、上了“騷動(dòng)”的理財(cái)之路，而銀行個(gè)人理財(cái)業(yè)務(wù)也發(fā)展迅速，各大國(guó)有銀行、股份制銀行和部分城市商業(yè)銀行都推出了自己的個(gè)人理財(cái)產(chǎn)品業(yè)務(wù)，創(chuàng)建了自己的個(gè)人理財(cái)業(yè)務(wù)品牌，并以此作為全新經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，成為參與行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的重要手段之一，如工商銀行相繼推出的“幸?？燔?chē)”、“理財(cái)金賬戶(hù)”，招商銀行的“金葵花”理財(cái)，光大銀行的“陽(yáng)光理財(cái)”等。但銀行個(gè)人理財(cái)業(yè)務(wù)發(fā)展中還存在著一些問(wèn)題沒(méi)有解決一些瓶頸沒(méi)有突破。本文將結(jié)合當(dāng)前商業(yè)銀行個(gè)人理財(cái)業(yè)務(wù)的發(fā)展現(xiàn)狀，運(yùn)用SWO

3、T分析方法對(duì)我國(guó)銀行業(yè)個(gè)人理財(cái)業(yè)務(wù)的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)進(jìn)行分析研究對(duì)其未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行分析與闡述。關(guān)鍵詞個(gè)人理財(cái)、現(xiàn)狀分析、發(fā)展策略引言個(gè)人理財(cái)業(yè)務(wù)最早起源于瑞士上世紀(jì)30年代后成長(zhǎng)于美國(guó)。它是由銀行專(zhuān)業(yè)理財(cái)人員根據(jù)個(gè)人客戶(hù)的生活水平、財(cái)務(wù)現(xiàn)狀、未來(lái)人生規(guī)劃、風(fēng)險(xiǎn)承受能力和財(cái)富管理目標(biāo)為客戶(hù)的資產(chǎn)保值增值而制定一系列理財(cái)方案的綜合金融服務(wù)。它包括居住規(guī)劃、教育規(guī)劃、投資規(guī)劃、個(gè)人保險(xiǎn)規(guī)劃、個(gè)人稅務(wù)規(guī)劃、退休規(guī)劃和遺產(chǎn)規(guī)劃等。我國(guó)改革開(kāi)放30年經(jīng)

4、濟(jì)蓬勃發(fā)展令世人矚目城鎮(zhèn)居民人均可支配收入水平不斷提高從1980年477元到2010年19109元增長(zhǎng)了40倍城鄉(xiāng)居民人民幣儲(chǔ)蓄存款余額快速增長(zhǎng)從1980年399億元到2010年303302億元增長(zhǎng)了760倍個(gè)人財(cái)富的積累和理財(cái)觀念的逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)槲覈?guó)商業(yè)銀行拓展個(gè)人理財(cái)業(yè)務(wù)提供了先決條件。隨著利率市場(chǎng)化改革的不斷深入商業(yè)銀行積極轉(zhuǎn)變經(jīng)營(yíng)模式。早在1996年中信實(shí)業(yè)銀行廣州分行率先成立私人銀行部為最低10萬(wàn)元存款的客戶(hù)提供多種金融咨詢(xún)服務(wù)標(biāo)