最新北師大小學五年級上期數學第三單元表格式教案

1、五年級數學學科教案（上冊）五年級數學學科教案（上冊）教學內容第三單元：倍數與因數課型新授課時第1課時教學目標1知識與技能：結合具體情境，認識自然數和整數，聯(lián)系乘法認識倍數和因數2過程與方法：探索找一個數的倍數的方法，能在1100的自然數中，找出10以內某個自然數的所有倍數3情感態(tài)度與價值觀：體驗數學與日常生活密切聯(lián)系教學重點難點教學重點：探索找一個數的倍數的方法，能在1100的自然數中，找出10以內某個自然數的所有倍數教學難點：倍數與因

2、數關系的理解。教具準備課件教師活動（教師導航）學生活動或師生互動二次備課課堂教學設計一、導入新課：出示教材第31頁情境圖，引導學生列出兩個乘法算式：94=36（人）57=35（人）94=36，我們可以說36是9和4的倍數，9和4是36的因數。（板書：倍數與因數）根據57=35，你能說出哪個數是哪個數的倍數，哪個數是哪個數的因數嗎？學生口述練習。導入新課：了解了因數與倍數的意義，接下來我們就繼續(xù)來探究倍數與因數的知識吧！二、探索新知1、理

3、解倍數與因數的意義。（1）根據算式說一說哪個數是哪個數的倍數，哪個數是哪個數的因數？253=75254=100以這兩個乘法算式為例說明倍數和因數的含義，即75是25的倍數，100也是25的倍數，25是75的因數，25也是100的因數。引導學生認識倍數與因數，體會倍數與因數的含義。（2）強調：倍數與因數是相互依存的。（3）在利用乘法算式說明倍數和因數的含義的基礎上，出示一個除法算式，如：7525=3啟發(fā)學生思考：根據整數除法算式能不能確定

4、兩個數之引導學生揭示自然數、整數等概念。說說在算式中每個數字的名稱以及所表達的意義。發(fā)現：9和4是乘數，36積，關系：乘數乘數=積教學反思五年級數學學科教案（上冊）五年級數學學科教案（上冊）教學內容第三單元：倍數與因數的練習課課型練習課時第1課時教學目標1知識與技能：通過基礎訓練、綜合訓練和拓展訓練這三個層次的習題訓練，讓學生充分認識、理解因數和倍數的含義，知道因數和倍數是相互依存不可分割的。2過程與方法：通過練習，讓學生熟練掌握求一個