項 目 查 看

1、::::::項目查看::::::項目名關于西華師范大學新區(qū)一期校園內垃圾桶分布情況的調查與改進組員目的目前，隨著人們生活水平的提高，對環(huán)境的要求也越來越高。良好的自然與衛(wèi)生環(huán)境是衡量一個校園，一個小區(qū)，一個城市是否和諧美好的依據。然而，我們小組的同學也注意到要想做到垃圾不落地，除了要提高人們的文明素質，貼心高效合理的配套硬件及服務也是至關重要的一環(huán)。所以，垃圾桶的分布和應用情況也是一個不容忽略的大問題。我們經過討論與分析，認為垃圾桶最重

2、要的要求就是“用的順心，看得舒心”。主要可以歸結到數量、布局、種類、結構和顏色的合理上。為了綜合垃圾桶使用者的評價，我們進行了一次校園內垃圾桶數量的調查活動。希望能通過直觀的數據與圖形來總結現在的垃圾桶哪里“不貼心”。內容問卷調查：我們制作了一份《師大校園垃圾桶分布情況及改進措施》的調查問卷，主要包括以下幾個問題：1）你認為我們學校的垃圾桶的數量合理嗎？有不合理指出，你認為應該增加還是減少？——主要為了調查垃圾桶的數量是否合理。2）你認

3、為還有哪里需要添加？——主要調查垃圾桶的布局是否合理以及如何改進。3）你認為學校的垃圾桶種類足夠嗎若不夠，須添加哪些？——主要調查垃圾桶的種類分布是否合理。4）你認為學校的垃圾桶清理的及時嗎？——清理的頻率可以間接影響人們對拉季龍數量的滿意度5）你對可回收不可回收垃圾了解多少？音樂樓2721美術樓學校中門18行政樓校醫(yī)院13宿舍12另一個重要的問題是關于垃圾桶的種類，有62人認為我們學校迫切需要可回收不可回收垃圾桶，有46人認為我校及卻

4、廢電池回收桶。而根據接下來的調查我們發(fā)現，只有29個被調查的人堅持把用過的廢電池收集起來扔到廢電池回收桶里去，又48個人認為他們有時不堅持回收是因為身邊沒有廢舊電池回收桶，無奈之下扔進普通垃圾箱。由此可見更多數量的廢舊電池回收同至少能增加48個人參加到回收廢電池的行列中來。同樣的，有5名同學反映沒有用過分類回收垃圾桶，只是從社會宣傳中對其功能有印象。15名同學的認識是通過教育得來的。由此可見，同學對其總體來說還是陌生的。如果學校的垃圾桶

5、能更換成分類的，效果不是更好嗎？關于垃圾同的顏色問題，同學表現出極大熱情。鮮亮的橙色和環(huán)保的綠色獲得很大支持。更有同學反映“可愛漂亮的顏色可以讓我又把垃圾扔進垃圾桶的動力”。紛紛添加了彩色、卡通、半透明等創(chuàng)意，令人嘆服。結論：基于以上數據，我們可以看出師大校內垃圾桶布局不合理、種類不科學是最大的問題。，如此情境，節(jié)約環(huán)保不都成了空談嗎？再多的教育宣傳，扔垃圾的人也只能感嘆有心無力?，F在擺放垃圾桶的結構也不盡如人意。大多數垃圾桶是推蓋式或