學習日志

1、二、課前預(yù)習方法的指導(dǎo)二、課前預(yù)習方法的指導(dǎo)剛剛進入初中的學生往往不善于預(yù)習，也不知道預(yù)習起什么作用，預(yù)習僅是流于形式，粗略地看一遍，看不出問題和疑點在學生預(yù)習時應(yīng)要求學生做到：一看：先粗略瀏覽教材的有關(guān)內(nèi)容，了解新課的重點和難點二讀：對重要概念、公式、法則、定理反復(fù)閱讀、仔細體會、認真思考，注意知識的發(fā)展形成過程，對難以理解的概念作出標記，以便帶著問題去聽課三做：在對預(yù)習知識有了一定程度的了解后，要求學生利用課外參考書做一定數(shù)量的練習

2、（要求是有答案的練習）數(shù)量是3到5道題，要求包括至少三種不同的題型（填空題、選擇題、解答題、證明題、作圖題等）學生通過不同的題型的練習來了解這部分知識的呈現(xiàn)方式和教材要求掌握的程度，同時通過練習來發(fā)現(xiàn)自己真正存在的知識疑惑以上這部分講的太好了，讓學生學會預(yù)習，有目的的學習，在數(shù)學教學中可起到事半以上這部分講的太好了，讓學生學會預(yù)習，有目的的學習，在數(shù)學教學中可起到事半功倍的作用。功倍的作用。三、數(shù)學概念的學習方法三、數(shù)學概念的學習方法數(shù)

3、學概念是反映數(shù)學對象本質(zhì)屬性的思維形式，它的定義方式有描述性的，有指明外延的一個數(shù)學概念需要記住名稱，敘述出本質(zhì)屬性，體會出所涉及的范圍，并應(yīng)用概念準確進行判斷這些問題老師沒有要求，不給出學習方法，學生將很難有規(guī)律地進行學習下面我們歸納出數(shù)學概念的學習方法：①讀概論，記住名稱或符號②閱背誦定義，掌握特性③舉出正反實例，體會概念反映的范圍④進行練習，準確地判斷⑤與其它概念進行比較，弄清概念間的關(guān)系這部分講的很到位，概念是學生學習數(shù)學的理論

4、保障，只有概念清晰，才能在運用當這部分講的很到位，概念是學生學習數(shù)學的理論保障，只有概念清晰，才能在運用當中自如發(fā)揮，因此，掌握好概念的學習方法，是學好數(shù)學尤其是應(yīng)用數(shù)學的關(guān)鍵。中自如發(fā)揮，因此，掌握好概念的學習方法，是學好數(shù)學尤其是應(yīng)用數(shù)學的關(guān)鍵。四、四、《初中生課上數(shù)學學習方法指導(dǎo)初中生課上數(shù)學學習方法指導(dǎo)》板書是課堂教學的重要手段，在導(dǎo)入新課、揭示課題時，教師要板書章節(jié)標題；在引入新概念時，要板書定義；在探求規(guī)律、研究性質(zhì)時，要板

5、書定理、法則；在分析解題思路時，要板書主要的思考途徑；在證題、解題時，要板書證明或解答過程；在復(fù)習時，要板書知識的結(jié)構(gòu)和內(nèi)在聯(lián)系，以及主要的結(jié)論和注意點。總之，板書是課堂教學中必不可少的部分。板書可活躍學生的思維陶冶學生的情操；優(yōu)化學習的習慣激發(fā)學習的興趣；啟迪學生的智慧增強記憶的效果。那么如何將板書的作用發(fā)揮得更好，是我們需要關(guān)注的問題。確實，現(xiàn)在的教師應(yīng)重視起板書的重要性，目前，有很多老師更多的運用了媒體而忽確實，現(xiàn)在的教師應(yīng)重視起

6、板書的重要性，目前，有很多老師更多的運用了媒體而忽視了板書的作用，反而在教學中沒起到好的效果，熱熱鬧鬧一節(jié)課，浮浮躁躁沒效果。視了板書的作用，反而在教學中沒起到好的效果，熱熱鬧鬧一節(jié)課，浮浮躁躁沒效果。六、六、板書的書寫技巧1.書寫規(guī)范，有示范性2.表述準確，有科學性3.層次分明，有條理性4.重點突出，有鮮明性5.合理布局，有計劃性6.形式多樣，有趣味性7.直觀清晰，有啟發(fā)性板書的書寫技巧告訴我們了規(guī)范性和藝術(shù)性，掌握了這些技巧，應(yīng)用時