幼兒園大班寫字課教案怎么寫

1、教學目標：通過引導學習使學生提高認真上好寫字課、必須寫好漢字的思想認識，增強寫好漢字的決心和信心。教學重點：寫好字的重要性。教學難點：怎樣寫好字，如何樹立信心。教具：范字掛圖、多媒體課件相關資料。教學過程：一、引導階段：1、詢問學生假期生活學習情況，有沒有參與文體活動等。2、了解本班學生基本情況，有哪些同學有書法繪畫特長，有沒有同學參加過書畫類比賽。二、討論學習階段：1、引導學生討論寫字重不重要，在現(xiàn)代社會科學技術高速發(fā)展的情況下如何認

2、識寫字的意義。（可以集體參與討論，將不同意見觀點整理，一起分析）2、小組討論：為什么有同學盡管很努力但寫字進步總不明顯，原因有哪些？是方法的問題、是堅持的問題還是思想的問題？3、合作討論：怎樣寫好字？同學們有怎樣的觀點和想法？同學們希望老師怎樣幫助大家。三、分析研究階段：1、講述現(xiàn)在寫字教育的現(xiàn)狀，深圳近幾年教育相關部門在寫字教育方面做出的政策和倡導的方面。2、近幾年中高考對卷面、寫字的要求情況。四、計劃與要求：1、本學期我的教學思路和

3、方法，準備實行的一些活動。（班級書法角的建立、學校書法比賽的計劃、校外書法展覽比賽作品的選送等）2、課堂必須遵守學校的“五一二”紀律要求，做好雙姿。認真按時完成作業(yè)。有自己的想法和意見可以主動找老師商量，有利于學習的建議老師一定會配合運用。３、同學們臨寫基本筆畫長橫和短橫5遍。三、自主學習：1、練習：一、二、三、上、土、王、正。練習時注意長橫、短橫的傾斜角度、長短和兩橫之間的距離。每字練習５遍。2、練習時不要出現(xiàn)：１橫畫過平過直，２起筆

4、頓筆過重，３長橫不到位或彎度夸張四、探究學習、試寫古詩，注意體會橫畫的使用。床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。五、小結、第三課豎畫教學目標：通過學習，使學生了解豎畫的形態(tài)特征和運筆方法，基本掌握豎畫在具體字中的靈活使用。教學重點：認識豎畫的形態(tài)特征和運筆方法。教學難點：豎畫在具體字中的靈活使用教學過程：一、引導階段：1、點評上節(jié)課學生完成作業(yè)情況，肯定表揚優(yōu)秀學生。2、提問：同學們，豎畫是在漢字中出現(xiàn)最多、是一個很常用的筆