中心小學(xué)片區(qū)教研活動實施方案

1、天平中心小學(xué)片區(qū)教研活動實施方案一、指導(dǎo)思想根據(jù)全區(qū)和辦事處小學(xué)片區(qū)教研的有關(guān)要求和安排，圍繞課堂教學(xué)效益提升工程，為進(jìn)一步加強我校教科研交流與合作，發(fā)揮骨干教師教研優(yōu)勢，為全體教師提供相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、共同提高的活動平臺，提高教師的教學(xué)技能與水平，切實促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，進(jìn)而提高我鎮(zhèn)小學(xué)教研工作的整體水平。特制定我校教研活動實施方案。二、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：張衍斌副組長：段慶剛組員：趙萍范敏蔣玉香張法利李榮順楊桂芳三、活動目標(biāo)通過

2、教研活動的開展，不斷提高教師專業(yè)水平，實現(xiàn)教育觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，解決教師在教學(xué)中遇到的問題和困惑，使教師提升駕馭課堂能力和實施新課程的本領(lǐng)，力爭通過本次片區(qū)教研使我校小學(xué)教研工作再上一個層次、再上一個臺階。四、教研思路1、以新課程理念為導(dǎo)向，立足學(xué)校實際，建立以教師為研究主體，以新課程實施過程中教師所面臨的各種具體問題為研究對象，以研究和解決教師教育教學(xué)中的實際問題，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗為重點，以行為研究為主要方式，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)

3、展和教師專業(yè)實”的課堂教學(xué)策略?！岸笔侵福阂獙嵭袑W(xué)案導(dǎo)學(xué)、要實行自主合作探究的教學(xué)方式。“五防”是指防空講、防單一、防花架子、防假聽、防假合作?！胺揽罩v”就是防止教師不針對課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)情滔滔不絕地講、學(xué)生聽不進(jìn)去的現(xiàn)象，教師要充分利用一切可利用的資源包括黑板、多媒體、實物展示（演示實驗）、教學(xué)卡片等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率；“防單一”就是防止教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式單一，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)情，采取靈活多變的教學(xué)方法，設(shè)置富有個性和多

4、樣化的學(xué)習(xí)任務(wù)滿足不同學(xué)生的需求?！胺阑茏印本褪欠乐拱呀虒W(xué)過程變?yōu)榧兇獾膶W(xué)生“自學(xué)自議”過程，把教師“放手”演變?yōu)榻處煛叭鍪帧?，把小組合作變成個別學(xué)生唱獨角戲，用少數(shù)優(yōu)等生的表演代替絕大多數(shù)學(xué)生的活動?！胺兰俾牎本褪墙處熞訌妼W(xué)生聽課狀態(tài)的有效監(jiān)控，適時提問，防止學(xué)生貌似在聽講，事實上思想在開小差的現(xiàn)象；“防假合作”是指課堂上討論缺乏精心設(shè)計、討論不能圍繞中心問題進(jìn)行的現(xiàn)象，這種討論缺乏實質(zhì)的交流與合作，小組中只關(guān)注優(yōu)秀學(xué)生展示，缺