《百靈鳥(niǎo)合唱》課程設(shè)計(jì)

1、1《百靈鳥(niǎo)合唱百靈鳥(niǎo)合唱》課程設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)周巍一、一、《百靈鳥(niǎo)合唱百靈鳥(niǎo)合唱》課程簡(jiǎn)介課程簡(jiǎn)介1開(kāi)發(fā)背景開(kāi)發(fā)背景“美育不僅能陶冶情操、提高素養(yǎng)，而且有助于開(kāi)發(fā)智力，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用?！睂?shí)施美育的主渠道之一“音樂(lè)”藝術(shù)越來(lái)越受到人們的推崇。其中合唱作為一種具有豐富表現(xiàn)力的音樂(lè)形式，不僅能帶領(lǐng)人們領(lǐng)會(huì)許多有價(jià)值的音樂(lè)作品，更是社會(huì)精神的展現(xiàn)。著名指揮家卡拉揚(yáng)曾說(shuō)：“一切音樂(lè)合唱為首，無(wú)合唱?jiǎng)t無(wú)音樂(lè)?！毖莩獣r(shí)各聲部間協(xié)調(diào)

2、配合，表現(xiàn)出極富生動(dòng)變化的演唱效果；融入合唱，使人受益于心靈的震撼與情感的升華；同時(shí)在培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和實(shí)踐能力等方面具有優(yōu)越條件。許多發(fā)達(dá)國(guó)家都將學(xué)校的合唱活動(dòng)作為培養(yǎng)學(xué)生高尚情操和團(tuán)隊(duì)精神的重要工作?！渡虾Ｊ兄行W(xué)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“音樂(lè)教育具有凝聚群體與張揚(yáng)個(gè)體的作用。”“要重視和加強(qiáng)合唱教學(xué)，使學(xué)生感受多聲部音樂(lè)的豐富表現(xiàn)力，盡早建立與他人合作演唱的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)群體意識(shí)及協(xié)調(diào)、合作能力?！备鶕?jù)學(xué)校特色和學(xué)情，教師開(kāi)發(fā)創(chuàng)編《百靈鳥(niǎo)合唱

3、》拓展課程，在實(shí)施“365成長(zhǎng)課程”中形成藝術(shù)特色，從而發(fā)揮教師和學(xué)生的優(yōu)長(zhǎng)，提升音樂(lè)文化品位和藝術(shù)素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)我校學(xué)生“365天”的快樂(lè)成長(zhǎng)。2適合對(duì)象適合對(duì)象本課程面向我校15年級(jí)學(xué)生。低年級(jí)為合唱做預(yù)備，中高年級(jí)形成合唱的初步基礎(chǔ)。本課程實(shí)施關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生的合唱能力，這種多聲部的能力需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，因此不同年齡層的學(xué)生運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。分段逐步培養(yǎng)學(xué)生和聲聽(tīng)覺(jué)，培養(yǎng)合唱能力。讓學(xué)生通過(guò)與同伴間互相配合、默契合作，以歌聲最直

4、接和天然的音樂(lè)表現(xiàn)方式，愉快自信的歌唱，逐步達(dá)到和諧、統(tǒng)一的藝術(shù)效果。3教育價(jià)值教育價(jià)值“童聲合唱”不僅引導(dǎo)學(xué)生步入豐富多彩的音樂(lè)世界，而且能使學(xué)生得到情感的滿足，受到美的熏陶，進(jìn)而培養(yǎng)良好的樂(lè)感和高尚的藝術(shù)情操。合唱具有普及性、便利性的特點(diǎn)，能在“潛移默化”中拓展學(xué)生知識(shí)面；能提高學(xué)生演唱的表現(xiàn)技能及其音樂(lè)藝術(shù)修養(yǎng)。3學(xué)生由淺入深的學(xué)會(huì)鑒賞，提高欣賞水平。了解各種表演風(fēng)格和表現(xiàn)形式，激發(fā)學(xué)生對(duì)合唱的濃厚興趣。體驗(yàn)：體驗(yàn)：學(xué)習(xí)發(fā)聲方法，

5、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)譜能力，發(fā)展他們的音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)和音樂(lè)記憶力。理解和掌握各種音樂(lè)表現(xiàn)手段，訓(xùn)練聲部配合和協(xié)調(diào)合作，培養(yǎng)學(xué)生多聲部聽(tīng)覺(jué)能力。展演：展演：通過(guò)表情歌唱使學(xué)生真正感受合唱藝術(shù)的魅力，培養(yǎng)學(xué)生集體觀念和群體意識(shí)，陶冶情操、啟迪智慧、增進(jìn)團(tuán)結(jié)，使學(xué)生身心得到健康發(fā)展。2內(nèi)容框架內(nèi)容框架低年級(jí)低年級(jí)單元單元活動(dòng)活動(dòng)課時(shí)課時(shí)主要內(nèi)容主要內(nèi)容主要目標(biāo)主要目標(biāo)第一單元賞析欣賞學(xué)習(xí)2欣賞視頻，鑒賞中外優(yōu)秀童聲合唱歌曲。了解世界文化。建立教學(xué)常規(guī)，學(xué)

6、習(xí)正確的坐姿與站姿、口型等。學(xué)生聲部測(cè)試與劃分，學(xué)習(xí)模唱歌曲。在欣賞、鑒賞中外優(yōu)秀童聲合唱歌曲中了解世界文化，激發(fā)學(xué)生對(duì)合唱表演的興趣。學(xué)習(xí)基本要求。了解學(xué)生的實(shí)際能力實(shí)施分層教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)合唱表演的興趣。第二單元體驗(yàn)體驗(yàn)學(xué)習(xí)12學(xué)習(xí)歌唱的四種呼吸訓(xùn)練；學(xué)習(xí)歌唱發(fā)聲的口腔共鳴訓(xùn)練；學(xué)習(xí)基本節(jié)奏與識(shí)簡(jiǎn)譜視唱訓(xùn)練，訓(xùn)練連音與頓音等。選擇具有童趣、短小的中外歌曲歌唱訓(xùn)練。采用音樂(lè)童話故事、游戲、律動(dòng)、朗讀、表演等多種方式，訓(xùn)練多聲部歌唱，體

7、驗(yàn)多種歌曲的合唱方法，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合唱的協(xié)調(diào)性。采用多種方式，使學(xué)生在活動(dòng)中演唱歌曲，感受音樂(lè)內(nèi)涵。了解歌唱時(shí)正確的呼吸。學(xué)習(xí)基本樂(lè)理知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的音準(zhǔn)、節(jié)奏感。在各種中外短小歌曲的演唱中逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的氣息、聲音，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音準(zhǔn)的控制能力和良好的發(fā)聲習(xí)慣。在多聲部的訓(xùn)練中初步培養(yǎng)學(xué)生和聲的聽(tīng)覺(jué)。第三單元展演表演展示2“七彩音樂(lè)”小舞臺(tái)——學(xué)生個(gè)人展示、合作展示。學(xué)校節(jié)日展演——集體展示。培養(yǎng)學(xué)生掌握正確的合唱姿態(tài)、舞臺(tái)造型，積累舞臺(tái)表