完善基層干部培養(yǎng)鏈的研究——以藁城大學生村官管理工作為例.pdf

1、完善基層干部培養(yǎng)鏈的研究完善基層干部培養(yǎng)鏈的研究————以藁城大學生村官管理工作為例以藁城大學生村官管理工作為例AStudyontheGrassrootCadreTrainingChainConstructionperspectiveofCollegeStudentVillageOfficialSysteminGaoCheng專業(yè)：公共管理作者姓名：崇琳琳指導教師：梁洨潔副教授實踐導師：尚斌義高級經(jīng)濟師天津大學管理與經(jīng)濟學部二零一二年十

2、一月中文摘要中文摘要從2008年中央全面部署大學生村官工作以來，大學生村官工作在全國迅速展開。選聘高校畢業(yè)生到農(nóng)村任職，鼓勵和引導其面向基層就業(yè)，一方面向農(nóng)村輸送了人才，推進了社會主義新農(nóng)村建設，另一方面為黨政機關培養(yǎng)和儲備了來自農(nóng)村基層一線的后備人才。本文著眼于大學生村官工作對延伸、拓展、豐富干部培養(yǎng)鏈的意義，以干部成長規(guī)律為理論基礎，提出了構建大學生村官培養(yǎng)鏈條，實現(xiàn)與干部培養(yǎng)鏈的有效對接，并重點提出了完善大學生村官管理培養(yǎng)工作的具

3、體措施和建議。目前，建立來自基層一線黨政領導干部培養(yǎng)選拔鏈的理念正在不斷被創(chuàng)新完善，構建鏈條的做法也日益成熟。但還存在一些亟需解決的問題，如來源不廣、選人途徑單一、有基層經(jīng)驗干部少、干部上下交流不暢、排資論輩現(xiàn)象依然存在等等。大學生村官計劃的實施，為構建來自基層一線黨政領導干部培養(yǎng)選拔鏈帶來了生機和活力。在對河北省藁城市大學生村官工作進行實證調查的基礎上，闡述了大學生村官培養(yǎng)管理工作的現(xiàn)狀，對存在的問題和原因進行分析研究，構建了一條以招

4、考選聘作為基礎、使用培養(yǎng)作為重點、選拔任用作為關鍵的大學生村官培養(yǎng)鏈條，實現(xiàn)與干部培養(yǎng)鏈的有效對接。著重對完善大學生村官管理培養(yǎng)工作提出具體措施。結合大學生村官職業(yè)生涯發(fā)展的職業(yè)探索與適應期、職業(yè)成長與定向期、職業(yè)成熟與加速期的三個階段，嘗試建立分階段全方位的培養(yǎng)模式。在此基礎上，又提出了具體措施：一是明確培養(yǎng)模式的運用要點，即培養(yǎng)重點內容貫穿始終、制定科學的培養(yǎng)規(guī)劃和計劃、提高培養(yǎng)針對性、處理好培養(yǎng)與選用的關系。二是豐富培養(yǎng)手段，結合