高校教師績(jī)效考核方案

1、高校教師績(jī)效考核方案一、績(jī)效考核的目的1、通過(guò)考核而使每位教師發(fā)現(xiàn)自身工作與目標(biāo)要求之間的差距，從而懂得如何改進(jìn)自己的工作，促使教師專業(yè)素質(zhì)的不斷提升2、為浮動(dòng)工資及獎(jiǎng)金的發(fā)放提供依據(jù)。通過(guò)考核準(zhǔn)確衡量員工工作的“質(zhì)”和“量”，借以確定浮動(dòng)工資和獎(jiǎng)金的發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)。3、通過(guò)考核，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，對(duì)員工起到鞭策、促進(jìn)作用。二、績(jī)效考核的原則1、全面、客觀、科學(xué)性的原則2、從實(shí)際出發(fā)，合理定位評(píng)價(jià)指標(biāo)權(quán)重3、定性考核與定量考核相結(jié)合，注重量化評(píng)價(jià)4、

2、激勵(lì)性與發(fā)展性目標(biāo)相結(jié)合5、明確評(píng)價(jià)方案的實(shí)施主體和責(zé)任人，避免推諉扯皮，爭(zhēng)功諉過(guò)三、考核范圍全校在編在冊(cè)的教職員工四、績(jī)效考核周期1、月考核：每月月底進(jìn)行考核2、學(xué)期考核：每學(xué)期末進(jìn)行考核3、學(xué)年考核：每學(xué)年考核一次五、考核內(nèi)容下3實(shí)績(jī)承擔(dān)工作量達(dá)不到應(yīng)承擔(dān)工作量60%教師工作實(shí)績(jī)考核量表一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)分值項(xiàng)目分值因素指標(biāo)內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等級(jí)分值得分30分工作量30分工作量1、課時(shí)工作量；2、社會(huì)工作量滿工作量或超工作量（30分）達(dá)滿工

3、作量的80%（25分）達(dá)滿工作量的50%（20分）滿工作量的50%以下（15分）5分職業(yè)操守1、忠于職守，教書育人；2、尊重學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展；3、一視同仁，平等對(duì)待全體學(xué)生；4、嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，不遲到早退；5、顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重他人。完全做到（5分）大部分做到（4分）一般做到（3分）基本未做到（2分以下）8分德育工作1、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣；2、落實(shí)有困難學(xué)生的幫困措施；3、注重在教學(xué)中滲透人生觀、價(jià)值

4、觀的引導(dǎo)；4、組織各類活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生興趣，活躍學(xué)生生活；5、注重學(xué)生心理健康教育。完全做到（8分）大部分做到（6分）一般做到（4分）基本未做到（2以下分）14分教學(xué)常規(guī)1、備課嚴(yán)肅認(rèn)真，教案齊全、規(guī)范，切合教學(xué)實(shí)際；2、精心組織教學(xué)，教學(xué)切合學(xué)生實(shí)際，不出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤；3、輔導(dǎo)及時(shí)、有針對(duì)性、能堅(jiān)持；4、作業(yè)量適合，批改及時(shí)認(rèn)真，無(wú)他人批改現(xiàn)象。5、運(yùn)用多種方式評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)成效，能對(duì)測(cè)試反映的信息做出及時(shí)的反饋。完全做到（14分）大部分