高?；鶎訉W(xué)生干部的能力培養(yǎng)

1、高?；鶎訉W(xué)生干部的能力培養(yǎng)高校基層學(xué)生干部的能力培養(yǎng)[日期：2006101910:09:11][字體：大中小]高?；鶎訉W(xué)生干部分布在不同的工作崗位上，從院系團(tuán)學(xué)組織、學(xué)生社團(tuán)到班委會(huì)、團(tuán)支部等，不同的崗位有不同的職責(zé)與要求，但有些基本的能力是都必須具備的。一、學(xué)生干部的組織、管理能力組織管理能力是學(xué)生干部的基本能力之一。具體可以分為組織能力和管理能力兩種。要想圓滿地完成一項(xiàng)工作，這兩者是密不可分的。組織能力是指為了有效地實(shí)現(xiàn)計(jì)劃，靈活地

2、運(yùn)用各種方法，把活動(dòng)的各個(gè)部分、各個(gè)環(huán)節(jié)，從縱橫交錯(cuò)的相互關(guān)系上，從時(shí)間空間的相互關(guān)系上，有效合理地組織起來(lái)的能力。包括科學(xué)決策的能力，選用人才的能力，綜合協(xié)調(diào)的能力，溝通信息的能力等方面。組織能力是學(xué)生干部做好工作的關(guān)鍵。管理能力，指在一定的活動(dòng)中，能根據(jù)實(shí)際情況，通過(guò)多種途徑，對(duì)各方面進(jìn)行協(xié)調(diào)，順利達(dá)到預(yù)定目標(biāo)的能力。在這里最重要的是要學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)，注意橫向聯(lián)系，避免造成選題、人員、物力、時(shí)間等方面的重復(fù)與疏漏，還要注意聽(tīng)取不同層面，不

3、同背景的同學(xué)意見(jiàn)，比如干部與群眾，老師與同學(xué)等等。學(xué)生干部的組織管理能力是建立在高度的思想覺(jué)悟、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和無(wú)私奉獻(xiàn)精神三者結(jié)合點(diǎn)之上的，主要包括以下幾個(gè)方面：一要有魄力。就是要有勇氣，敢想敢干，敢于負(fù)責(zé)，不怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)，不怕受挫折，不怕得罪人，確定目標(biāo)后，就不會(huì)畏首畏尾。有魄力不等于蠻干，而是冷靜、沉著地做出決斷。二要有號(hào)召力。就是學(xué)生干部在青年中要有威信，能帶動(dòng)和影響青年；有團(tuán)結(jié)人的本領(lǐng)，善于團(tuán)結(jié)不同類型的青年，能夠最大限度地把

4、青年團(tuán)結(jié)在自己的周?chē)?，而且心胸豁達(dá)，寬容大度，不為小事斤斤計(jì)較；處理問(wèn)題主持公道，能以理服人。三要有社交能力。就是指活動(dòng)能力很強(qiáng)，有助于打開(kāi)工作局面。學(xué)生干部要學(xué)習(xí)同各方面的人打交道的本領(lǐng)，善于同各種人交往，善于打通同各部門(mén)的聯(lián)系，取得他們的支持和幫助，減少工作中的阻力。四要善于用人。就是在了解不同人的不同特點(diǎn)、特長(zhǎng)和才干的基礎(chǔ)上，委派他們做最適宜、最能發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)的工作，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短。五要善于謀斷。合格的學(xué)生干部應(yīng)該是足智多謀的，即經(jīng)過(guò)

5、反復(fù)思考能夠提出解決問(wèn)題的正確辦法或2、開(kāi)放性想象。學(xué)生干部應(yīng)努力打碎束縛自己想象力的枷鎖，對(duì)任何事都應(yīng)表示關(guān)心和興趣。隨時(shí)隨地把一系列問(wèn)題加以組合、分析，創(chuàng)造性往往產(chǎn)生在意想不到的組合思維之中。3、開(kāi)發(fā)潛意識(shí)。人們的意識(shí)常常只有1／10在工作中顯露出來(lái)，其他9／10都是潛意識(shí)。在思考問(wèn)題中，常常要與潛意識(shí)相沖撞，在思考和沖撞過(guò)程中，腦子中的潛意識(shí)不時(shí)會(huì)冒出火花，使問(wèn)題得到突破性的解決辦法，這就是潛意識(shí)的發(fā)揮。潛意識(shí)是人們長(zhǎng)期學(xué)習(xí)、積累

6、的結(jié)果。知識(shí)越廣博、經(jīng)驗(yàn)越豐富，橫向聯(lián)系越廣，潛意識(shí)就越容易發(fā)揮。三、學(xué)生干部應(yīng)掌握的語(yǔ)言藝術(shù)與寫(xiě)作技能語(yǔ)言藝術(shù)：由于工作的需要，學(xué)生干部經(jīng)常會(huì)遇到在公眾面前講話的情況，比如組織會(huì)議、主持各類活動(dòng)、述職演講等等。如果能夠掌握一定的語(yǔ)言藝術(shù)，將會(huì)為自己的工作增添光彩。學(xué)生干部在講話中應(yīng)特別注意以下三點(diǎn)：(一)言辭精確，舉例恰當(dāng)學(xué)生干部在講話中應(yīng)做到“三忌”：一忌“八股”，即每次講話都是一個(gè)模式，如表?yè)P(yáng)幾點(diǎn)、批評(píng)幾點(diǎn)、要求幾點(diǎn)，其間沒(méi)有具體

7、事例的生動(dòng)敘述，顯得空洞、呆板；二忌“嘴碎”，即講話無(wú)條理，看到就說(shuō)，想起來(lái)就講，顯得太隨意；三忌“獨(dú)裁”，講話中從不解釋為什么，甚至運(yùn)用“鎮(zhèn)壓”、“責(zé)備訓(xùn)斥”的方法，使聽(tīng)者反感，達(dá)不到效果。講話過(guò)程中恰當(dāng)?shù)嘏e些事例，不僅能形象地說(shuō)清內(nèi)容，而且會(huì)使團(tuán)員感到事實(shí)與道理水乳交融。(二)言為心聲，動(dòng)之以情精彩的內(nèi)容需要精彩的語(yǔ)言表達(dá)。如果說(shuō)的內(nèi)容要使人感到出奇制勝，那么“怎么說(shuō)”就要考慮妙語(yǔ)驚人。學(xué)生干部在對(duì)團(tuán)員青年進(jìn)行講話過(guò)程中，如果缺乏對(duì)

8、團(tuán)員的親密情感，那么語(yǔ)言一定顯得蒼白、呆板。因此，如果能以火熱的情感、親切的話語(yǔ)、商量的口吻和團(tuán)員青年講話，學(xué)生干部就不會(huì)給人以高高在—上的感覺(jué)，而是代表了廣大團(tuán)員的心聲，從而使彼此之間創(chuàng)設(shè)一種“心理相容”的情感氛圍，達(dá)到“情通而理自達(dá)”的效果。(三)批評(píng)時(shí)要講點(diǎn)藝術(shù)學(xué)生干部對(duì)團(tuán)員進(jìn)行批評(píng)時(shí)要講究策略，使“巧”勁，講藝術(shù)。應(yīng)選好恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間和地點(diǎn)，運(yùn)用幽默的語(yǔ)言，通過(guò)講故事，舉實(shí)例，讓團(tuán)員自覺(jué)領(lǐng)悟其中的含義，并注意點(diǎn)到為止，最后別忘記對(duì)該