《學(xué)前兒童科學(xué)教育基礎(chǔ)》專科試題庫及答案

1、學(xué)前兒童科學(xué)教育基礎(chǔ)學(xué)前兒童科學(xué)教育基礎(chǔ)?？茖？祁}庫及答案題庫及答案一、單項(xiàng)選擇題：一、單項(xiàng)選擇題：（從下列各題備選答案中選出最適合的一個(gè)答案。共120題，每題1分）1兒童在科學(xué)探索活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的認(rèn)識(shí)和情緒傾向是（D）A.探索情緒B.探索好奇心C.探索意識(shí)D.探索態(tài)度2探索過程是學(xué)前兒童學(xué)科學(xué)的（C）A.心理前提B.物質(zhì)前提C.核心要素D.以上都是3學(xué)前兒童學(xué)科學(xué)的動(dòng)力是（A）A.探索態(tài)度B.探索過程C.探索對(duì)象D.探索結(jié)果4學(xué)前兒

2、童科學(xué)教育的實(shí)質(zhì)是（B）A.教師的指導(dǎo)B.兒童的科學(xué)探索活動(dòng)C.獲取知識(shí)D.主動(dòng)建構(gòu)5既是一次探索活動(dòng)的結(jié)束又是新的探索活動(dòng)的開始的是（D）A.探索態(tài)度B.探索過程C.探索對(duì)象D.探索結(jié)果6科學(xué)教育的最終目的是（D）A.獲取豐富的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)B.培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的好奇心C.培養(yǎng)學(xué)科學(xué)的方法D.培養(yǎng)兒童真善美的完美個(gè)性7對(duì)已經(jīng)獲取的初步信息進(jìn)行加工、獲得結(jié)論的能力是（C）A分類的技能B.概括的技能C.思考的技能D.實(shí)驗(yàn)的技能8有一個(gè)兒童，他認(rèn)識(shí)了貓

3、。有一次到了動(dòng)物園以后，凡是看到和貓?bào)w型類似的動(dòng)物他都稱為“貓”，由此可見他頭腦中的“貓”的概念是（B）A.科學(xué)概念B.初級(jí)科學(xué)概念C.科學(xué)經(jīng)驗(yàn)D.想象中的概念9對(duì)于學(xué)前兒童來說，他們的科學(xué)知識(shí)有兩個(gè)層次，即（B）A.初級(jí)經(jīng)驗(yàn)和高級(jí)經(jīng)驗(yàn)B.科學(xué)經(jīng)驗(yàn)和初級(jí)科學(xué)概念C.感性的知識(shí)和理性的知識(shí)D.具體的經(jīng)驗(yàn)和抽象的經(jīng)驗(yàn)10作為學(xué)前兒童科學(xué)教育目標(biāo)的一個(gè)方面，能體現(xiàn)學(xué)前兒童科學(xué)教育特殊性的是（C）A.技能方面的目標(biāo)B.方法方面的目標(biāo)C.知識(shí)方面

4、的目標(biāo)D.情感個(gè)性方面的目標(biāo)11有的教師認(rèn)為，既然科學(xué)的內(nèi)容十分廣泛，那么選擇什么內(nèi)容也就無所謂了，而有的教師則認(rèn)為可以無限制地增加學(xué)習(xí)內(nèi)容。這是沒有正確理解（B）A.教育內(nèi)容的代表性原則B.教育內(nèi)容的廣泛性原則C.教育內(nèi)容的科學(xué)性原則D.教育內(nèi)容的地方性原則12學(xué)前兒童科學(xué)教育內(nèi)容選擇的首要要求是（A）A.科學(xué)性和啟蒙性B.廣泛性和代表性C.地方性和季節(jié)性D.時(shí)代性和民族性13在幼兒園里開展的“聽聲音、猜東西”、“氣味真正多”、“小小

5、品嘗會(huì)”等活動(dòng)，是有關(guān)（A）的探索A.人體的結(jié)構(gòu)、功能及保護(hù)B.人的心理活動(dòng)C.個(gè)體的生命過程D.感受、體驗(yàn)人體內(nèi)部主要器官的活動(dòng)和功能14在選擇學(xué)前兒童科學(xué)教育內(nèi)容時(shí)，堅(jiān)持科學(xué)性要求，就是(C)A.教師要給正確的、符合客觀事實(shí)的科學(xué)知識(shí)B.反對(duì)迷信C.不僅是要給兒童正確的、符合客觀事實(shí)的科學(xué)知識(shí)，更重要的是反對(duì)迷信D.教師一定要用嚴(yán)密的、準(zhǔn)確的術(shù)語向兒童解釋科學(xué)A.正規(guī)性科學(xué)活動(dòng)B.非正規(guī)性科學(xué)活動(dòng)C.偶發(fā)性科學(xué)活動(dòng)D.都不是28在下

6、列活動(dòng)科學(xué)活動(dòng)中，能夠最大強(qiáng)度地激發(fā)和增強(qiáng)兒童的自信心、獨(dú)立性和創(chuàng)造性的是（B）A.正規(guī)性科學(xué)活動(dòng)B.非正規(guī)性科學(xué)活動(dòng)C.偶發(fā)性科學(xué)活動(dòng)D.都不是29在正規(guī)性科學(xué)活動(dòng)結(jié)束時(shí)，設(shè)計(jì)要充分體現(xiàn)（C）A.封閉性B.自主性C.開放性D.互動(dòng)性30正規(guī)性科學(xué)活動(dòng)、非正規(guī)性科學(xué)活動(dòng)和偶發(fā)性科學(xué)活動(dòng)的共同之處在于（B）A.都需要教師的直接指導(dǎo)B.都是兒童自己的科學(xué)探索活動(dòng)C.都是兒童主動(dòng)地選擇材料D.都有固定的場(chǎng)所31下列都可供兒童進(jìn)行科學(xué)探索的一組

7、材料是（C）A.錘子、鉗子、溫度計(jì)、尺、紙盒、紙杯、飲料瓶等B.氣味瓶、讓兒童通過觸摸分辨物體的“魔箱”C.各種形狀和大小的磁鐵、指南針、三棱鏡、手電筒、滑輪等D.鳥類標(biāo)本、昆蟲標(biāo)本，兒童自己收集的樹葉、種子、動(dòng)物骨骼、昆蟲世界、無土栽培的植物等32學(xué)前兒童科學(xué)教育的社會(huì)資源中，不是一種實(shí)體，而是需要依賴于一定的載體的一種特殊資源是（D）A.人力資源B.材料資源C.自然資源D.信息資源33探索過程是學(xué)前兒童學(xué)科學(xué)的（C）A.心理前提B.

8、物質(zhì)前提C.核心要素D.以上都是34下列不屬于學(xué)前兒童科學(xué)教育環(huán)境的要素的是（B）A.自然環(huán)境B.社會(huì)環(huán)境C.心理環(huán)境D.物質(zhì)材料35科學(xué)知識(shí)的來源是（A）A.探究的過程B.前人的經(jīng)驗(yàn)C.科學(xué)家的論斷D.自己的思考36關(guān)于技術(shù)的描述，錯(cuò)誤的是（C）A.技術(shù)以改造自然為目的B.技術(shù)回答的是“做什么”的問題C.技術(shù)是對(duì)科學(xué)的總結(jié)D.技術(shù)是將理論應(yīng)用到實(shí)踐的過程37兒童科學(xué)活動(dòng)過程的最大特點(diǎn)是（A）A.對(duì)具體操作活動(dòng)的依賴性B.有嚴(yán)密的邏輯性

9、C.有較強(qiáng)的程序性D.有明確的目的性38適宜于秋季進(jìn)行的學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)是觀察（A）A.霧和霜B.落葉樹C.彩虹D.冰39學(xué)前兒童可以直接探索的科學(xué)內(nèi)容是（B）A.太陽的結(jié)構(gòu)B.太陽能發(fā)光、發(fā)熱C.太陽、地球和月球的關(guān)系D.太陽黑子40兒童在非正規(guī)性科學(xué)活動(dòng)中最主要的學(xué)習(xí)形式是（A）A.個(gè)人探索B.集體教學(xué)C.分組學(xué)習(xí)D.小組討論41關(guān)于自然角的說法，正確的是（A）A.自然角是為兒童提供的非正規(guī)性科學(xué)活動(dòng)的場(chǎng)所B.兒童要在教師的統(tǒng)一