怎樣整合使答案更完整(必須看)

1、怎樣整合使答題更完整怎樣整合使答題更完整一、一、知識(shí)點(diǎn)整合知識(shí)點(diǎn)整合:同一知識(shí)三個(gè)年級(jí)跨度整合如：“生命主題生命主題”跨七年級(jí)：珍愛生命，永不放棄生的希望，延伸生命的價(jià)值八年級(jí)：法律保護(hù)公民的生命健九年級(jí)：以人為本的科學(xué)發(fā)展觀“教育主題教育主題”跨七年級(jí)：做學(xué)習(xí)的管理者、享受學(xué)習(xí)八年級(jí)：享有受教育權(quán)利、履行受教育義務(wù)九年級(jí)：教育重要性，科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，樹立終身學(xué)習(xí)觀念，具備終身學(xué)習(xí)能力“團(tuán)隊(duì)精神團(tuán)隊(duì)精神”跨七年級(jí)：樹立主人翁意識(shí)

2、，積極融入新集體八年級(jí)：合作精神、團(tuán)隊(duì)精神的內(nèi)涵九年級(jí)：團(tuán)隊(duì)精神的重要性二、答題方法整合二、答題方法整合1、評(píng)析類：評(píng)價(jià)分析怎么辦比如評(píng)價(jià)某某人的言行2、歸納類：審題抓關(guān)鍵詞→回歸教材抓結(jié)合點(diǎn)→運(yùn)用政治觀點(diǎn)（盡量用書上原話擴(kuò)散思維）作答三、政治觀點(diǎn)規(guī)律性整合三、政治觀點(diǎn)規(guī)律性整合如：考題涉及到成就、巨變考題涉及到成就、巨變，就要聯(lián)系下列知識(shí)點(diǎn)（1）相關(guān)的國(guó)策、戰(zhàn)略、方針等（2）歌頌中國(guó)共產(chǎn)黨（3）歌頌社會(huì)主義制度（4）歌頌改革開放（5）

3、高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟……考題涉及到資源、環(huán)境，考題涉及到資源、環(huán)境，就要聯(lián)系下列知識(shí)點(diǎn)（1）保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的基本國(guó)策（2）實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略（3）大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)（4）貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀（5）建設(shè)生態(tài)文明（6）建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)(7)全面建設(shè)小康社會(huì)(8)努力構(gòu)建和諧社會(huì)考題涉及到科技創(chuàng)新聯(lián)系考題涉及到科技創(chuàng)新聯(lián)系（1）科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力（2）創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)興旺發(fā)達(dá)的不竭的動(dòng)力（3）科技創(chuàng)新

4、能力已越來越成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素（4）實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略（5）建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家四、答題角度規(guī)律性整合四、答題角度規(guī)律性整合如“未成年人為主題未成年人為主題”要從自身、家庭、社會(huì)、學(xué)校都角度整合知識(shí)“社會(huì)、國(guó)家為主題社會(huì)、國(guó)家為主題”要從物質(zhì)文明、政治文明、精神文明、生態(tài)文明、和諧社會(huì)多角度答題“提建議的角度提建議的角度”則是從國(guó)家、社會(huì)、企業(yè)、公民的角度五、知識(shí)整合方法舉例五、知識(shí)整合方法舉例①運(yùn)用圖表法進(jìn)行理論知識(shí)整合。

5、如：民族問題運(yùn)用圖表法進(jìn)行理論知識(shí)整合。如：民族問題第一層次:是什么：民族平等、民族團(tuán)結(jié)、各民族共同繁榮三項(xiàng)原則的內(nèi)涵及相互關(guān)系；民族區(qū)域自治制度的內(nèi)涵。第二層次:為什么：是由我國(guó)人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家性質(zhì)、人民當(dāng)家做主的地位決定的；是全國(guó)各族人民的根本利益所在；是切實(shí)履行憲法和法律規(guī)定的公民的基本義務(wù)的客觀要求；是適合我國(guó)國(guó)情的必然選擇，是由我國(guó)的歷史特點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)情況決定的；是由我國(guó)民族區(qū)域自治制度顯著的優(yōu)越性決定的；是增強(qiáng)我國(guó)民族

6、凝聚力，提高我國(guó)國(guó)際地位的客觀要求。第三層次:怎么辦：堅(jiān)持民族平等、民族團(tuán)結(jié)、各民族共同繁榮三項(xiàng)原則；堅(jiān)持民族區(qū)域自治制度；不斷鞏固和發(fā)展平等團(tuán)結(jié)互助和諧的社會(huì)主義民族關(guān)系；自覺履行憲法規(guī)定的維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和全國(guó)各民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)。②運(yùn)用歸類法進(jìn)行相關(guān)易混知識(shí)的整理。運(yùn)用歸類法進(jìn)行相關(guān)易混知識(shí)的整理。如：具有堅(jiān)強(qiáng)意志，就能獲得成功；未成年人年齡小與犯罪無(wú)關(guān)，年齡小犯罪也不受處罰；自立就是拒絕他人幫助；做誠(chéng)信的人就是什么時(shí)候都不能撒謊等。③全

7、面梳理考點(diǎn)知識(shí)，繪制微觀核心概念、基本原理輻射圖全面梳理考點(diǎn)知識(shí)，繪制微觀核心概念、基本原理輻射圖如：科學(xué)發(fā)展觀如：科學(xué)發(fā)展觀是什么：是什么：科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵和地位?？茖W(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵：第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧；科學(xué)發(fā)展觀的地位：是對(duì)黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”