2017初中中考語文復(fù)習(xí)資料

1、20172017初中中考語文復(fù)習(xí)資料初中中考語文復(fù)習(xí)資料第一部分基礎(chǔ)知識及閱讀一、基本文體知識識記（一）表達方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明：記敘、描寫、抒情、議論、說明（二）修辭手法：比喻、擬人、排比、夸張、反復(fù)、借代、反問、設(shè)問、引用、比喻、擬人、排比、夸張、反復(fù)、借代、反問、設(shè)問、引用、對比對比常見的表現(xiàn)手法：象征、對比、襯托、借景抒情、托物言志、借古諷今、借物常見的表現(xiàn)手法：象征、對比、襯托、借景抒情、托物言志、借古諷今、借物

2、喻人、寓理于事、寄情于事、運用典故、先（后）抑后（先）揚、欲揚先抑。喻人、寓理于事、寄情于事、運用典故、先（后）抑后（先）揚、欲揚先抑。（三）說明文分類１、實物說明文、事理說明文２、科技性說明文、文藝性說明文（科學(xué)小品或知識小品）（四）說明順序：１、時間順序２、空間順序：注意表方位的名詞３、邏輯順序：先總后分、由主到次、由表及里、由簡到繁由此及彼、由現(xiàn)象到本質(zhì)等。（五）說明方法：列數(shù)字、作比較、舉例子、打比方、分類別、作詮釋、下定義、列

3、圖表、引用（名言、資料等）兩大說明方式：平實說明與生動說明（六）說明文語言特征：準(zhǔn)確（科學(xué)性）、生動（趣味性）、議論文語言特征：嚴(yán)密記敘文語言特征：生動、形象、準(zhǔn)確（七）記敘的順序：順敘、倒敘、插敘（追敘）（八）散文的分類：抒情散文和敘事散文（九）散文的特點：形散而神不散（十）小說的三要素：人物、故事情節(jié)與環(huán)境（十一）小說的結(jié)構(gòu)：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局（有的前有序幕，后有尾聲）（十二）描寫的方法：１、概括介紹與具體描寫；２、肖像（外貌）

4、描寫、行為動作描寫、神態(tài)描寫、語言描寫、心理描寫；３、正面描寫與側(cè)面烘托４、小說中的環(huán)境描寫：自然環(huán)境、社會環(huán)境（十三）議論文分類：立論、駁論（十四）議論文三要素：１、論點：解決“需要證明什么”２、倒裝句的作用：往往是強調(diào)前置（即調(diào)到前面）的部分，例如：“甚矣，汝之不惠”就是為了強調(diào)“汝之不惠”的程度是“甚矣”。又如“并不見佳，我以為”一句是為旗幟鮮明地強調(diào)作者對“雷峰夕照”這一勝景的評價是“并不見佳”。３、評價、賞析一句話：應(yīng)從兩個方

5、面入手，先評寫作特色、語言特色，如用了什么修辭手法、表現(xiàn)手法，語言或生動或優(yōu)美或講求對稱或準(zhǔn)確嚴(yán)密……再評思想內(nèi)涵，即闡明這一句表達了什么觀點，給你什么感受、啟迪、教育……４、分析一句話的含義也可從分析關(guān)鍵詞入手，著重體會關(guān)鍵詞在特定語境中的含義。５、說明文語段中分析一句話，要緊扣住說明內(nèi)容、說明對象的特征和說明文語言的特色（準(zhǔn)確、生動）。６、記敘文語段中分析一句話，要緊扣住文章所渲染的特定氣氛、表達的感情、人物形象的特點等。７、議論文

6、語段中分析一句話要緊扣住論點（或是全文的中心論點，或是所在段的分論點）以及議論文語言的特色。８、關(guān)鍵句子主要包括五個方面：①點明題旨的句子；②描寫、議論、抒情的句子；③總結(jié)全文的句子；④起承轉(zhuǎn)合的句子（如相互照應(yīng)的句子和起承上啟下作用的過渡句）；⑤運用各種修辭手法的句子（如比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復(fù)、反語、設(shè)問、反問，特別是引用的句子）。理解關(guān)鍵句子主要是指能體味句子所表達的思想感情。如作者在字里行間流露出的喜怒哀樂、褒貶態(tài)度及

7、思想傾向等。同時要理解句子在文中的功能、作用、特點。指明語句所用的寫作方法：一定要注意文體特征和名詞使用的準(zhǔn)確性。（三）問答題型、常規(guī)答題術(shù)語及技巧社會環(huán)境描寫的主要作用：１、交代作品的時代背景。２、在回答時必須結(jié)合當(dāng)時當(dāng)?shù)氐臅r代背景，指出文段中環(huán)境描寫的相關(guān)語句揭示了什么樣的社會現(xiàn)實。自然環(huán)境描寫（景物描寫）句的主要作用：１、表現(xiàn)地域風(fēng)光，提示時間、季節(jié)和環(huán)境特點；２、推動情節(jié)發(fā)展；３、渲染氣氛；４、烘托人物形象（或人物心情、感情）；