基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)+練習(xí)

1、基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)練習(xí)（帶練習(xí)（帶為選做）為選做）以下練習(xí)題做的時(shí)候如果遇到不會(huì)做的，以下練習(xí)題做的時(shí)候如果遇到不會(huì)做的，請(qǐng)?zhí)^本題繼續(xù)向后做。請(qǐng)?zhí)^本題繼續(xù)向后做。1.編寫一段程序，運(yùn)行時(shí)向用戶提問“你考了多少分？（0~100）”，接受輸入后判斷其等級(jí)并顯示出來。判斷依據(jù)如下：等級(jí)=優(yōu)（90~100分）；良（80~89分）；中（60~69分）；差（0~59分）；2.編程輸出九九乘法表。3.定義長(zhǎng)度50的數(shù)組隨機(jī)給數(shù)組賦值并可以讓

2、用戶輸入一個(gè)數(shù)字n按一行n個(gè)數(shù)輸出數(shù)組int[]array=newint[50]Romr=newRom()r.Next()4.編寫一個(gè)函數(shù)接收一個(gè)字符串把用戶輸入的字符串中的第一個(gè)字母轉(zhuǎn)換成小寫然后返回(命名規(guī)范駱駝命名)names.SubString(01)s.SubString(1)5.編寫一個(gè)函數(shù)接收一個(gè)字符串把用戶輸入的字符串中的第一個(gè)字母轉(zhuǎn)換成大小然后返回（命名規(guī)范帕斯卡）6.聲明兩個(gè)變量：intn1=10n2=20要求將兩個(gè)

3、變量交換，最后輸出n1為20n2為10。擴(kuò)展（）：不使用第三個(gè)變量如何交換？7.用方法來實(shí)現(xiàn)：將上題封裝一個(gè)方法來做。提示：方法有兩個(gè)參數(shù)n1n2在方法中將n1與n2進(jìn)行交換，使用ref。（）8.請(qǐng)用戶輸入一個(gè)字符串，計(jì)算字符串中的字符個(gè)數(shù)，并輸出。9.用方法來實(shí)現(xiàn)：計(jì)算兩個(gè)數(shù)的最大值。思考：方法的參數(shù)？返回值？擴(kuò)展（）：計(jì)算任意多個(gè)數(shù)間的最大值（提示：params）。10.用方法來實(shí)現(xiàn)：計(jì)算1100之間的所有整數(shù)的和。11.用方法來實(shí)

4、現(xiàn)：計(jì)算1100之間的所有奇數(shù)的和。12.用方法來實(shí)現(xiàn)：判斷一個(gè)給定的整數(shù)是否為“質(zhì)數(shù)”。13.用方法來實(shí)現(xiàn)：計(jì)算1100之間的所有質(zhì)數(shù)（素?cái)?shù)）的和。14.15.用方法來實(shí)現(xiàn)：有一個(gè)字符串?dāng)?shù)組：“馬龍““邁克爾喬丹““雷吉米勒““蒂姆鄧肯““科比布萊恩特“請(qǐng)輸出最長(zhǎng)的字符串。16.用方法來實(shí)現(xiàn)：請(qǐng)計(jì)算出一個(gè)整型數(shù)組的平均值。13579333446810。要求：計(jì)算結(jié)果如果有小數(shù)，則顯示小數(shù)點(diǎn)后兩位（四舍五入）。17.請(qǐng)通過冒泡排序法對(duì)整

5、數(shù)數(shù)組135790246810實(shí)現(xiàn)升序排序。18.為教師編寫一個(gè)程序，該程序使用一個(gè)數(shù)組存儲(chǔ)30個(gè)學(xué)生的考試成績(jī)，并給各個(gè)數(shù)組元素指定一個(gè)1100的隨機(jī)值，然后計(jì)算平均成績(jī)。19.有如下字符串：【“患者：“大夫，我咳嗽得很重?！贝蠓颍骸澳愣啻竽暧?？”患者：“七十五歲。”大夫：“二十歲咳嗽嗎”患者：“不咳嗽?！贝蠓颍骸八氖畾q時(shí)咳嗽嗎？”患者：“也不咳嗽?！贝蠓颍骸澳乾F(xiàn)在不咳嗽，還要等到什么時(shí)咳嗽？”“】。需求：請(qǐng)統(tǒng)計(jì)出該字符中“咳嗽”二字