小學藝術教育試卷及答案!

1、第1頁共11頁2005年l0月高等教育自學考試福建省統(tǒng)一命題考試月高等教育自學考試福建省統(tǒng)一命題考試小學藝術教育小學藝術教育試卷試卷(課程代碼課程代碼6230)本試卷滿分l00分，考試時間l50分鐘。一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。1在藝術教學中，教師應用“熱情”的言語來評價學生的藝術表現(xiàn)，這“熱情”體在【】A

2、“對”B“正確”C“再體會體會”D“我?guī)湍恪?中小學課外藝術活動自身的最主要任務和目的是【】A讓學生獲得創(chuàng)新的意識B讓學生獲得愉悅的體驗C讓學生獲得真理的知識D讓學生獲得參與的機會3藝術教師素質(zhì)的高低與否，首先取決于【】A藝術水平的高低B教育水平的高低C道德水平的高低D專業(yè)技能水平的高低4在藝術教學實踐中，最常用的藝術融合的教學形式是【】A音樂與舞蹈B音樂與美術C美術與詩D美術與化妝表演5學校美育的最重要內(nèi)容和最主要途徑是【】A道德教育

3、B智力教育C體驗教育D藝術教育總分題號一二三四五核分人題分2020152124復查人得分第3頁共11頁13“人人都需要藝術，人人都應該成為藝術家”。這里所指的“藝術家”是【】A職業(yè)藝術家B大眾藝術家C業(yè)余藝術家D特殊藝術家14德國哲學家蘇珊朗格認為，人類生命形式有四個基本特征，即有機統(tǒng)一性、運動性、節(jié)奏性、生長性，這些特征都可以在藝術形式中相應地找到，這就說明藝術形式和生命形式之間具有【】A同質(zhì)的關系B等量的關系C同構的關系D等同的關系

4、15衡量當代人類生活質(zhì)量高低的一個重要尺度是【】A發(fā)展需要的滿足與否，保持與否B享受需要的滿足與否，保持與否C生存需要的滿足與否，保持與否D藝術需要的滿足與否，保持與否16德國哲學家康德，他把教育視為藝術，主要是指教育要有藝術般的【】A發(fā)展性B創(chuàng)造性C超前性D靈活性17藝術化的藝術教育重在【】A以情動人B以理服人C。以育化人D以美育人18藝術教育的主要任務是【】A促進學生感性理性的成長B促進學生非感性非理性的成長C促進學生感性的成長D促