my shool教學設計

1、“My“Myschool”school”教學設計教學設計一、一、教材依據(jù)教材依據(jù)新課標牛津初中英語預備課程Unit5VisitmyschoolMyschool(Welcometotheunit)二、二、設計思想設計思想Unit5主題是描述學校，物品主要是圍繞schoolthings。內(nèi)容和現(xiàn)實生活很貼近，要學生掌握Isthere…句型及其肯定、否定回答應該不難，但要學生掌握Howmany…arethere句型及回答存在一定困難，因此在學

2、習，教授知識時，采用演示，操練相結(jié)合的辦法，給學生更多的練習時空；使用實物進行教學，會增強學生的學習效果。事實表明，如果將真實的語言材料引入學習環(huán)境，學生的學習效果會事半功倍。也就是說，作為授課的教師。我們要結(jié)合所授的內(nèi)容，努力為學生創(chuàng)造真實的貼近生活的情景。首先可以結(jié)合classroomthings復習Therebe句型，然后給學生展示一般疑問句Isthere…并展示其回答方式。在學生經(jīng)過練習掌握了句型以后，用游戲來加以鞏固所學知識，

3、提高學生的運用能力。然后繼續(xù)結(jié)合classroomthings給學生展示Howmany句型及其回答。讓學生運用所學句型回答教師有關(guān)What’sinourschool的問題、話題由教室轉(zhuǎn)移到學校，并引出新單詞。通過“Hereisanotherschool”.引出課文內(nèi)容，讓學生聽讀課文。最后，讓學生模仿課文中的對話描述自己的學校，并上臺表演。2)Studentsdescribethethingsonintheirdesksusing“Th

4、ereisare…”2、Presentation1）Putaballontheteacher’sdesksay:Look!What’sontheteacher’sdeskIsthereaballontheteacher’sdeskHelpthestudentsanswer:Yesthereis.Thenask:IsthereaballbehindthedoHelpthestudentsanswer:Nothereisn’t.2）Repe

5、atwithotherthingsinnotintheclassroomletthestudentsanswer.3、PracticeStudentspractisetheconversationinpairsaccdingtothethingsintheclassroom.Askoneteamtohaveatraindrill.4、AguessinggameTakeoutaboxletthestudentsguesswhat’sini

6、tbyusing“Istherea…inthebox”Teacheranswers:Yesthereis.Nothereisn’t.Iftheyarerightgivetherightthingstothemasaprize.5、Presentation1)Takeoutthreepensfromthebagask:HowmanypensarethereinthebagHelpthestudentsanswer:Therearethre