全面建設小康社會 教 案

1、桃源縣職業(yè)中專教師教案（教改實驗教案）（教改實驗教案）2011年10月14日第6周星期五第1節(jié)課題全面建設小康社會課型新授知識與技能1、了解認識總體小康建設在宏觀和微觀上的表現(xiàn)、全面建設小康社會的經濟建設目標。2、正確理解低水平、不全面、發(fā)展很不平衡的“總體小康”，以及小康社會建設進程是一個不平衡的發(fā)展過程。3、運用所學知識，初步分析全面建設小康社會的意義。教學方法教師講解為主，通過案例啟發(fā)、引導學生討論，讓學生積極參與教學。教學目標情

2、感態(tài)度價值觀通過本課的學習和活動，使同學們感受到改革開放給中國帶來的巨大變化及社會主義制度的優(yōu)越性，并樹立強烈的社會責任感，學好科學文化知識，在科學發(fā)展觀的指導下，積極投身于全面建設小康社會的活動中去。教學重點正確理解和把握全面建設小康社會的經濟目標教學難點區(qū)分總體小康社會和全面建設小康社會的經濟建設目標。教具準備多媒體教學過程程序內容〈1〉學生自學探究①展示教學目標②提出自學探究的內容、要求、方法及自學時間（也就是學案）③模擬練習〈2

3、〉學生分組討論交流、教師點撥講解一.從生活導入，激發(fā)動機。從生活導入，激發(fā)動機。（3分鐘）分鐘）(學生自學探究學生自學探究)引導學生討論分析：近10年來我們家鄉(xiāng)的變化有哪些？（板書：全面建設小康社會）(展示教學目標展示教學目標)2.2.布置自學任務，學生自主學習課本。（布置自學任務，學生自主學習課本。（2020分鐘）分鐘）(提出自學探究的內容、要求、方法及自學時間提出自學探究的內容、要求、方法及自學時間)1.學生預習課本P3842的內容

4、，劃出重點（5分鐘）（分組布置任務）（分組布置任務）2.學生代表回答問題（15分鐘）（分組完成任務）（分組完成任務）（1）為什么會發(fā)生這么大、多的變化？改革開放（2）是誰首先提出改革開放的？1978年以鄧小平同志為首的國家領導人在12月份的黨的十一屆三中全會作出了實行改革開放的重大決策（8）你對全面小康是否滿意？為什么？（9）你理想的中國是什么樣的？3.練一練：(模擬練習模擬練習)（5分鐘）分組練習（1）、現(xiàn)階段，我國已經實現(xiàn)了初步小康

5、，并正在為建設更高水平的小康社會奮斗。一下對我國現(xiàn)階段的小康水平認識正確的是()A、只是在經濟上實現(xiàn)全面小康B、是低水平、不全面、發(fā)展很不平衡的小康C、已經實現(xiàn)全面小康，只是水平仍比較低D、是少數(shù)人的小康，多數(shù)人還處于貧困狀態(tài)（2）、實現(xiàn)全面小康社會的目標，最根本的是（）A、以經濟建設為中心，大力發(fā)展生產力B、貫徹“三個代表”重要思想C、鼓勵一部分地區(qū)、一部分人先富裕起來D、加強、改進黨的建設（3）、我國目前已經實現(xiàn)的小康是()。A.總

6、體小康B.高水平的小康C.全面小康D.溫飽型小康（4）、20世紀未，我國基本實現(xiàn)了小康，但還是低水平的、但還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的的小康。我國要實現(xiàn)從總體小康到全面小康是()。①經濟體制改革不斷深化的必然結果②本世紀頭20年要實現(xiàn)的奮斗目標③我國所有制改革的必然要求④實現(xiàn)現(xiàn)代化建設“三步走”戰(zhàn)略第三步目標的重要步驟A.①②B.①③C.②③D.②④?三.合作探究，合作探究，分組合作，完成知識點練習題（分組合作，完成知識點練習