《健康心理學》教學大綱

1、《健康心理學健康心理學》教學大綱教學大綱一、課程基本信息課程編號：2702060課程中文名稱：健康心理學課程英文名稱：HealthPsychology課程類型：專業(yè)必修課總學時：54學分：3適用專業(yè)：心理學開課院系：心理與教育學院二、課程的性質與任務健康心理學是本科階段心理學專業(yè)的一門專業(yè)必修課。通過健康心理學的學習，使學生掌握本學科發(fā)展過程中形成的基本觀點、主張，提高學生對于健康心理養(yǎng)成因素的認識，并且培養(yǎng)學生結合現實生活分析、解決健

2、康問題的能力，幫助其塑造健全人格品質，鞏固健康意識，為專業(yè)實踐活動奠定基礎。三、課程教學目標1、掌握本學科發(fā)展過程中形成的基本觀點、主張；2、初步具有結合現實生活分析、解決健康問題的能力。四、理論教學的環(huán)節(jié)和基本要求重點與難點：健康心理學的基本理論，預防、治療與研究的技術實踐，及其在具體健康問題上的應用。教學內容：導論一、健康心理學：一個新興的領域二、學科界限（與幾個相關學科的關系）三、健康心理學的專業(yè)建設與發(fā)展走向第二章健康心理學的理

3、論基礎第一節(jié)“健康”觀的多維理解一、生存健康觀二、健康的疾病觀三、健康的全面觀第二節(jié)健康心理學的生物醫(yī)學基礎一、對疾病的超自然解釋二、體液學說三、器官病理學四、組織病理學五、細胞病理學六、基因學說第三節(jié)健康和疾病的心理基礎一、心理因素對健康的影響二、生物心理社會模式簡介三、免疫活性研究介紹第四節(jié)健康與疾病的社會——生態(tài)理論一、社會文化因素對健康的影響第十章慢性疾?。喊┌Y和關節(jié)炎一、慢性疾?。憾x、類型和分布二、癌癥的病因學：生物醫(yī)學和心

4、理社會觀點三、癌癥的治療：預防和干預四、關節(jié)炎：病理、影響和預防五、關節(jié)炎處理：生物醫(yī)學與社會心理策略第十一章兒童與老人的健康關注第一節(jié)兒童健康：促進積極生活方式和應對慢性疾病一、健康兒童：健康生活方式養(yǎng)成二、兒童疾患的癥狀、病因分析及其防治第二節(jié)老齡化與健康：神秘、現實與行動一、衰老：定義、問題與前景二、衰老的相關研究：遺傳學、生物結構與心理社會理論三、衰老的心理社會變化：洞察力、記憶力和控制力四、衰老和生活方式：壓力、營養(yǎng)和鍛煉五、

5、死亡和臨終關懷：如何面對最后的任務？五、有關教學環(huán)節(jié)的說明1課程評價的依據是本課程方案規(guī)定的課程目標、課程內容及要求。2考試的時間：120分鐘3考核的方式：采用平時考核與期末考試相結合的方式。平時考核占總分值的30%，可采用作業(yè)的方式；期末考試占總分值的70%。六、學時分配章次各教學環(huán)節(jié)學時分配小計講授實驗上機習題討論備注導論66健康心理學的理論基礎1515健康心理學中的技術88應激模式：癥狀、起因與應對55成癮行為：戒除有害的習慣44