二5期中考試總結反思

1、成功無捷徑 學習當奮斗,高二(5)班 期中考試總結班會,班主任：胡學琴,曾經多少次跌倒在路上曾經多少次折斷過翅膀如今我已不再感到彷徨我想超越這平凡的生活我想要怒放的生命就象飛翔在遼闊天空就象穿行在無邊的曠野擁有掙脫一切的力量,曾經多少次失去了方向曾經多少次破滅了夢想如今我已不再感到迷茫我要我的生命得到解放我想要怒放的生命就象飛翔在遼闊天空就象穿行在無邊的曠野擁有掙脫一切的力量,學習心理測試,答題與學習

2、傾向你在填寫考卷答案時，你會： A.不僅答案正確，考卷也要保持很干凈、整潔 B.只要答案正確，隨便寫就可以了，潦草臟亂沒關系 C.即使不會寫，也要保持干凈 D.如果寫不出來，就亂涂一番,A.你從小就被人灌輸要做一個乖學生，而你自己也很樂意接受這樣的暗示，所以你一進學校，就會暗示自己要做個師長、同學、父母眼中的好學生。不僅老師交代的功課會認真完成，課外的活動也會熱心參與，像是書法、美術、演講之類的活動，是最容易

3、獲得大家認同的活動。只要是師長認為應該做的，你就會全力以赴，為的就是一個好學生的形象，你的學習動機很明顯地就是建立在別人對你的期待上的。所謂水能載舟亦能覆舟，假如那一天，你周邊的人不再給你肯定、對你抱以莫大的期待，你可能就會提不起勁，因為你是一個學習意愿很容易受人家影響的人。,B.你是一個只重視實力，不注重形式的人，考試對你來講，只是為了印證你的學習效果，因此你不會去在意考卷的整潔。像你這種人，學業(yè)成績有時候不是你的學習重點和動機，你的

4、學習動機最主要是來自于肯定自己和充實自己的想法，也就是說你對于學習知識有主動性的動機，不會為了某種外在因素而去讀書。通常來講你對于自己要學什么的動機很清楚，你的學習意愿很少會受周邊人際或環(huán)境的影響，是個很有主見的學生。,C .你是一個很守規(guī)則、很保守的學生，雖然你的學業(yè)成績不是很好，但是你還是會很認真地去讀書，不會受到人家的影響，也不會為了達成別人的期待而去埋頭努力。你的學習意愿是屬于比較低的人，或許是你不會為了師長、父母、同學去努力讀

5、書，或許你對于這些學業(yè)的興趣不高，只喜歡依自己的情緒起伏去念自己喜歡的書。但是，你又不想在課堂上引起注意，只想一個人默默地做自己的事，所以你盡量不會去破壞考卷上的整潔，寧可空白一片，很有勇氣地接受成績不理想的事實，是個很有個性的學生。,D .你的學習意愿不僅是零，你還會很叛逆地破壞考卷，表示對課業(yè)的不滿和抗議。在學習動機中的環(huán)境誘因和人際肯定的力量，對你一點吸引力都沒有，你不僅不會為了父母讀書，更不會為了得到別人的肯定去埋頭苦讀。而且，

6、你的觀念中認為讀書不會為你帶來任何好處，現在是如此，將來更是如此，所以你根本不會有任何的學習動機。但是你又沒辦法正面地全盤否定這些課業(yè)給你的壓力，為了表示你的不滿，所以你會在考卷上出氣，以示抗議。,學習并不只是一種興趣，更是一種責任，是我們高中學生的第一要務，學習是為自己，也是為所有關心和愛護我們的人。,,第一篇章,,,正視現實篇,目前我班存在的現狀：（1）少部分學生學習態(tài)度不夠端正，自制力、自控力較差，甚至擾亂整個班集體的學習環(huán)境。

7、（2）多數學生沒有明確的目標，學習缺乏上進心，學習不夠努力。（3）學習方法不得當，不懂得舉一反三。（4）上課不能認真聽講，隨便講話現象嚴重。（5）作業(yè)拖拉，草率應對，沒有實際效果。（6）時間利用率低，學習效率低下。（7）部分學生沒有養(yǎng)成良好的行為習慣。（8）與其他平行班級相比，我們班還有很多不足。,,第二篇章,,,反思現實篇,有人說，失敗是成功之母。我說，失敗不是成功之母，從失敗中吸取的經驗教訓才是成功之母。 怎樣利

8、用這次期中考試，今后更好地學習呢?下面來談談學習及考試的總結問題。,一、整體總結 首先，建議大家先對自己的期中考試整體情況做一個總結。建議同學們問自己幾個問題：1. 成績是上升還是下滑?2. 如果上升，上升原因是什么？是因為題目適合你，還是同水平的同學出現了失誤，還是自己的水平真實上升了。 3. 如果下滑，問題又出在哪里。 4、差距是在態(tài)度上、習慣上、還是在思維方式上？,二、考試技巧總結　　考試技巧的總結上，也問自己

9、幾個問題。　　1.這次考試你的策略是什么?答卷時，時間安排是否合理?　　2.有沒有出現填錯答題卡，或者一些很明顯的低級失誤?如果有，怎么能記住這個“血的教訓”?　　3.面對試題，有沒有明確的解題思路和步驟　　通過考試技巧的總結，如果你能合理安排時間、有明確解題思路、規(guī)范答題，就能取得更好的成績。把你總結的記下來，這都是你最寶貴的經驗。,高考狀元談學習,語文：古文閱讀法 也許，有人會覺得：“考試中大部分都不需用古文，何必每

10、天花時間來學習古文呢？”其實，古文，正是現代白話文的根。中華文明是世界上惟一一個一脈傳承的文明，它的文字也有著悠久的歷史。對于“中文水平”這棵樹，若做到“根深”就能收獲“葉茂”，就能收獲對現代文的流暢運用。,江西理科狀元 劉捷,畢業(yè)中學：江西省師大附中高考總分：679分考入：北京大學數學科學學院,背誦是語文學習的重要方法，對于書中有做要求的篇目，不要有抵觸心理。那些名言警句、美辭佳句無論是在做人處世或寫作閱讀上都會對你有所幫助，

11、畢竟那都是前人的智慧。在平日見得多，聽得多的也要有意識地去記憶、積累。,數學：統(tǒng)籌答題法,畢業(yè)中學：福建省泉州七中高考總分：673分考入：北京大學元培實驗班,數學能得高分與否在 于速度與準確度結合是 否合理。先說速度，考場上2小時的統(tǒng)籌安排決定著成績高低，一般來說

12、，用15分鐘的時間來完成選擇題，5分鐘的時間完成填空題;用60分鐘的時間完成運算題，剩下半小時檢查試卷。而要做到這些，就需要在平時做題時練習做題速度和準確度,堅持每天做一定的試題,只有這樣才能在考場上調動一切注意力,一切困難才能夠迎刃而解。,福建省文科狀元：曾春明,數學：抓本質法 所謂本質就是講一道題， 命題老師

13、都會考相應的知識、 相應的方法，即一種知識體系，或者一種解題方法，這就是題目本質。抓住了題目的本質，才說明你確實掌握了這一類題的特點，掌握了這種方法而不僅僅是會做一道題，就能融會貫通了。這種方法可依通過做一定量的題并認真反思來訓練和培養(yǎng)。做題時，不要只求量而不管效率，做完題之后一定要想想這道題考的是哪個或哪些知識點，自己是否已經掌握了

14、，掌握了就沒必要再做很多這種類型的題了，沒掌握的話就再練一些直到自己以后一見到這一類型的題就能很快解決。,重慶市理科狀元 曹飛,畢業(yè)中學：重慶一中高考總分：697分考入：北京大學數學系,英語大閱讀:研讀高考真題法,畢業(yè)中學：安徽省合肥一中高考總分：678分考入：香港大學商學院,大閱讀很靈活，并不是 文章讀懂就一定能拿高分，需要一定答題技巧。我高三時開始用《十

15、年高考》，找出歷年高考題中閱讀部分，先把文章讀熟讀通，然后自己組織答案，不需要用筆寫出來，再和標準答案進行對照，看自己的語言組織和思考的線索方面和參考答案有什么區(qū)別，讓自己的思維逐漸接近命題者的思維，這樣在考場上，就比較容易答出和參考答案相近的答案，并且可以讓自己的語言組織和思路更清晰。,安徽省文科狀元：曹姍,英語：化整為零法,廣東省狀元：鄧遠源畢業(yè)中學：廣東省茂名一中考入：香港大學數學物理系,我們不可能每天連續(xù)兩個小時做一套英語題

16、，但我們可以化整為零，把一套英語試題拆成單項選擇、完型填空、閱讀理解和改錯四個部分，利用每天零散時間完成需時較少的完型填空、單項選擇和改錯的訓練，再用半個小時左右的完整時間訓練閱讀理解，這樣做的好處是每天都可以訓練各種題型，保證了訓練的連續(xù)性，即手感，而且充分利用了零散時間，和每天連續(xù)兩個小時做一套題相比，這種方法既不會引起由于連續(xù)做題而造成的學習興趣下降，也有效地舒緩了大腦的疲勞。,英語：經典句型記憶法 所謂“萬變不

17、離其宗”，雖然 說適用于任何學科，但用在英語上最是貼切。所有繁雜的知識點，都能融入一個個生動的句子中，句子盡管千變萬化，但其中包含的語法不會變。而記下經典例句，往往比記下枯燥的語法知識要容易得多。每一個知識點選擇若干個經典例句，反復朗讀，直到能熟練地運用，目的就達到了。經典例句，可以從課文中選，可以從做過的完型填空和閱讀理解中選，可以從讀過的課外讀物中

18、選……一切由你，但總的原則是句子要好記。如果有能力，不妨讓你的經典例句復雜一點，比如把幾種從句放入一個大句子中，平日里想一想，讀一讀，上考場時就可以用上。,湖南文科狀元 高焓,畢業(yè)中學：長沙雅禮中學高考總分：692分考入：清華大學外語系,從前，有一群青蛙組織了一場攀爬比賽。比賽的終點是一個非常高的鐵塔的塔頂。一大群青蛙圍著鐵塔看比賽，給它們加油。老實說：群蛙中沒有誰相信這些小小的青蛙會到達塔頂，他們都在議論：“這太難了??！它們肯定到

19、不了塔頂！”“它們絕不可能成功的，塔太高了！”聽到這些，一只接一只的青蛙開始泄氣了,除了那些情緒高漲的幾只還在往上爬。群蛙繼續(xù)喊著：“這太高了??！沒有誰能爬上頂的！”越來越多的青蛙累壞了，退出了比賽。但，有一只卻還在越爬越高，一點沒有放棄的意思。最后，其他所有的青蛙都退出了比賽，只有這一只，它費了很大的勁，終于成為唯一一只到達塔頂的勝利者。很自然，其他所有的青蛙都想知道它是怎么成功的。有一只青蛙跑上前去采訪那只勝利者：你哪來那么大的力氣

20、爬完全程？ 這只青蛙幽默的回答讓所有的觀眾驚訝：“因為我是一個聾子！”——這則寓言給我們的啟示是：自己走自己的路，并且還要堅定地走下去，讓別人說去吧！,青蛙的故事,德國法蘭克福的鉗工漢斯·季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個始終不變的奮斗目標——當音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運交響曲》時，竟把十指磨出了老繭。后來，他用作曲掙來的稿費買了架鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼

21、，并最后成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員。 他作曲時走火入魔，他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當作創(chuàng)作新曲的素材。有時他從夢中醒來，打著手電筒寫曲子。 漢斯·季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上，以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂獎。這天，是他的37歲生日。,由上例可以看出，在他成功的背后，除去有一個清晰的人生奮斗目標——當音樂大師外，更重要的是他艱辛的付出。,心中就要有明確的奮斗目標，并刻苦奮斗

22、,堅持到底！,要想成功,,第三篇章,,,表彰進步篇,期中考試班級前十名同學：,,,單科第一名學生,進步較大同學：,學習勤奮的同學,,第四篇章,,,頒獎篇,,第四篇章,,,吸取教訓 前進篇,Victory won't come to me unless I go to it. -- M.Moore 勝利是不會

23、向我們走來的，我必須自己走向勝利。 -- 穆爾把握住今天，勝過兩個明天。 --拉美諺語,當辛勞成為一種習慣，當勤奮成為一種充實，無聊的嬉戲就將變成一種空虛。,禍患

24、常積于忽微,,要想富，先修路。要想學，先自覺。,,1,智勇多困于所溺,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,龜兔賽跑給我們的啟示,很久以前，烏龜與兔子之間發(fā)生了爭論，它們都說自己跑得比對方快。于是它

25、們決定通過比賽來一決雌雄。確定了路線之后它們就開始跑了起來。 兔子一個箭步沖到了前面，并且一路領先。看到烏龜被遠遠拋在了后面，兔子覺得，自己應該先在樹下休息一會兒，然后再繼續(xù)比賽。 于是，它在樹下坐了下來，并且很快睡著了。烏龜慢慢地超過了它，并且完成了整個賽程，無可爭辯地當上了冠軍。兔子醒了過來，發(fā)現自己輸了。,啟示一：走得最遠的，并不是走得最快的，而是堅持一直不停走的 。,龜兔賽跑對我們的啟示,第一場,勤奮是

26、成功的階梯?！皶接新非跒閺健?，必須持之以恒，刻苦勤奮的耕耘。不勤奮，理想永遠都是夢想和幻想。勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。,龜兔溫馨提示,,2,兔子因為輸掉了比賽而感到失望，它做了一些失利原因的分析。兔子發(fā)現，自己失敗只是因為過于自信而導致粗心大意、疏于防范。 如果它不那么自以為是，烏龜根本沒有獲勝的可能。于是兔子向烏龜提出挑戰(zhàn)：再比一次。烏龜同意了。 于是在這一次比賽中，兔子全力以赴，毫不停歇地

27、從起點跑到了終點。它把烏龜甩在幾公里之后。,啟示二： 端正態(tài)度、發(fā)揮優(yōu)勢且全力以赴就一定能打敗對手。,第二場,態(tài)度決定一切。調整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學習環(huán)境中。并善于在學習的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。,龜兔溫馨提示,,2,到這里故事還沒有結束。這一次，烏龜又動了動腦筋，它意識到，以當前的比賽形式，它是不可能在比賽中勝過兔子的。 它想了一陣子，然后向兔子發(fā)出了新的挑戰(zhàn)，它要

28、跟兔子再比一次，但是比賽路線會有所不同。 兔子同意了。它們出發(fā)后，兔子遵循了原先的策略，堅持以最快的速度飛跑，直到面前出現了一條大河。終點位于河對岸兩公里處。 兔子坐了下來，思忖著下一步該怎么辦。這時，烏龜趕了上來，它跳進了河里，游到了對岸，并繼續(xù)向前邁進，最終達到了終點。,第三場,優(yōu)秀之人，必是竭力尋找方法之人。因為在他們的眼中，無論處于何種情況，方法總比問題多！,方法之于問題，正如鑰匙之于鎖，只有找對了方法

29、，你才能打開問題這把棘手之鎖，從而輕松擺脫各種束縛，做自己想做的事情。 方法之于問題，正如帆之于船，只有找對了方法，你才能駕馭問題這條棘手之船，從而順利航行，到達成功的彼岸。,故事還有更新的版本。兔子和烏龜成了很要好的朋友，它們決定再比試一次，但是這次，它們兩個作為一個團隊的成員出現。 它們出發(fā)了，這一次兔子扛著烏龜跑到了岸邊，然后，相互對調了一下，烏龜馱著兔子游到了對岸。到了對岸之后，兔子又把烏龜扛了起來，最后

30、，兩人一齊沖過了終點線。兩人都感到了莫大的滿足感，比獨自獲勝還高興。,第四場,發(fā)揚合作精神，共同促進。在這個集體里，我們互相之間不僅僅是對手，我們更是同學、朋友。。,龜兔溫馨提示,,2,包子理論,吃了第一個包子，沒飽；吃了第二個包子，還沒有飽；吃了第三個包子，飽了。由此下結論，只要吃第三個包子就可以了。其實，沒有第一、第二兩個包子的基礎，哪有第三個包子的效果？,基礎與發(fā)展息息相關。就像蓋樓房一樣，只打三層樓房的地基，是不能蓋出

31、四層樓的，要想蓋四層，必須打下四層的地基。 學習也是如此，基礎扎實，終身受益；基礎不牢，地動山搖。 積累是一個逐漸的過程。,臺上一分鐘，臺下十年功養(yǎng)兵千日 , 用兵一時,重積累,,3,1，勤奮刻苦、全力以赴 2，轉變心態(tài)，調整學習方法 3，認真對待作業(yè)4，善于提出問題，解決疑難5，掌握解題方法，懂得利用錯題 積累本，做到舉一反三,學習心得：,,一次考試并不是句號，更不是人生的全部。成功道路上有風

32、和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月。你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自己。從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒。,寄語： 在課堂上，我們的精神要更加飽滿專注；在課下，我們要更愿意親近老師，追問難題；我們的作業(yè)不再拖拉，我們的行為不再懶散！,相信自己行,才會我能行；別人說我行,努力才能行；今天若不行,明天還能行；能正視不行,也是我能行；不但自己行,幫助別人行；爭取全面行,創(chuàng)造

33、才最行。,當我懶惰時，我會想起老師的諄諄教誨；當我松懈時，我會想到父母勞累的身影。我是班級、家庭的頂梁柱，我明白自己身上肩負的職責。我想看到老師滿意的微笑，我想看到父母欣慰的淚光。我要在努力奮斗中度過每時每刻每一天，迎接2019的高考，我要讓自己的人生無怨無悔！,我們的誓言,相信自己，才能成功,超越夢想，不是夢想,,,超越夢想 汪正正當圣火第一次點燃是希望在跟