《無機化學》課程考試大綱

1、《化學教學論化學教學論》課程考試大綱課程考試大綱課程編號：課程編號：3B060101課程性質(zhì)：課程性質(zhì)：專業(yè)必修課總學時數(shù)：總學時數(shù)：34學時學分：學分：2學分適用專業(yè)：適用專業(yè)：化學先修課程：先修課程：無開設學期：開設學期：第五學期一、考試目的一、考試目的《化學教學論》課程考試旨在考核學生掌握化學教學教育的基本概念、基本理論、基礎知識以及基本技能；培養(yǎng)從教的基本素質(zhì)和基本方法；培養(yǎng)從事化學教育教學工作和進行教育教學研究的初步能力。二、

2、考試要求二、考試要求要求學生初步掌握化學教學系統(tǒng)，中學化學課程標準，化學教學設計，化學教學基本原理，化學教學技能等化學教學基本知識，具有對化學教學相關問題進行分析和對教學內(nèi)容進行設計的能力。三、考試方式和試卷三、考試方式和試卷1.考試方法：閉卷筆試與平時考查相結合。筆試卷面考察主要內(nèi)容是基本概念、基本原理、基本方法技能。平時考查包括：考勤和學習態(tài)度、作業(yè)、實踐環(huán)節(jié)考察等。（說明：教學論考核評價要不同于一般理論課和實踐課的考核評價，需要改

3、革，應該在學生的教師基本素質(zhì)、教學學習思想態(tài)度、教學能力、教學活動的過程和效果、教學理論學習成績等方面進行綜合評定，這需要學院政策制度的支持。）2試卷：每場考試，由任課老師依據(jù)本考試大綱要求同時給出平行的A、B二套試卷，上交教務處，由其隨機抽調(diào)并采用。試卷實行百分制，包括填空、判斷、名詞解釋、簡答、設計題等?？荚嚂r間為110分鐘，允許提前交卷。四、考試目標與范圍四、考試目標與范圍本考試大綱根據(jù)周口師范學院《化學教學論》課程教學大綱的要求

4、，以四年制本科人才培養(yǎng)規(guī)格為目標，按照化學教學論學科的理論知識體系，提出了考試的目標。考試目標分為三個層次：了解、理解、掌握，三個層次依次提高。緒論緒論第5章化學教學設計化學教學設計1了解教學設計的基本原理。熟悉教學設計的性質(zhì)、地位、作用、意義；熟悉教學設計的層次；掌握教學設計的原則和基本要求及基本環(huán)節(jié)。2了解化學教材設計。了解教材的含義，了解教材的來源。3了解教學目標的結構；熟悉制定教學目標的信息來源和方法。4了解基本概念的形成和發(fā)展

5、過程，掌握基本概念的教學設計；了解元素及其化合物知識的形成和發(fā)展過程，掌握元素及其化合物知識的教學設計。5掌握教學三點的涵義。6掌握教學方法、手段、媒體設計。7掌握教學活動過程設計。8掌握教學設計的書面表達。掌握備課的程序及技巧，掌握課堂教學設計的核心、重點、關鍵。9掌握教學設計的實施（課堂教學）技能。熟悉化學傳統(tǒng)課堂結構，熟悉化學課堂教學中教學系統(tǒng)平衡的意義。第6章化學教學基本技能化學教學基本技能1了解化學教學技能、教學能力、教學藝術

6、的關系。2了解教學技能的分類，熟悉新課程要求的四類教學技能。掌握課堂教學的基本技能（導入技能、教學語言技能、板書技能、提問引導技能、變化調(diào)控技能、平面繪制化學實驗儀器裝置圖等）3了解微格教學第7章中學化學實驗教學概論中學化學實驗教學概論1了解中學化學實驗教學的地位和作用。2了解微型化學實驗。3了解化學實驗教學改革，熟悉以實驗為基礎的“實驗”的涵義。4了解化學直觀教學和教育技術的類型和特點。5掌握中學化學實驗教學的類型和演示實驗的教學要求