人教版六年級上冊第一單元位置教案

1、第一課時第一課時確定位置（一）確定位置（一）（案例）（案例）【學習目標學習目標】1、能夠在具體的情境中認識列、行的含義，知道確定第幾列、第幾行的規(guī)則，初步理解數(shù)對的含義，會用數(shù)對表示具體情境中的位置。2、通過自主探索、合作交流完成學習任務，體會生活中處處有數(shù)學?！緦W習重點、難點學習重點、難點】1、能用數(shù)對表示具體情境中物體的位置。2、通過觀察實例和解決現(xiàn)實生活中的問題，體會用數(shù)對確定位置的重要性?！緦W習過程學習過程】一、復習鋪墊：一、復

2、習鋪墊：1、請你用學過的數(shù)學知識介紹一下自己座位在班級所處的位置，然后再介紹兩個好朋友所處的位置。二、新知探究：二、新知探究：仔細觀察課本第2頁例1的情境圖：1、（1）根據(jù)情境圖中的已知信息，請你指出哪個是張亮同學？你是怎樣找到他的呢？請把你的思考過程說一說或寫一寫。（2）用自己的話說一說什么叫做“列”？什么叫做“行”？以及如何確定第幾列、第幾行？2、在情境圖中，如果用（2，3）表示張亮同學的位置，用了幾個數(shù)據(jù)？（2，3）中的數(shù)字分別表

3、示的是什么含義？3、如果用（2，3）表示張亮同學的位置，你知道（3，4）表示的誰嗎？你是怎么想的4、仿照用（2，3）表示張亮同學的位置，你能表示出王艷和趙強同學的位置嗎？(注意你的書寫格式)5、結合自學情況，能用自己的話嘗試歸納用數(shù)對表示位置的方法和它的書寫格式嗎三、學習體會：三、學習體會：通過自學，你有哪些收獲？你還有什么疑惑準備與同學交流？四、自我檢測：四、自我檢測：一、一、學前準備：學前準備：1、用數(shù)對表示出你在班級所在的位置，并

4、說說數(shù)對中的第一個數(shù)字表示什么？第二個數(shù)字表示什么？2、下面是某動物園的示意圖。請用數(shù)對表示出各場館及大門的位置。543211234二、新知探究：二、新知探究：公園的平面圖1、仔細觀察上面公園的平面圖，它與我們原來學見過的示意圖有什么不同？2.仔細動腦思考方格紙上的豎線與橫線分別對應這例1的什么？觀察大門在方格紙上位置，你能表示大門所在的位置嗎？并說一說每個數(shù)字表示什么含義？3、（1）請用數(shù)對表示出兒童樂園、草坪、盆景園、飯店、假山的位