(一)比較閱讀《答謝中書書》和《記承天寺夜游》(1)

1、27《短文兩篇短文兩篇》比較閱讀訓(xùn)練比較閱讀訓(xùn)練(一)比較閱讀甲文比較閱讀甲文《答謝中書書答謝中書書》和乙文和乙文《記承天寺夜游記承天寺夜游》【甲文甲文】山川之美，古來(lái)共山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹。四。青林翠竹。四時(shí)俱備。曉霧曉霧將歇，猿將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲；夕日欲頹，沉，沉鱗競(jìng)躍鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。以來(lái)，

2、未復(fù)有能與其奇者?！疽椅囊椅摹吭S六年十月十二日夜，元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入解衣欲睡月色入戶欣然起行念無(wú)與欣然起行念無(wú)與為樂(lè)為樂(lè)者遂至承天寺者遂至承天寺尋張懷尋張懷民。民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月何處無(wú)竹柏?zé)o竹柏但少但少閑人如吾兩人者耳。如吾兩人者耳。1用用“／”為文中畫線句子標(biāo)出停頓。為文中畫線句子

3、標(biāo)出停頓。(2(2分)解衣欲睡月色人戶欣然起行念無(wú)與為樂(lè)者遂至承天寺尋張懷民。2解釋下列加點(diǎn)的詞。解釋下列加點(diǎn)的詞。(2(2分)(1)(1)曉霧將歇曉霧將歇()(2)(2)未復(fù)有能與其奇者未復(fù)有能與其奇者()(3)(3)懷民亦未寢懷民亦未寢()(4)(4)但少閑人如吾兩人者耳但少閑人如吾兩人者耳()3用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(2(2分)(1)(1)沉鱗競(jìng)躍。沉鱗競(jìng)躍。(2)(2)相與步于中庭。相與步于中庭。4填空

4、。填空。(4(4分)(1)(1)甲文寫景動(dòng)靜相襯，其中通過(guò)生命活動(dòng)的描寫，為景增添動(dòng)感的語(yǔ)句是甲文寫景動(dòng)靜相襯，其中通過(guò)生命活動(dòng)的描寫，為景增添動(dòng)感的語(yǔ)句是“__________”“__________”和“__________”“__________”。乙文寫景的名句是。乙文寫景的名句是“__________”“__________”。(2)(2)甲乙兩文都寫了自然景物，甲文描繪了甲乙兩文都寫了自然景物，甲文描繪了“□□“□□之美之美

5、”，乙文描寫了，乙文描寫了“□□“□□之美之美”。但兩文表達(dá)。但兩文表達(dá)的思想感情有所不同，甲文表達(dá)了作者的思想感情；乙文則把賞月的欣喜、漫步的悠閑、貶謫的悲涼、的思想感情有所不同，甲文表達(dá)了作者的思想感情；乙文則把賞月的欣喜、漫步的悠閑、貶謫的悲涼、人生的感慨等微妙復(fù)雜的思想感情濃縮在文中人生的感慨等微妙復(fù)雜的思想感情濃縮在文中“__________”“__________”的語(yǔ)句中。的語(yǔ)句中。（二）比較閱讀（二）比較閱讀《答謝中書書

6、答謝中書書》與《記承天寺夜游記承天寺夜游》一解釋詞語(yǔ)。一解釋詞語(yǔ)。五色交輝（五色交輝（）曉霧將歇（曉霧將歇（）夕日欲頹夕日欲頹（）但少閑人（但少閑人（）沉鱗競(jìng)躍沉鱗競(jìng)躍（）（）未復(fù)有能與其奇者（未復(fù)有能與其奇者（）念無(wú)與為樂(lè)者（念無(wú)與為樂(lè)者（）遂至尋張懷民（遂至尋張懷民（）（）二二一詞多義：一詞多義：與：未復(fù)有能與其奇者（與：未復(fù)有能與其奇者（）念無(wú)與為樂(lè)者（念無(wú)與為樂(lè)者（）清：清流見(jiàn)底（清：清流見(jiàn)底（）回清倒影（回清倒影（）水尤清冽（

7、水尤清冽（）其境過(guò)清（其境過(guò)清（）尋：尋張懷民（尋：尋張懷民（）尋向所志（尋向所志（）尋病終（尋病終（）念：念無(wú)與為樂(lè)者（念：念無(wú)與為樂(lè)者（）念鬼（）念鬼（）三、句子翻譯：三、句子翻譯：1、高峰入云，清流見(jiàn)底。、高峰入云，清流見(jiàn)底。譯：譯：。2、兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)、兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)②俱備。譯：俱備。譯：。3、曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。、曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。譯：譯：。4、

8、庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。譯：、庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。譯：。5、但少閑人如吾兩人者耳、但少閑人如吾兩人者耳譯：譯：。四、默寫填空。四、默寫填空。1、文中寫早晚、文中寫早晚“山川之美山川之美”將視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)結(jié)合，由靜入動(dòng)，表現(xiàn)一日之美，傳達(dá)出生命的氣息的句子將視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)結(jié)合，由靜入動(dòng)，表現(xiàn)一日之美，傳達(dá)出生命的氣息的句子是________________________，_________________

9、_____；____________________，______________________。2、描寫月夜庭中景色的句子是：、描寫月夜庭中景色的句子是：____________________________，______________________，________________________________。五、內(nèi)容理解。五、內(nèi)容理解。答：答：9兩文都寫到了兩文都寫到了“猿鳴猿鳴”，請(qǐng)分別說(shuō)明，請(qǐng)分別說(shuō)明“猿鳴猿鳴”各