大學(xué)班主任先進事跡材料

1、大學(xué)班主任先大學(xué)班主任先進事跡材料事跡材料大學(xué)大學(xué)班主任先班主任先進事跡材料事跡材料（一）：做學(xué)生的（一）：做學(xué)生的貼心人心人周XX從2014年9月開始擔(dān)任月開始擔(dān)任2014植物保植物保護班班主任。多年來，班班主任。多年來，堅持正確的政治方向，在做學(xué)生思想工作中與學(xué)校黨委保持高持正確的政治方向，在做學(xué)生思想工作中與學(xué)校黨委保持高度一致，在度一致，在認真履行班主任工作真履行班主任工作職責(zé)職責(zé)的同的同時，加，加強自身自身師德修德修養(yǎng)，養(yǎng)，認

2、真學(xué)真學(xué)習(xí)和實踐科學(xué)科學(xué)發(fā)展觀，積極組織組織和參與學(xué)校的和參與學(xué)校的創(chuàng)先爭先爭優(yōu)活動。主要的班主任工作內(nèi)容如下：。主要的班主任工作內(nèi)容如下：一、主要開展的工作內(nèi)容一、主要開展的工作內(nèi)容（一）培養(yǎng)學(xué)生（一）培養(yǎng)學(xué)生強烈的烈的責(zé)任感和明任感和明辯是非的能力是非的能力從接到新生班主任工作任從接到新生班主任工作任務(wù)開始，自身首先開始，自身首先樹立一個目立一個目標，要，要把所把所帶的班的班級學(xué)生培養(yǎng)成什么學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的人？通的人？通過經(jīng)過經(jīng)常

3、下宿舍、參加常下宿舍、參加學(xué)生的各種活學(xué)生的各種活動來了解學(xué)生思想來了解學(xué)生思想動態(tài)動態(tài)、分析學(xué)生的狀況，明確、分析學(xué)生的狀況，明確班級學(xué)生特學(xué)生特別需要培養(yǎng)的是：需要培養(yǎng)的是：責(zé)任感和明任感和明辯是非的能力。一個是非的能力。一個具有具有強烈責(zé)任感的人，才會有任感的人，才會有對自己自己負責(zé)負責(zé)，對家庭家庭負責(zé)負責(zé)，對學(xué)校學(xué)校和社會和社會負責(zé)負責(zé)的意的意識，那么在遵，那么在遵紀守法、用功學(xué)守法、用功學(xué)習(xí)方面就會自方面就會自覺努力。而一個具

4、有明努力。而一個具有明辯是非能力大學(xué)生，在學(xué)是非能力大學(xué)生，在學(xué)習(xí)中，中，對新知新知識、新技新技術(shù)就會就會進行甄行甄別，有，有選擇選擇的接受；的接受；對社會上各種各社會上各種各樣的事的事物會有自己的判斷，以合法公民物會有自己的判斷，以合法公民標準要求自己的言行。每學(xué)期準要求自己的言行。每學(xué)期均多次以主均多次以主題班會和班班會和班級活動的形式的形式進行這方面的培養(yǎng)和引方面的培養(yǎng)和引導(dǎo)。（二）注重舍（二）注重舍風(fēng)、班、班風(fēng)、學(xué)、學(xué)風(fēng)等三個等

5、三個風(fēng)氣建氣建設(shè)植物保植物保護2014級班學(xué)生都是幾個同學(xué)住一個宿舍，宿舍是一個班學(xué)生都是幾個同學(xué)住一個宿舍，宿舍是一個小群體，本人注重引小群體，本人注重引導(dǎo)宿舍內(nèi)同學(xué)生如何友好相宿舍內(nèi)同學(xué)生如何友好相處，同，同時也注也注重班重班風(fēng)和學(xué)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，使整個班同學(xué)能和睦相，使整個班同學(xué)能和睦相處、無幫派之爭，、無幫派之爭，樹立班立班級大局大局觀念、集體榮譽感等等，把班里的各念、集體榮譽感等等，把班里的各項工作如承工作如承辦各種院系活各種院系

6、活動，如校運會、院，如校運會、院職工運動會等工作做好。良好的會等工作做好。良好的班會并不是單一地傳達政策、布置任務(wù)，不能把召開學(xué)生班會當作例行公事而有事無事、大事小事都召開班會，會讓學(xué)生輕視甚至反感，而是應(yīng)根據(jù)學(xué)生不同時期出現(xiàn)的情況、出現(xiàn)的熱點問題招開不同的主題班會，有真對性的引導(dǎo)和解決。本學(xué)期召開的主題班有：學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹、未來發(fā)展和就業(yè)講座、安全問題等。班會的形式也不拘泥于老師講，學(xué)生聽，也可以開展討論，讓學(xué)生針對某個問題大膽提出個人

7、的意見和建議。針對學(xué)生無憂無慮、盲目樂觀、心理脆弱等特點，在班會內(nèi)容上適當增加我國改革開放及國內(nèi)外經(jīng)濟、政治、科技發(fā)展的事例，讓學(xué)生理解當今生活的來之不易，明白自己身上擔(dān)負的重要責(zé)任，激勵和鼓舞學(xué)生爭取更大的進步。4、個別學(xué)生引導(dǎo)工作三年來，常與輔導(dǎo)員和其它任課教師溝通交流，掌握學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，針對學(xué)生不同的思想動態(tài)，分對象進行引導(dǎo)，對學(xué)習(xí)用功、成績及綜合素質(zhì)較好的同學(xué)，主要以鼓勵為主，引導(dǎo)其確定更高的目標方向；對學(xué)習(xí)成績落

8、后、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生，主要采取座談交友的方式，幫助其改進學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)積極性。二、班主任工作效果通過這學(xué)年的班主任工作，取得了一定的成績，表現(xiàn)如下：1、學(xué)習(xí)風(fēng)氣好轉(zhuǎn)，績點節(jié)節(jié)上升班級學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣較前學(xué)年有明顯好轉(zhuǎn)，大部分同學(xué)找到學(xué)習(xí)的目標和興趣，具體表現(xiàn)為：曠課逃課現(xiàn)象減少，個別同學(xué)因創(chuàng)業(yè)與課有些沖突，但仍然通過自學(xué)，找老師補課等方式完成學(xué)業(yè)；大部分同學(xué)找到適合自己學(xué)習(xí)方法。20142015學(xué)年的平均績點較前學(xué)年（2.56）有