人教版三年級下冊數(shù)學導學案

1、1人教版三年級下冊數(shù)學導學案人教版三年級下冊數(shù)學導學案全冊教材分析全冊教材分析一、學習內(nèi)容一、學習內(nèi)容這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，小數(shù)的初步認識，位置與方向，面積，年、月、日，簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，用數(shù)學解決問題，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。數(shù)與代數(shù)1數(shù)的認識第七單元，小數(shù)的初步認識。2數(shù)的運算⑴第二單元，除數(shù)是一位數(shù)的除法。⑵第五單元，兩位數(shù)乘兩位數(shù)。3常見的量第四單元：年、月、日及24時計時法?？?/p>

2、間與圖形1測量。第六單元：面積。2圖形與位置。第一單元：位置與方向。讓學生初步形成辨認方向、表達與交流物體所在的方向的能力等。統(tǒng)計第三單元，統(tǒng)計。初步學習簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)。解決問題1第八單元，解決問題。用所學的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題。第九單元，數(shù)學廣角。學習簡單的集合思想和等量代換思想，并能應用集合和等量代換的思想方法解決一些簡單的問題，培養(yǎng)學生觀察、分析及推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識

3、。3實踐活動。本冊教材根據(jù)學生所學的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個實踐活動――“制作年歷”和“設計校園”。讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。二、學習目標這一冊教材的學習目標是：1會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。3第一單元第一單元位置與方向位置與方向一、學習目標1.通過現(xiàn)實的

4、數(shù)學活動，培養(yǎng)學生辨認方向的意識，進一步發(fā)展空間觀念。2.結合具體情境，使學生認識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，能夠用給定的一個方向（東、南、西或北）辨認其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。3.會看簡單的路線圖，并能描述行走的路線。二、學習內(nèi)容學生在日常生活中對東、南、西、北等方向的知識已經(jīng)積累了一些感性的經(jīng)驗，并通過第一學年的學習，已經(jīng)會用上、下、左、右、前、后描述物體的相對位置。本單元在此基礎上，使學

5、生學習辨認東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，并認識簡單的路線圖。例1使學生認識東、南、西、北四個方向，能夠用給定的一個方向辨認其余的三個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。例2使學生知道地圖上的方向。例3使學生會看簡單的路線圖（四個方向），并能描述行走的路線。例4使學生認識東北、東南、西北、西南四個方向，能夠用給定的一個方向（東、南、西或北）辨認其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。例5使學生會看簡單的路線