淺談初中英語有效課堂教學的方法

1、淺談初中英語有效課堂教學的方法創(chuàng)建高效的課堂是提高教學質(zhì)量的關鍵，也是每一個教師不斷追求的目標。特別是在提倡素質(zhì)教育的今天，如何有效地利用好課堂時間，向45分鐘要效益，幫學生在課堂上解決盡可能多的問題，減輕學生課后的課業(yè)負擔，使學生學得輕松愉快，值得我們探討。課堂教學的有效性，并不是指教師教得認不認真、教學內(nèi)容有沒有完成，關鍵在于看學生有沒有學到有用的東西，學生對所學知識掌握得如何。如果學生學得糟糕，教師教得再賣力、再辛苦也是無效或低效

2、教學。一節(jié)好的英語課，需要教師細心雕琢、認真準備才行。聽課及教學日志，或教學反思，都是很有效的提高課堂教學效能的方法。我認為，使初中英語課堂教學有效的方法主要從以下幾方面抓起。一、努力用英語組織課堂用英語教英語，這應當成為英語課堂教學的要求之一，應極力倡導。課堂上，教師如果用英語組織課堂教學，剛開始學生可能不太適應，但如果堅持做下去，學生的聽說能力、語言運用能力就會逐漸增強，這個筆者深有感觸。剛走上講臺時，因為用英語教英語，招來同事、學

3、生以至領導的不解，但筆者頂了下來。剛開始時，課上允許說漢語。慢慢地，等學生適應了，盡量減少漢語的出現(xiàn)。學生不僅對所授課程感興趣，而且也喜歡這種授課方式。每天課前的熱身對話，讓不少學生拋棄了“害羞、怕開口”的毛病課前幾分鐘的說話練習，培養(yǎng)了學生的學習熱情，營造了課堂氣氛，對學生起著幫“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。許多英語名家都提倡學生背誦，如北京外國語大學教授、博士生導師梅仁毅先生就說過，“在基礎階段，或高年級，要努力背誦名篇，譬如

4、說，背50—100篇，無論從語言還是從內(nèi)容來說，這都是精華。背熟了，對了解西方文化和研究文字的運用都有好處?！币虼耍瑥暮⒆右婚_始學英語，就要注意指導學生去背誦。剛開始時，只需讓學生背一兩句話，之后逐漸地加大力度，由背句子、背對話到背誦長文章，教師要堅持每天督促學生朗讀背誦。學生一旦養(yǎng)成此學習習慣，教學就成功了一半。四、打好學習基礎在剛開始英語教學時，應當抓好學生的語音關、書寫關。1.過好語音關教學生國際音標的讀音、元音字母和字母組合的讀

5、音規(guī)則，讓學生朗讀單詞。反復認真的模仿及大聲朗讀，有助于培養(yǎng)學生的語音和語調(diào)，對學生語感的形成也幫助很大。對學生進行看、聽訓練的同時也要求學生反復模仿，養(yǎng)成良好的語音習慣。對于長詞、長句的語音訓練，要分音節(jié)和語段訓練。2.重視書寫要從剛開始就要抓好學生的書寫，對學生的作業(yè)應該嚴格要求，不能聽之任之。對學習有困難的學生，作業(yè)要當面訂正、指導。書寫差的，指導學生進行規(guī)范的書寫圖快不認真的，讓他重做抄襲作業(yè)的，提出批評，堅決杜絕抄襲現(xiàn)象。五、