第一次作業(yè)2 microsoft word 文檔

1、教《左右左右》一課設(shè)計(jì)課設(shè)計(jì)的活的活動(dòng)及活及活動(dòng)的意義和關(guān)和關(guān)聯(lián)《左右》是北師大版一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容，本節(jié)課主要初步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念，會(huì)用左右描述物體的相對(duì)位置。對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來說，認(rèn)識(shí)左右比認(rèn)識(shí)上下與前后要困難一些，學(xué)生常常在判斷物體的位置時(shí)將左右顛倒，為讓學(xué)生比較深刻地認(rèn)識(shí)物體的左右位置，我在課堂上設(shè)計(jì)了以下教學(xué)活動(dòng):一、“左手、右手”感知自身的左與右。師：同學(xué)們，上課發(fā)言時(shí)要舉右手，那么另一只手是……生：左手。師：好！這節(jié)數(shù)學(xué)課

2、，我們就來認(rèn)識(shí)“左右”。師：大家說說，我們常常用右手做哪些事？生：用右手拿筷子吃飯。生：用右手寫字……師:我們常常用左手做那些事？生：寫字時(shí)用左手壓本子。生：吃飯時(shí)用左手拿碗……師：左右手是一對(duì)好朋友，配合起來力氣可大了，你們身上還有像這樣的一對(duì)好朋友嗎？生：左耳朵、右耳朵。生：左眼、右眼……生：第4個(gè)。師：為什么同一塊橡皮，排第幾卻不一樣？生：因?yàn)閿?shù)的方向不一樣，一次是從左邊數(shù)，一次是從右邊數(shù)。師:同一種東西，按左右不同方向數(shù)，順序就

3、不同。3、“小考官”游戲師：我們一起來玩?zhèn)€“小考官”游戲。XXX同學(xué)我問你直尺的左邊是什么？生：橡皮。師：直尺的右邊是什么？生：是鉛筆盒。師：誰想學(xué)老師的樣子，也來試一試。（小組同學(xué)互相提問。）師：如果把學(xué)具打亂了，你會(huì)玩嗎？好！看哪個(gè)組玩得最好？三、體驗(yàn)“相對(duì)”加強(qiáng)理解。師：我跟大家面對(duì)面站著（教師舉起右手）老師舉起的是右手還是左手？生：左手。生：不對(duì)，我認(rèn)為舉起的是右手。師：請(qǐng)小朋友們把右手舉起來，再想想老師舉起的是哪只手呢？請(qǐng)同桌