計算機絡技術

1、1《電子商務電子商務》專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)人才培養(yǎng)方案（專業(yè)代碼：620405）一、培養(yǎng)目標與規(guī)格一、培養(yǎng)目標與規(guī)格（一）專業(yè)名稱與代碼（一）專業(yè)名稱與代碼專業(yè)名稱：電子商務專業(yè)代碼：620405（二）招生對象（二）招生對象普通高中、中等職業(yè)學校畢業(yè)生或同等學歷者（三）基本學習年限（三）基本學習年限三年，全日制（四）培養(yǎng)目標與人才規(guī)格（四）培養(yǎng)目標與人才規(guī)格1培養(yǎng)目標培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，面向中小企業(yè)、具有一定的現(xiàn)代商務理

2、論基礎和一定的計算機網絡技術基礎，職業(yè)素質優(yōu)良，專業(yè)技術適用，實踐能力突出。具有電子商務開發(fā)、應用與管理能力，能在工商、金融、服務、外貿等行業(yè)從事網站維護與管理、網上銷售與交易的高技能、復合型技術人才。2人才規(guī)格人才規(guī)格堅持德育為先，著力培養(yǎng)學生“誠信、敬業(yè)、守紀、實干、創(chuàng)優(yōu)”的人格品質和職業(yè)風格，使學生既成才也成人，德才兼?zhèn)?；培養(yǎng)人文精神，塑造現(xiàn)代文明人，使學生“會生活、善審美、有品位”；夯實專業(yè)基本技能，努力提高學生“動手能力、實踐

3、能力”，使學生形成扎實基本功；提高專業(yè)理論素養(yǎng)，形成學生可持續(xù)發(fā)展能力；強化文學文化底蘊，打造學生創(chuàng)新思維能力；拓寬人才培養(yǎng)口徑，讓每個學生形成適當?shù)穆殬I(yè)遷移能力；培養(yǎng)和鑄造高職特色，提高學生就業(yè)競爭力。（1）通用能力①具有運用正確的思想、觀點與方法，分析和解決問題的能力；②具有較強的口頭和書面表達能力，良好的溝通協(xié)調能力、公關能力以及團隊合作能力；3專員，網站美工人員，網站維護人員等，能根據企業(yè)業(yè)務需求設計建設商務網站，能熟練進行網頁

4、制作與產品拍攝上傳，能夠對網站日常維護管理，能夠進行網絡信息編輯工作。2以商務為主的電子商務崗位群：如網絡營銷專員，外貿商務專員，客戶服務專員，市場調研員，網絡推廣員，網絡廣告員等，能夠利用第三方平臺或獨立網站進行網上銷售、交易，網上市場調研，網站廣告、宣傳與推廣工作。3以綜合管理為主的電子商務崗位群：如網絡營銷經理，網站運營專員（店長），物流與倉儲經理等商務項目、部門經理，他們主要負責企業(yè)電子商務的總體規(guī)劃、建設、運營和管理等，熟悉企

5、業(yè)電子商務運作的基本流程，能夠充分利用互聯(lián)網開展商貿活動和物流運作。二、培養(yǎng)模式二、培養(yǎng)模式根據“校企合作、工學結合、強化實踐、崗位對接”的人才培養(yǎng)模式的要求，結合電子商務專業(yè)的具體情況，我們與企業(yè)專家共同制定了“1234”人才培養(yǎng)模式。培養(yǎng)模式描述：“1234”工學結合人才培養(yǎng)模式是每位學生通過定位一個行業(yè)（或企業(yè)），同時具備學生和企業(yè)員工角色；通過將職業(yè)資格認證融入教學內容，畢業(yè)時學生同時獲得三種證書：畢業(yè)證書、基本技能證書、職業(yè)資

6、格證書。每位學生通過掌握網上客服、網店代理、建設一個網店和一個商務網站四項技能來完成學習。（一）一個行業(yè)（或企業(yè)）（一）一個行業(yè)（或企業(yè)）從進校開始選取并跟蹤一個行業(yè)，了解該行業(yè)的市場動態(tài)、發(fā)展趨勢，定期（例如每個學期）提交一個行業(yè)電子商務調研報告，提升職業(yè)素養(yǎng)?；蜻x擇一家企業(yè)及其電子商務平臺，跟蹤企業(yè)的運營情況及發(fā)展動態(tài)，定期提交企業(yè)調研報告。同時掛鉤該企業(yè)，利用假期到企業(yè)實訓、頂崗。（二）兩個角色（二）兩個角色學生第一學年開始就擁有