最新人教版部編本2019年春三年級下冊語文第10課《紙的發(fā)明》新版教案

1、10紙的發(fā)明教學目標：1.認識“創(chuàng)、攜、蔡、倫”等10個生字，重點認識“攜、蔡、”。會寫“錄、冊、歐、社”等13個字，注意指導“錄、存、阿、歐”的筆順，尤其是“社”字左邊是“礻”不是“衤”。能正確讀寫“創(chuàng)造、閱讀、攜帶、蠶繭、蔡倫、均勻、傳承”等詞語。2.有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容并能概括出自然段意思。3.結合相關語句，說說為什么只有蔡倫改進的造紙術傳承下來了？4.學習蔡倫觀察發(fā)現(xiàn)和探索精神培養(yǎng)學生對中國傳統(tǒng)文化的熱愛之情。教學重點

2、：能概括出段落意思，結合相關語句，說說為什么只有蔡倫改進的造紙術傳承下來了？。教學難點：學習蔡倫觀察發(fā)現(xiàn)和探索精神培養(yǎng)學生對中國傳統(tǒng)文化的熱愛之情。教學準備：課件、搜集造紙術相關資料教學時數(shù)：2課時教學過程：第一課時一、交流資料，激趣導入“錄”的第七筆是撇；“歐”的第二筆是撇。。3.學生在生字本上書寫生字，老師相機指導。第二課時一、復習導入:電腦屏幕出示術、創(chuàng)、錄、冊、保、存、約、驗、阿、伯、歐、洲、社。創(chuàng)造、閱讀、攜帶、蠶繭、蔡倫、均

3、勻、傳承。檢查生字新詞的掌握情況。2、瀏覽課文初步感知請同學們?yōu)g覽課文思考：1.這篇文章給我們講了一件什么事呢【設計意圖：重視學生語文基礎知識的掌握和基本能力的形成培養(yǎng)學生概括的表達能力?！?.蔡倫為什么要改進這個造紙的方法呢3.蔡倫用什么方法改進造紙呢你從中體會到了什么【設計意圖抓住課文重點詞語感悟文本是三年級閱讀訓練的重點但也常常是三年級孩子的一個難點。在歸納時老師引導孩子用畫重點詞語的方法歸納?！咳?、品讀課文深入探究1.默讀課文，