高中籃球行進間運球教學設計

1、1高中籃球行進間運球教學設計高中籃球行進間運球教學設計大埔縣家炳第一中學羅揚一、設計思路一、設計思路實施教改以來，以學生為中心，以“健康第一”為指導思想，以掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能，培養(yǎng)運動興趣和愛好；以多種多樣的教學方法來培養(yǎng)學生主動性學習、創(chuàng)造性學習，養(yǎng)成良好的運動習慣。二、教材和學生分析二、教材和學生分析高二學生已有一定的籃球基礎，喜愛的體育項目。男生處于思維的成熟期，但城鄉(xiāng)學生差異較大，對籃球技術、技能掌握的程度

2、也不同，在教學中安排一些復習內(nèi)容，照顧到不同層次學生的需要，盡可能給學生創(chuàng)造成功的機會，體驗成功的喜悅，煥發(fā)學生學習的熱情。教學重點：觸球部位和觸球點以及控制球的能力。教學難點：全身的協(xié)調(diào)性和上肢控制球的力量和方向。三、教學目標三、教學目標1、運動參與：培養(yǎng)學生學習籃球的興趣，以及積極參與體育鍛煉的意識和行為。2、運動技術：學生能夠在練習中體會掌握行進間運球的動作要領，能夠在游戲和教學比賽中熟練運用行進間運球技術。3、身體健康：發(fā)展學生

3、協(xié)調(diào)性、靈敏性、耐力等素質(zhì)。4、心理健康：發(fā)展學生自信心，提高情感的自控能力。5、社會適應：增進交往、促進團結，培養(yǎng)集體注意精神。四、教學設想四、教學設想本課緊緊圍繞健康、運動兩條主線，以運動參與和運動技能為載體，把身體健康、心理健康、社會適應滲透到各項練習中。遵循“學生為主體，教師為主導，練習為主線”的原則，創(chuàng)設民主、平等、開放的教學環(huán)境，讓每個學生都體驗到學習的樂趣和成功的滿足，培養(yǎng)學生自主、合作、探究性學習的能力。教法：啟發(fā)引導法

4、、討論法、分層教學法、小組合作、競賽、游戲學法：自主學習、探究學習、合作學習、觀看學習3教學過程教學內(nèi)容教師主導學生主體時間準備部分自主練習二、自主熟悉球性練習組織：把學生分成兩個小組，每組指定一個小組長，由小組長負責指揮學生練習。要求：組長要想好練習方法，要能夠調(diào)動學生的積極性。教法：巡回指導二、自主熟悉球性練習1、在組長安排下進行各種各樣的練習2、教師建議練習內(nèi)容：A原地運球練習B運球、搶球、傳球練習C運球接力比賽組織如圖5分鐘基本