信息技術(shù)環(huán)境下小學數(shù)學高效課堂的教學模式

1、信息技術(shù)環(huán)境下小學數(shù)學高效課堂的教學模式信息技術(shù)環(huán)境下小學數(shù)學高效課堂的教學模式內(nèi)容摘要：內(nèi)容摘要：新課改的不斷更新，傳統(tǒng)的教學模式存在不少弊端，為了盡快適應課改的節(jié)奏。應當充分利用信息資源、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和先進的多媒體設(shè)備來探究出一個符合小學數(shù)學課堂教學的模式，從而提高課堂教學效率和學生的自主學習能力，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞：激發(fā)興趣自主探究課堂評價教學模式隨著新課改的不斷深入，在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，課標的不斷變更，對教

2、育教學的價值、目標、內(nèi)容以及學與教的方式產(chǎn)生了重大影響。在教育領(lǐng)域全面深入地利用信息技術(shù)，開發(fā)利用一切教育資源，促進技術(shù)創(chuàng)新，知識創(chuàng)新，全面提高教育教學質(zhì)量，推動教育改革與發(fā)展的歷史進程。一、課前做好備課準備，是自主合作探究教學模式的前提。一、課前做好備課準備，是自主合作探究教學模式的前提。在上每節(jié)課之前，教師要做好備課這一環(huán)節(jié)以及課前的一系列的教具準備等。都是教學工作至關(guān)重要的。同時，備課是教師不斷學習和提高教學能力的過程，也是提高教

3、學質(zhì)量的根本保證，也是保證課堂高效教學的前提。所以教師必須認真研究教學大綱，深挖教材，扎實備課。又要突出發(fā)展學生的智力、培養(yǎng)學生的能力；明確教學目標、教學內(nèi)容重點與難點，結(jié)合本班學生的學習情況，合理安排課堂形式、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等；在新課標改革下要創(chuàng)造性地使用教材，實現(xiàn)教學內(nèi)容與教學方法三、合理的變換教學方式來激發(fā)學習興趣，是提高三、合理的變換教學方式來激發(fā)學習興趣，是提高高效課高效課堂的教學模式堂的教學模式的關(guān)鍵。的關(guān)鍵。在課程改革的新課標

4、下，作為教師，在不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)的同時，要不斷鉆研新的教學方法。要學會根據(jù)不同的教學內(nèi)容選擇合理學生易接受的教學方法。在小學低年級的數(shù)學教學中，數(shù)學的教學內(nèi)容較抽象、枯燥、無味，它沒有形象生動的語言及生動的故事情節(jié)，不易引起學生對數(shù)學的學習興趣。由于一年級學生愛說，愛笑，愛動，愛玩，如果在教學中忽視了這一特點，一味平鋪直敘的去講，必然使他們覺得疲勞乏味，是達不到良好的效果的。把形象生動的語言和豐富多彩的教學方法妥善地運用到課堂上來，

5、讓他們充分體會到學習的樂趣，從而對數(shù)學學習產(chǎn)生興趣。在教學中采用靈活多樣的形式、方法進行教學，給學生以新異感，讓學生對數(shù)學產(chǎn)生濃厚的興趣。如：通過講故事、設(shè)問或復習舊知識引入新課，靈活運用教學手段采多媒體電化教學、實物直觀教具、數(shù)學游戲、課堂提問、練習形式多樣化……等方法，使學生對于學習數(shù)學不會產(chǎn)生厭煩感，從而提高對數(shù)學的學習興趣，并保證數(shù)學教學的順利進行及達到良好的效果。四、課堂評價也是促進課堂上自主合作探究教學模式。四、課堂評價也是