中國石拱橋?qū)W案及答案

1、1八年級語文語文科（上）科（上）導(dǎo)學案班別班別小組小組姓名姓名課題課題11.11.中國石拱橋中國石拱橋課型預(yù)習預(yù)習展示展示反饋反饋學習目標：學習目標：1理解課文內(nèi)容，了解中國石拱橋的特征。2學習有關(guān)舉例說明的知識，體會分析舉例的典型性。3品味本文說明文語言的準確性。重點：重點：掌握常用的說明方法。難點：難點：體會說明文語言的準確性與嚴密性。資料助讀導(dǎo)學過程：一、資料鏈接走近作者：茅以升（18961989），江蘇鎮(zhèn)江人。我國著名橋梁學家、

2、教育家、社會活動家，被譽為“中國橋梁之父”。主持建造了我國第一座由中國人自己設(shè)計建造的鐵路公路兩用橋錢塘江大橋。文本鏈接：1什么是說明文：說明文是客觀地說明事物的一種文體，或說明事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能，或闡明事理，目的都在于給人以知識。依據(jù)說明對象與說明目的的不同，可分為事理說明文和事物說明文兩大類。2說明順序。常見的說明順序有三種：（1）時間順序：即以時間的先后為說明順序。一般用于介紹人物的生平、記錄科學家研究歷程、說明事物的發(fā)生及發(fā)

3、展或講解制作步驟等。（2）空間順序：即按照事物的空間存在的形式，以前后左右、上下高低、東西南北、從整體到局部等為順序，一般用來說明事物的構(gòu)造或形態(tài)。（3）邏輯順序：即按照事物的內(nèi)部聯(lián)系或人們認識事物的過程來安排說明順序，事物內(nèi)在的聯(lián)系包括因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系等。認識事物的過程則指由淺入深、由現(xiàn)象到本質(zhì)、由具體到概括等。事理說明文一般以邏輯順序為主的說明順序。3常見的說明方法：下定義、分類別、舉例子、列數(shù)據(jù)、作

4、比較、打比方、引資料、摹狀貌、列圖表、作詮釋等。5展示2中國的石拱橋很多，都有相同的特點，作者為什么選擇趙州橋和盧溝橋作為說明的例子？趙州橋和盧溝橋歷史悠久、氣魄宏偉、馳名中外，有中國石拱橋的典型特點，很有代表性。選擇有代表性的例子說明事物特征的方法可以起到舉一反三的作用，使讀者對被說明事物特征的認識更具體、更明確、更深刻。3.既然趙州橋和盧溝橋都具有中國石拱橋的共同特點，作者為什么不選一個而要選兩個呢？趙州橋和盧溝橋既有共同點，也有不

5、同點。前者是“獨拱”石橋，后者是“聯(lián)拱”石橋，既有共性也有個性。作者選擇兩例可以起到互相對照、互相補充的作用，說明了中國石拱橋形式多樣、多彩多姿的特點。（二）探究說明方法：1.說說下列句子各運用了什么樣的說明方法，并分析其作用。（1）石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。運用打比方，生動形象地說明其形狀，突出其形式優(yōu)美的特點。（2）橋長265米，由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自16米到21.6米。運用列數(shù)字，準確的說明趙州橋“非常雄

6、偉”的特點。（3）永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻極少出事。運用作比較，拿河堤與盧溝橋作比較，說明盧溝橋結(jié)構(gòu)堅固的特點。（4）唐朝的張鷟說，遠望這座橋就像“初月出云，長虹引澗”。運用引資料，充分地說明了趙州橋形式優(yōu)美的特點。2.請在文中再找找，還有沒有類似或其它的說明方法并分析其作用。（三）探究說明語言1.說說下列劃線詞的作用。（1）石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。為了準確地說明情況，沒有絕對地說是“最早”出