如何開展輔導(dǎo)員工作以及今后工作的設(shè)想

1、1談如何開展輔導(dǎo)員工作以及今后工作的設(shè)想談如何開展輔導(dǎo)員工作以及今后工作的設(shè)想隨著我國高校輔導(dǎo)員制度的不斷成長，輔導(dǎo)員工作也在不斷豐富，主要可以概括為思政教育、班級管理、咨詢服務(wù)三大塊，不僅強調(diào)輔導(dǎo)員的政治和教育功能，也突出了服務(wù)和輔導(dǎo)功能。大學生的很多問題需要輔導(dǎo)員幫助解決，這既包括幫困育人、學業(yè)指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)等內(nèi)容，也包括滿足學生的生活需求、發(fā)展需求等，因此輔導(dǎo)員需要不斷學習、不斷提高自身素質(zhì)，才能在輔導(dǎo)員崗位上得心應(yīng)手。（1）如何

2、開展輔導(dǎo)員工作輔導(dǎo)員應(yīng)具備“五個心”：責任心、奉獻心、上進心、務(wù)實心和真誠心。不管做任何工作，都應(yīng)時刻以這“五個心”為標桿。此外，結(jié)合輔導(dǎo)員工作包羅萬象、細致入微的特點，我認為開展輔導(dǎo)員工作應(yīng)著重強調(diào)以下兩個方面。第一、不斷學習：輔導(dǎo)員工作涉及方方面面，而個人初出社會，閱歷有限，知識結(jié)構(gòu)尚不全面，因此，要堅持“學中干、干中學”。首先，向前輩學習、向?qū)W生學習，力爭快速進入工作角色。向有經(jīng)驗的同事學習本校的規(guī)章制度，了解本校輔導(dǎo)員的運作及具

3、體的工作職責，尤其是碰到具體問題時，更要向他們請教，借鑒他們的方法，并總結(jié)摸索出一套自己的應(yīng)對方案。向在校的學生了解學生日常生活，學生活動，了解他們對輔導(dǎo)員的期望，讓自己完全融入本校生活。其次，向書本學習，完善自身知識結(jié)構(gòu)。內(nèi)容主要包括：（1）學習思想政治教育知識：政治理論知識、教育學、社會學、倫理學、心理學等。具體表現(xiàn)為學習時事政治知識，對國內(nèi)外發(fā)生的重大事件要有較高的敏感度和關(guān)注度。及時了解時政信息，與學生進行溝通交流，了解學生表達

4、的想法和主張，幫助學生正確分析和看待國內(nèi)外形勢，避免學生在關(guān)鍵事情上產(chǎn)生錯誤認識，引發(fā)過激行為。宣傳校規(guī)校紀及相關(guān)教育法律法規(guī)，提高學生的法律意識，以更好地指導(dǎo)學生日常行為。系統(tǒng)學習心理學知識、人際關(guān)系學，能對學生加以指導(dǎo)，幫助學生消除心理、人際交往障礙，健全人格。（2）學習與思想政治教育原理和方法相關(guān)的一系列人文科學知識，比如美學、哲學等與人的研究相關(guān)的學科知識。（3）學習與班級學生專業(yè)相關(guān)的基礎(chǔ)知識：了解學生的學習情況以及有針對性地

5、對學生開展專業(yè)學習方面的輔導(dǎo)，增進與學生之間的溝通和交流，更有效地促進3自己今后的工作有幾點設(shè)想，首先我將堅持做到“五個一”工程：平均一天與一個學生談心，一周一次班會，一月一次隨堂聽課，一季度一次形勢政治課，一年一篇學生管理論文。其次，就是針對本校學生能夠具體情況做好以下幾項工作：1.抓學風、保安全是重中之重；學風是校風的主要標志，是衡量高校教學質(zhì)量的重要標準。學習永遠是大學生的第一要務(wù)。我除了學習學生專業(yè)相關(guān)知識以外，還要積極主動地結(jié)

6、合學校和專業(yè)特色，探索學風建設(shè)與學生管理的有效結(jié)合，對學生學習目的、學習態(tài)度、學習紀律、學習方法、學業(yè)考核等方面進行認真的管理。制定合理的獎懲制度，提高學生的自制力，以形成良好的學習氛圍，特別是要加強考試紀律的管理。另外，安全是學校的頭等大事，安全教育是高校思想政治教育的最重要內(nèi)容之一。我將做到在宿舍、班級都無時無刻強調(diào)安全防范，結(jié)合時事、氣候特征等組織以安全為主題的班會和活動，潛移默化地提高學生自我保護能力。2.營造團結(jié)氛圍，重在培養(yǎng)

7、集體榮譽感：我認為學生團結(jié)，集體榮譽感強，則更愿意積極配合班級工作，很多工作做起來就順理成章。具體的做法是適當?shù)亟M織班級活動，每次按不同的分組進行，活動主題以合作為主，讓學生在活動潛移默化地養(yǎng)成與人合作的理念。或者舉行一些生日晚會、節(jié)日晚會，增加學生的歸屬感。3.重視班干隊伍建設(shè)，培養(yǎng)學生自我管理能力：建立一支優(yōu)秀的班干部隊伍，是輔導(dǎo)員工作成功前提。我認為在班級管理過程中輔導(dǎo)員應(yīng)該扮演的角色是指導(dǎo)員，而非事事親力親為，要善于放手，充分發(fā)

8、揮學生干部的積極作用，充分調(diào)動學生黨員的骨干和模范帶頭作用，激勵學生黨員積極為班級做貢獻，讓學生主動地實行自我管理。4.完善班級日志，提高每位學生參與度：我的想法是盡量讓每位學生都參與到班級日志的記錄、整理過程中，具體做法是每一次班級活動或班會，指定不同的學生來負責記錄，這不僅有利于提高每位學生對班級事務(wù)的關(guān)注度，提高學生參與活動的積極性，見證班級成長，增加他們的存在感，也有利于提高集體榮譽感。高校輔導(dǎo)員在學校管理中發(fā)揮著重要作用，但是