中考語(yǔ)文說(shuō)明文閱讀綜合復(fù)習(xí)

1、20072007年中考語(yǔ)文說(shuō)明文閱讀綜合復(fù)習(xí)年中考語(yǔ)文說(shuō)明文閱讀綜合復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)要點(diǎn)：說(shuō)明文的有關(guān)知識(shí)復(fù)習(xí)要點(diǎn)：說(shuō)明文的有關(guān)知識(shí)一、閱讀能力要點(diǎn)一、閱讀能力要點(diǎn)1、整體把握文章的大致內(nèi)容，弄清說(shuō)明對(duì)象。2、準(zhǔn)確抓住說(shuō)明事物的具體特征。3、分析、識(shí)別文章的說(shuō)明方法，并弄清其在文中的作用。4、具體分析語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。正確理解詞語(yǔ)在句中的意義和作用，準(zhǔn)確地對(duì)詞語(yǔ)的限制、修飾作用進(jìn)行評(píng)析。5、了解和識(shí)別各種說(shuō)明順序。6、理解文藝性說(shuō)明文的特點(diǎn)。7、把

2、握段落的中心句、關(guān)鍵語(yǔ)句。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)二、重點(diǎn)、難點(diǎn)1、1、說(shuō)明對(duì)象特征的把握。2、2、重點(diǎn)掌握舉例子、列數(shù)字、作比較等說(shuō)明方法和說(shuō)明方法在文中的作用。3、3、學(xué)會(huì)分析說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。4、4、邏輯順序的判別。三、復(fù)習(xí)過(guò)程：三、復(fù)習(xí)過(guò)程：（一）我們學(xué)了什么？（一）我們學(xué)了什么？1、學(xué)生分組討論，八年級(jí)上冊(cè)說(shuō)明文課文。分成八個(gè)組討論八篇課文，討論的內(nèi)容有：說(shuō)明的對(duì)象及特征；說(shuō)明的順序；說(shuō)明方法；說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)方式。（5分鐘）2、學(xué)生代表

3、展示討論的結(jié)果：3、歸納說(shuō)明文的常見的知識(shí)點(diǎn)：掌握說(shuō)明文的文體知識(shí)：A、把握說(shuō)明對(duì)象，分清說(shuō)明對(duì)象是事物還是事理。明確被說(shuō)明事物的特征：一事物區(qū)別于他事物的標(biāo)志。B、為了說(shuō)明事物特征或說(shuō)明事理，需要采用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法。常見的說(shuō)明方法有：分類別、舉事例、打比方、列數(shù)字、作比較、下定義、作詮釋、摹狀貌、畫圖表等。閱讀說(shuō)明文，了解說(shuō)明文采用的說(shuō)明方法，一要（二）黑龍江《漫談地震》閱讀題（28頁(yè)）（三）江西省《城市給了我們什么》（30頁(yè)）（四）

4、陜西省《生命與氣候》閱讀題（44頁(yè)）歸納說(shuō)明文的考試規(guī)律：（1）能夠理解詞語(yǔ)在文中的含義。對(duì)科技說(shuō)明文中的關(guān)鍵詞能正確理解、判斷及闡釋。（2）理解文中重要的句子。準(zhǔn)確把握重要句子在文中的意義及作用。（3）能夠辨別、篩選并整合文中重要的信息。（4）能夠分析歸納文章的內(nèi)容要點(diǎn)，通過(guò)閱讀對(duì)文章的觀點(diǎn)、說(shuō)明對(duì)象等能夠正確認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)確把握。（5）能夠根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行合理推斷和想象。科技說(shuō)明文閱讀能力測(cè)試，主要考查理解文章的能力，考查的角度是語(yǔ)言信息

5、和圖表信息的捕捉能力，而不是專業(yè)知識(shí)的理解程度。明確考查對(duì)象和要求，便于我們復(fù)習(xí)備考。三、我想怎么考別人學(xué)生繼續(xù)分組討論：針對(duì)上述閱讀文段，自己換角度進(jìn)行命題。學(xué)生展示自己所命題目，同學(xué)互相討論解決。初中初中語(yǔ)文語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)資料（說(shuō)明文部分）八年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)資料（說(shuō)明文部分）八年級(jí)語(yǔ)文說(shuō)明文單元知識(shí)一覽表課文題目說(shuō)明對(duì)象的特征說(shuō)明順序說(shuō)明方法結(jié)構(gòu)方式中國(guó)石拱橋歷史悠久；形式優(yōu)美；結(jié)構(gòu)堅(jiān)固一般到特殊；整體到局部；由簡(jiǎn)到繁；由主到次；由