整本書(shū)閱讀方案

1、讓閱讀浸潤(rùn)孩子的心田讓閱讀浸潤(rùn)孩子的心田《《愛(ài)的教育愛(ài)的教育》整本書(shū)閱讀計(jì)劃整本書(shū)閱讀計(jì)劃兒童的成長(zhǎng)是一段彩色的階梯，每一個(gè)年齡，需要不同的童書(shū)和不同的閱讀方式。這次，我們借助12月讀書(shū)活動(dòng)為四年級(jí)的學(xué)生尋找到了最適宜的童書(shū)——《愛(ài)的教育》，并倡導(dǎo)兒童應(yīng)回歸一種積極的樸素的生活方式——“晨誦、午讀、暮省”。閱讀的書(shū)籍和兒童當(dāng)下的生活相關(guān)聯(lián)，能潤(rùn)澤兒童心靈，從而改變他們的生命狀態(tài)。童書(shū)——最美妙的空氣，讓閱讀浸潤(rùn)孩子的心田?！驹O(shè)計(jì)理念】《

2、課標(biāo)》對(duì)于閱讀方面的要求其中有：“欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示。對(duì)作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評(píng)價(jià)；對(duì)作品中感人的情境和形象，能說(shuō)出自己的體驗(yàn)；品味作品中富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言。”要求孩子們“學(xué)會(huì)制訂自己的閱讀計(jì)劃，廣泛閱讀各種類(lèi)型的讀物，課閱讀總量不少于260萬(wàn)字，每學(xué)年閱讀兩三部名著?！薄芭囵B(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)

3、，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)。鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料?！苯鼛啄陙?lái)，在《課標(biāo)》的指導(dǎo)下我們已經(jīng)明確了要結(jié)合語(yǔ)文教材介紹一些文章，一兩本書(shū)讓孩子們看。用一節(jié)課帶動(dòng)一本書(shū)，用一位作家引出其他作品，由一位作家引出一類(lèi)作家。每?jī)?cè)教材中也重點(diǎn)推薦了幾本書(shū)，一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生看了幾本書(shū)，他的語(yǔ)感、他的語(yǔ)文素養(yǎng)就會(huì)得到培養(yǎng)；有了一定閱讀量的支持，學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力也能順利提高。學(xué)生的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣也會(huì)增強(qiáng)。但是，在學(xué)生讀的同時(shí)還要進(jìn)行具體的指導(dǎo)，要布置學(xué)生看哪

4、些書(shū)，該如何看，又該如何來(lái)落實(shí)、如何交流。因此，進(jìn)行有效的閱讀指導(dǎo)，可以幫助學(xué)生加深對(duì)文章的理解，增強(qiáng)語(yǔ)感，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。他的創(chuàng)作生涯達(dá)到了頂峰。后來(lái)他漫游世界各地，著成游記多本，主要有《西班牙》《荷蘭》《君士坦丁堡》《摩洛哥》等?！绢A(yù)定目標(biāo)】1.嘗試開(kāi)展整本書(shū)閱讀的指導(dǎo)課、推薦課、展示課。2.學(xué)生通過(guò)閱讀《愛(ài)的教育》，了解這本書(shū)的主要內(nèi)容。3.培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)瀏覽全書(shū)，精讀重點(diǎn)片段，體會(huì)書(shū)中人物內(nèi)心世界的能力。4鼓勵(lì)學(xué)生圍繞一個(gè)話(huà)題進(jìn)行討

5、論和撰寫(xiě)隨筆，分享讀書(shū)心得。在交流中引導(dǎo)學(xué)生形成積極向上的人格，受到愛(ài)的教育。5在師生間共讀、伙伴間共讀、親子間共讀的過(guò)程中，分享閱讀的快樂(lè)，感受語(yǔ)言文字的無(wú)窮魅力?！鹃喿x要點(diǎn)】1這是一本充滿(mǎn)愛(ài)的情意的書(shū)。但是，語(yǔ)言有些淡淡的憂(yōu)傷，看起來(lái)略覺(jué)枯燥。開(kāi)始讀時(shí)，要引領(lǐng)孩子們一起讀，共同交流，讀書(shū)的速度可以適當(dāng)減慢。先激發(fā)出興趣，再繼續(xù)讀。愛(ài)的教育，需要慢慢體會(huì)，設(shè)身處地地去讀。2書(shū)中有十個(gè)“每月故事”，每個(gè)故事都在教育孩子如何去愛(ài)周?chē)娜恕?/p>