2018新人教版部編本三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《聽聽，秋的聲音》教案板書教學(xué)設(shè)計(jì)反思

1、2018新人教版部編本三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《聽聽，秋的聲音》教案板書教學(xué)設(shè)計(jì)反思【教學(xué)目標(biāo)】1.會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，閱讀詩(shī)歌一邊讀一邊想和同學(xué)交流讀后的體會(huì)。2.仿照詩(shī)歌內(nèi)容補(bǔ)寫幾句詩(shī)文。3.有感情地朗讀詩(shī)歌?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】讀詩(shī)歌一邊讀一邊想和同學(xué)交流對(duì)秋天美好的體會(huì)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】仿照詩(shī)歌形成續(xù)寫詩(shī)文?！窘虒W(xué)課時(shí)】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一游戲?qū)胝归_想象（2）識(shí)記生字形聲字結(jié)構(gòu)：“抖蟋蟀振韻吟遼闊”形近字比較：驚—掠3.整體感知課文。（課件出示3）自由朗

2、讀課文，邊讀邊思考：詩(shī)中講了哪些事物的聲音？（詩(shī)中從兩方面寫了秋天的聲音，一種是具體可感的聲音。像一、二、三、四節(jié)中寫的，落葉、昆蟲、大雁、唱歌等聲音。另一種是可心領(lǐng)神會(huì)而不可聞的無(wú)聲的聲音，其實(shí)是秋景給人的感受。像最后兩節(jié)中寫的秋天的聲音。）4.指名讓學(xué)生朗讀喜歡讀哪一節(jié)就讀哪一節(jié)。營(yíng)造閱讀氛圍鼓勵(lì)學(xué)生多人次朗讀把課文讀準(zhǔn)確讀流利。三品讀想象體會(huì)交流1.品讀第一至第四節(jié)選擇自己最喜歡的一節(jié)邊讀邊展開想象說(shuō)說(shuō)眼前仿佛出現(xiàn)了一幅怎樣的畫面