浙江新高考學考考綱考試標準數(shù)學學考選考標準

1、數(shù)學一、考試性質與對象一、考試性質與對象浙江省普通高中數(shù)學學業(yè)水平考試是在教育部指導下，由省教育行政部門組織實施的全面衡量普通高中學生數(shù)學學業(yè)水平的考試?？荚嚦煽兪瞧胀ǜ咧袑W生畢業(yè)的基本依據(jù)之一，也是高校招生錄取和用人單位招聘的重要參考依據(jù)。浙江省普通高中數(shù)學學業(yè)水平考試實行全省統(tǒng)一命題、統(tǒng)一施考、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一評定成績，每年開考2次。考試的對象是2014年秋季入學的高中在校學生，以及相關的往屆生、社會人員和外省在我省異地高考學生。二、

2、考核目標、要求與等級二、考核目標、要求與等級(一)考核目標考核目標普通高中數(shù)學學業(yè)水平考試是全面考察和評估我省普通高中學生的數(shù)學學業(yè)水平是否達到《課程標準》所規(guī)定的基本要求和所必須具備的數(shù)學素養(yǎng)的檢測考試。(二)考核要求考核要求根據(jù)浙江省普通高中學生文化素質的要求，數(shù)學學業(yè)水平考試面向全體學生，有利于促進學生全面、和諧、有個性的發(fā)展，有利于中學實施素質教育，有利于體現(xiàn)數(shù)學學科新課程理念，充分發(fā)揮學業(yè)水平考試對普通高中數(shù)學學科教學的正確導

3、向作用。突出考查數(shù)學學科基礎知識、基本技能和基本思想方法，考查初步應用數(shù)學學科知識與方法分析問題、解決問題的能力。關注數(shù)學學科的主干知識和核心內容，關注數(shù)學學科與社會的聯(lián)系，貼近學生的生活實際。充分發(fā)揮數(shù)學作為主要基礎學科的作用，既考查中學的基礎知識、基本技能的掌握程度，又考查對數(shù)學思想方法、數(shù)學本質的理解水平全面檢測學生的數(shù)學素養(yǎng)。1知識要求知識是指《教學指導意見》所規(guī)定的必修課程中的數(shù)學概念、性質、法則、公式、公理、定理以及由其內容

4、反映的數(shù)學思想方法。對知識的要求從低到高分為四個層次，依次為：了解、理解、掌握、綜合應用，其含義如下：(1)了解：要求對所列知識的含義有初步的、感性的認識，能記住和識別數(shù)學符號、圖形、定義、定理、公式、法則等有關內容，并能按照一定的程序和步驟模仿，進行直接應用。這一層次所涉及的主要行為動詞有：了解、知道、識別、模仿、會求、會解等。(2)理解：要求對所列知識內容有較深刻的理性認識知道知識間的邏輯關系，能夠對所列知識作正確的描述說明，用數(shù)學

5、語言表達，利用所學的知識內容對有關問題作比較、判別、討論，有利用所學知識解決簡單問題的能力。這一層次所涉及的主要行為動詞有：描述、說明、表達、推測、想象、比較、判別、初步應用等。(3)掌握：在對知識理解的基礎上，通過練習形成技能在新的問題情境中能運用所學知識按基本的模式與常規(guī)的方法解決問題。這一層次所涉及的主要行為動詞有：掌握、導出、分析、推導、證明、研究、討論、運用、解決問題等。(4)綜合運用：掌握知識的內在聯(lián)系與基本屬性，能熟練運用

6、有關知識和基本數(shù)學思想方法，綜合解決較復雜的數(shù)學問題和實際問題。D及以上各等級標準如下：D等：達到數(shù)學水平考試及格的考生，應掌握《浙江省普通高中學科(數(shù)學)教學指導意見》(簡稱《教學指導意見》)規(guī)定的普通高中數(shù)學必修內容中最基本、最常規(guī)的知識和最基本的技能，具有初步的思維能力、運算能力和空間想象能力，初步掌握最基本的數(shù)學思想方法，會運用學過的知識按基本的模式和常規(guī)的方法解答含較少概念的數(shù)學問題，如會解答相當于教科書練習題和習題中的基礎題

7、水平的試題。具體要求如下：1能理解基本數(shù)學概念，并能判斷一些簡單命題的真假：對一些較常見的簡單數(shù)學問題，能通過分析、歸納等方法進行判斷，并能依據(jù)基本的邏輯規(guī)則作簡單的推理、論證和用數(shù)學語言準確表述。2會運用公式、法則解題。如進行簡單的符號運算、函數(shù)運算、向量運算和數(shù)據(jù)處理，會對基本的多項式、指數(shù)式、對數(shù)式、三角關系式等進行恒等變形；會計算較常見的空間圖形中的長度、角度、面積和體積等。3會分析常規(guī)位置的一些基本圖形中基本元素之間的數(shù)量與位

8、置關系：對一些用文字表述的基本圖形或一些常見的基本的客觀事物，能正確想象其空間形狀與位置關系并能畫出圖形。4能掌握配方法、待定系數(shù)法、綜合法等會初步運用等價轉換、數(shù)形結合等思想方法解題。C等：達到數(shù)學水平考試良好的考生，應掌握《教學指導意見》規(guī)定的普通高中數(shù)學必修內容中的基本基礎知識和基本技能，并初步掌握其內在聯(lián)系：具有一定的思維能力、運算能力和空間想象能力：較靈活地運用學過知識和技能按基本的模式和常規(guī)的方法解答含多個概念的數(shù)學問題：基

9、本掌握常用的數(shù)學思想方法。具體要求如下：1能理解基本數(shù)學概念并能判斷一些簡單命題的真假：對一些較常見的簡單數(shù)學問題，能通過分析、歸納等方法進行判斷，并能依據(jù)基本的邏輯規(guī)則作簡單的推理、論證和用數(shù)學語言準確表述。2會運用公式、法則解題。如進行簡單的符號運算、函數(shù)運算、向量運算和數(shù)據(jù)處理，會對基本的多項式、指數(shù)式、對數(shù)式、三角關系式等進行恒等變形：會計算較常見的空間圖形中的長度、角度、面積和體積等。3能正確分析基本圖形中基本元素之間的數(shù)量與

10、位置關系：對用文字表述的基本圖形或一些常見的基本的客觀事物。能正確想象其空間形狀與位置關系，并能畫出圖形。4能較好地掌握配方法、待定系數(shù)法、綜合法等，會初步運用等價轉換、數(shù)形結合等思想方法解題。B等：達到數(shù)學水平考試良好的考生，應掌握《教學指導意見》規(guī)定的普通高中數(shù)學必修內容中的基本基礎知識和基本技能，并初步掌握其內在聯(lián)系；具有一定的思維能力、運算能力和空間想象能力；較靈活地運用學過知識和技能，按基本的模式和常規(guī)的方法解答含多個概念的數(shù)