河北省2017中考語(yǔ)文專題14議論文閱讀復(fù)習(xí)課件

1、,專題,議論文閱讀,十四,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,考點(diǎn)四,考點(diǎn)五,考點(diǎn)六,考點(diǎn)八,考點(diǎn)一,提煉、概括文章論點(diǎn),篩選、提煉信息,擬標(biāo)題,概括、分析、補(bǔ)寫(xiě)論據(jù),揣摩議論文的語(yǔ)言(詞語(yǔ)、句子),辨析論證方法及其作用,考點(diǎn)七,分析議論文段落的作用,分析文章段落之間的關(guān)系,考點(diǎn)九,理清議論文的論證思路及角度,考點(diǎn)十,綜合性、拓展性問(wèn)題,中考高頻考點(diǎn)梳理,典例(2016?河北?9分),學(xué) 中考高頻考點(diǎn)例析—揭秘河北真題,《讀網(wǎng)，更要讀書(shū)》正文見(jiàn)《點(diǎn)撥中考》

2、133頁(yè),課時(shí)典例一,1.選文是針對(duì)什么現(xiàn)象提出中心論點(diǎn)的？(3分)【題型1】,這是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，讀網(wǎng)已經(jīng)成了很多人的習(xí)慣，人們將大量時(shí)間傾注在虛擬空間，內(nèi)心浮躁不安，難以沉靜。(3分),本文是針對(duì)生活中的一些現(xiàn)象闡發(fā)觀點(diǎn)“讀網(wǎng)，更要讀書(shū)”的?？梢?jiàn)，開(kāi)篇所提到的“讀網(wǎng)已經(jīng)成了很多人的習(xí)慣……”即作者針對(duì)的現(xiàn)象。,【考點(diǎn)一題型變式】題型2.選文的中心論點(diǎn)是什么？ 題型3.閱讀文章，概括第×段的論點(diǎn)。閱讀方法解密：中心論點(diǎn)“

3、四看一析”法。①看位置。注意標(biāo)題、開(kāi)頭、結(jié)尾、過(guò)渡句。有些文章，題目即是論點(diǎn)，有的在開(kāi)頭提出論點(diǎn)，有的在結(jié)尾歸納論點(diǎn)，有的在文中提出論點(diǎn)。②看句式。捕捉表現(xiàn)作者見(jiàn)解和主張的判斷句。這個(gè)判斷句可以是肯定的，也可以是否定的，且形式上是一個(gè)完整的陳述句。③看標(biāo)志。中心論點(diǎn)歸納時(shí)大多有“可見(jiàn)”“所以”“總之”“歸根結(jié)底”等總結(jié)性詞語(yǔ)作標(biāo)志。④看分論點(diǎn)。有些文章運(yùn)用了幾個(gè)分論點(diǎn)進(jìn)行論證，可以通過(guò)累加分論點(diǎn)得到中心論點(diǎn)。⑤析論題。論題就是作者議論的

4、話題，弄清作者對(duì)所論述的問(wèn)題持什么見(jiàn)解或主張，其實(shí)就找到了文章的論點(diǎn)?！緦?duì)應(yīng)題型2、3】,考點(diǎn)一 提煉、概括文章論點(diǎn),2．從選文內(nèi)容看，埃森娜為什么要放棄社交媒體？(3分) 【題型1】,社交媒體是不真實(shí)的，喪失了真正的自我。(3分),這是一個(gè)沒(méi)有難度的問(wèn)題。文章中在第⑤段用了一個(gè)明確的設(shè)問(wèn)：為什么這么做？作者隨后給出了答案。,【考點(diǎn)二題型變式】題型2.請(qǐng)概括選文第××段的主要內(nèi)容。閱讀方法解密：篩選、提煉

5、信息答題技巧。篩選整合信息題的基本解題思路如下：①根據(jù)題干要求把握篩選的標(biāo)準(zhǔn)。②按照篩選標(biāo)準(zhǔn)，確認(rèn)信息材料在文中的區(qū)域。③從文中篩選出符合題意的關(guān)鍵語(yǔ)句，進(jìn)行信息整合?！緦?duì)應(yīng)題型1、2】,考點(diǎn)二 篩選、提煉信息,1．在這個(gè)快速行進(jìn)與選擇的時(shí)代，閱讀有何新氣象？(3分) 【考點(diǎn)二】,各種電子書(shū)已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)駐手機(jī)桌面，(1分)越來(lái)越多的人把花在手機(jī)上的時(shí)間，(1分)開(kāi)始從網(wǎng)絡(luò)瀏覽、微博刷屏轉(zhuǎn)向了桌面上的電子書(shū)庫(kù)。(1分),練 課時(shí)

6、考點(diǎn)對(duì)應(yīng)練——練會(huì)河北模擬,(2015?河北省模擬卷改編?6分),《閱讀是一種定力》正文見(jiàn)《點(diǎn)撥中考》133-134頁(yè),本題考查篩選、提煉信息。本題抓住“新氣象”鎖定第⑦段內(nèi)容，從中篩選出符合題意的關(guān)鍵語(yǔ)句。,2．(原創(chuàng))下面句子中加線的詞語(yǔ)能否刪去？為什么？(3分) 【考點(diǎn)五】,不能，“恐怕”表示估計(jì)，猜測(cè)。“恐怕”說(shuō)明作者是在猜測(cè)“讓我們靜不下心來(lái)”的原因是“人們失去了一種定力”，刪去，就絕對(duì)化了。(2分)這一詞語(yǔ)體現(xiàn)了議論文

7、語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性，所以不能刪除。(1分),真正的原因恐怕在于，在快節(jié)奏、高壓力、緊張而喧囂的社會(huì)生活中，人們失去了一種定力。,本題考查議論文的語(yǔ)言。從加點(diǎn)詞語(yǔ)“恐怕”的詞義，在句子中的作用，以及議論文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性上分析。,3．請(qǐng)為文章第③段選擇合適的名言作為道理論據(jù)，并說(shuō)明 理由。(3分)【考點(diǎn)四】 A．一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰 B．學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考，思考，再思考?！獝?ài)因斯坦 C．少壯不努力

8、，老大徒傷悲。 D．在學(xué)習(xí)上做到眼勤、手勤、腦勤，就可以成為有學(xué)問(wèn)的人。 ——吳晗,選擇_______理由：,A、C,第③段是勸人珍惜時(shí)間讀書(shū)，A、C是勸人們珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)；B講學(xué)習(xí)方法：“善于思考”；D講學(xué)習(xí)態(tài)度：“勤”。所以應(yīng)該選擇A、C。 (3分),本題考查議論文論據(jù)的選擇。所選擇的道理論據(jù)要能緊扣論點(diǎn)，證明論點(diǎn)。,1.請(qǐng)給選文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（ 3分）,提高我國(guó)公民的科學(xué)素質(zhì)是緊迫任務(wù)(3分),典例(2

9、015?河北?9分),學(xué) 中考高頻考點(diǎn)例析—揭秘河北真題,課時(shí)典例二,本題考查議論文標(biāo)題的擬寫(xiě)。首先明確議論文標(biāo)題的三種類型，從這三種類型考慮標(biāo)題的擬寫(xiě)。本文第一段提出了論點(diǎn)“提高我國(guó)公民的科學(xué)素質(zhì)，在當(dāng)前是一個(gè)緊迫任務(wù)”，標(biāo)題可以據(jù)此概括。,正文見(jiàn)《點(diǎn)撥中考》134-135頁(yè),閱讀方法解密：議論文標(biāo)題擬寫(xiě)法。①明確議論文標(biāo)題的類型：標(biāo)題是中心論點(diǎn)；標(biāo)題揭示論題；標(biāo)題提示論述范圍。②篩選能揭示論點(diǎn)或論題的語(yǔ)句；③根據(jù)這些語(yǔ)句來(lái)概括。注

10、意標(biāo)題一定要簡(jiǎn)潔明了。,考點(diǎn)三 擬標(biāo)題,2. 選文第②段運(yùn)用了兩個(gè)事例，刪去一個(gè)好不好？請(qǐng)說(shuō)出理由。 (3分)【題型1】,不好。本段中的兩個(gè)事例論證了提高我國(guó)公民科學(xué)素質(zhì)的緊迫性，刪去后不能充分地論證中心論點(diǎn)。(答出“不好”給1分，理由合理給2分，共3分。意思對(duì)即可),本題考查議論文論據(jù)的的作用。首先明確是哪種論據(jù)。題干明確指出“運(yùn)用了兩個(gè)事例”。鎖定文章第②段內(nèi)容，對(duì)其中的兩個(gè)事例進(jìn)行分析，第一個(gè)事例是2011年在我

11、國(guó)公眾中掀起搶購(gòu)食鹽風(fēng)波，第二個(gè)事例是2007年廣東和海南等地“吃了得香蕉黃葉病的香蕉會(huì)得癌癥”的謠言滿天飛，這兩個(gè)事例都凸顯出提高公民科學(xué)素質(zhì)的緊迫性，都充分論證了中心論點(diǎn)。,【考點(diǎn)四題型變式】題型2.(原創(chuàng))分析文章第②段兩則材料能否作為本文的事實(shí)論據(jù)，并說(shuō)明理由。 可以。文章的中心論點(diǎn)是“提高我國(guó)公民的科學(xué)素質(zhì)，在當(dāng)前是一個(gè)緊迫任務(wù)”，第②段 “2011年在我國(guó)公眾中掀起搶購(gòu)食鹽風(fēng)波”和“2007年廣東和海南等地‘吃了

12、得香蕉黃葉病的香蕉會(huì)得癌癥’謠言滿天飛”這兩個(gè)事例，凸顯出提高公民科學(xué)素質(zhì)的緊迫性，有力地證明了本文的中心論點(diǎn)。題型3.(原創(chuàng))請(qǐng)簡(jiǎn)要概括第②段中的兩個(gè)論據(jù)。 國(guó)民搶購(gòu)食鹽風(fēng)波造成不良社會(huì)影響；廣東、海南等地得病香蕉致癌的謠言損害蕉農(nóng)利益。,本題考查篩選提煉文中信息。解答此類題，要扣住題干要求，帶著問(wèn)題瀏覽文章，確定答題區(qū)域；然后從文中篩選出符合題意的關(guān)鍵語(yǔ)句。本題抓住“基本科學(xué)素質(zhì)”鎖定第③段內(nèi)容，抓住開(kāi)頭的句子，從中篩選

13、出符合題意的關(guān)鍵語(yǔ)句。,了解必要的科學(xué)技術(shù)知識(shí)，掌握基本的科學(xué)方法，講求科學(xué)思維，崇尚科學(xué)精神，并具有一定的應(yīng)用它們處理實(shí)際問(wèn)題、參與公共事務(wù)的能力。(3分),3．從選文來(lái)看，公民應(yīng)具備的基本科學(xué)素質(zhì)有哪些？【考點(diǎn)二】 (3分),考點(diǎn)四 概括、分析、補(bǔ)寫(xiě)論據(jù)(概括、分析),1．閱讀方法解密分析論據(jù)及其作用法。分析論據(jù)時(shí)，首先要明確題目所指出的句子或段落屬于什么論據(jù)，再聯(lián)系文中的論點(diǎn)分析其作用。【答題模板】模板1.這是事實(shí)論

14、據(jù)，真實(shí)有力地論證了……的觀點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力?！緦?duì)應(yīng)題型1】模板2.這是道理論據(jù)，運(yùn)用……這一道理，論證了……論點(diǎn)，增加了論證的權(quán)威性，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。,考點(diǎn)四 概括、分析、補(bǔ)寫(xiě)論據(jù)(概括、分析),2．方法拓展論據(jù)是否恰當(dāng)判斷法。這種題型首先要指明文章的中心論點(diǎn)或分論點(diǎn)，然后分析論據(jù)，看論據(jù)是否能充分證明中心論點(diǎn)或分論點(diǎn)?！緦?duì)應(yīng)題型2】事實(shí)論據(jù)概括法。①把握選段的中心句，特別是首句或尾句；②把握人物、事件等記敘的要素，

15、然后按照“人＋事件”的格式提煉，并用精準(zhǔn)的語(yǔ)言進(jìn)行描述?！緦?duì)應(yīng)題型3】,此題考查論據(jù)的分析。明確答題角度是“選擇和使用上”的特點(diǎn)。本文選擇了古今中外的眾多典型事例，第②段的事例簡(jiǎn)略，錢鍾書(shū)和田中慎彌的事例則較為詳細(xì)。,所用事實(shí)論據(jù)來(lái)自古今中外，典型豐富；(2分)在事實(shí)論據(jù)的使用上，詳略得當(dāng)。(2分),4．選文在事實(shí)論據(jù)的選擇和使用上各有什么特點(diǎn)？(4分),正文見(jiàn)《點(diǎn)撥中考》第137頁(yè),考點(diǎn)四 概括、分析、補(bǔ)寫(xiě)論據(jù),閱讀方法解密：論據(jù)

16、特點(diǎn)分析“兩原則”法。論據(jù)要遵循兩個(gè)原則：①論據(jù)要緊扣論點(diǎn)，能強(qiáng)有力地證明論點(diǎn)；②事實(shí)論據(jù)要真實(shí)、確鑿，有代表性，具有說(shuō)服力；道理論據(jù)必須科學(xué)、嚴(yán)密，如果是引用，必須完整準(zhǔn)確。,本題考查論據(jù)的補(bǔ)寫(xiě)。題干要求補(bǔ)寫(xiě)事實(shí)論據(jù)或道理論據(jù)，是二選一的題。補(bǔ)寫(xiě)論據(jù)要明確論點(diǎn)，從平時(shí)的積累中尋找緊扣論點(diǎn)的、典型的、有代表性的、有說(shuō)服力的事例或名言名句等道理論據(jù)。本題要緊扣論點(diǎn)“在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，勇于嘗試，就有機(jī)會(huì)獲得成功”進(jìn)行補(bǔ)寫(xiě)。,4．請(qǐng)為選文補(bǔ)充一個(gè)

17、事實(shí)論據(jù)或道理論據(jù)。(3分),正文見(jiàn)《點(diǎn)撥中考》第139頁(yè),示例一：愛(ài)迪生在發(fā)明電燈過(guò)程中，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的試驗(yàn)，在錯(cuò)誤、失敗中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，最后才獲得了成功。(3分)示例二：失敗是成功之母。(3分),考點(diǎn)四 概括、分析、補(bǔ)寫(xiě)論據(jù)(補(bǔ)寫(xiě)),閱讀方法解密：補(bǔ)寫(xiě)論據(jù)法。首先，要弄清楚補(bǔ)充的論據(jù)類型；其次，要緊扣中心論點(diǎn)，注意格式；最后，要注意論據(jù)的真實(shí)性、典型性、不重復(fù)性。【答題模板】人物(人或物)＋行為＋行為原因或行為方式

18、＋具體結(jié)果/名言警句,4.〈原創(chuàng)〉文章第③段句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)能否刪去？為什么？【題型1】,本題考查議論文的語(yǔ)言。議論文的語(yǔ)言要求準(zhǔn)確、嚴(yán)密，因此做這種題時(shí)要從準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性入手。鎖定第③段內(nèi)容，找出加點(diǎn)詞語(yǔ)所在的位置，聯(lián)系上下文，從加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的作用及議論文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性上分析。,不能?！皳?jù)中國(guó)科普研究所預(yù)測(cè)”強(qiáng)調(diào)“到2020年我國(guó)公民具備基本科學(xué)素質(zhì)的比例應(yīng)超過(guò)10%”是經(jīng)過(guò)測(cè)算而來(lái)的，有權(quán)威性。若刪去，就無(wú)法體現(xiàn)這一點(diǎn)。這

19、一詞語(yǔ)體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性，所以不能刪除。,【考點(diǎn)五題型變式】題型2.文中加點(diǎn)代詞指代的對(duì)象或某個(gè)詞語(yǔ)指代的內(nèi)容是什么？題型3.句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)含義(作用或特色)是什么？1．閱讀方法解密限制性詞語(yǔ)能否刪除四步法?？疾樽h論文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性，一般考查限制性詞語(yǔ)。答題思路是：①亮明觀點(diǎn)；②解釋詞語(yǔ)，分析該詞語(yǔ)在語(yǔ)境中的意義：③從否定的角度分析詞語(yǔ)的具體作用；④扣住語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性答題。,考點(diǎn)五 揣摩議論文的語(yǔ)言(

20、詞語(yǔ)),【答題模板】不能刪，這個(gè)詞表示……，若刪去，就成了……，句子表意與事實(shí)不符，這個(gè)詞體現(xiàn)了議論文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性?！緦?duì)應(yīng)題型1】2．方法拓展代詞指代內(nèi)容分析法。分析代詞的指代內(nèi)容是比較常見(jiàn)的題型。需把握如下幾點(diǎn)：①一般來(lái)講，這些詞語(yǔ)所指代的內(nèi)容就是代詞的前句或后句；②在具體語(yǔ)境中，代詞指代的具體內(nèi)容，有的是文中原句，有的則需要進(jìn)行分析、概括；③將所找出(概括出)的指代內(nèi)容代入原文，看是否通順合理。【對(duì)應(yīng)題型2】議論文詞

21、語(yǔ)含義及作用分析法。①確定詞語(yǔ)在語(yǔ)境中的含義(深層、比喻或引申)；②說(shuō)明詞語(yǔ)對(duì)表達(dá)中心或闡明觀點(diǎn)的作用；③答出體現(xiàn)了議論文語(yǔ)言的嚴(yán)密性(或增強(qiáng)了語(yǔ)言的生動(dòng)性)?！緦?duì)應(yīng)題型3】,考點(diǎn)五 揣摩議論文的語(yǔ)言(詞語(yǔ)),練 課時(shí)考點(diǎn)對(duì)應(yīng)練——練會(huì)河北模擬,(2015?河北省模擬卷全真型改編?11分),正文見(jiàn)《點(diǎn)撥中考》136頁(yè),1．(原創(chuàng))請(qǐng)給選文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。(2分)【考點(diǎn)三】,經(jīng)營(yíng)人生(2分),本題考查議論文標(biāo)題的擬寫(xiě)，運(yùn)用議論文標(biāo)

22、題擬寫(xiě)法。閱讀全文，篩選能揭示論點(diǎn)或論題的語(yǔ)句，用簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確的語(yǔ)言進(jìn)行概括。本文第③段提出了論點(diǎn)“人生的訣竅就是經(jīng)營(yíng)自己的長(zhǎng)處”，由此可概括出本文的標(biāo)題“經(jīng)營(yíng)人生”。,2．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文章第②段主要內(nèi)容。(不超過(guò)12個(gè)字)(2 分)【考點(diǎn)二】,馬克·吐溫棄商從文。(2分),本題考查篩選、提煉信息。運(yùn)用“人物＋事件”的答題模式作答，注意字?jǐn)?shù)限制。,3．“富蘭克林說(shuō)的‘寶貝放錯(cuò)了地方便是廢物’就是這個(gè)意 思?！边@句話

23、是從文中摘出來(lái)的，如果把它還原，你認(rèn)為 放在什么地方最妥當(dāng)？(3分)【考點(diǎn)四】,放到第③段“經(jīng)營(yíng)自己的短處會(huì)使你的人生貶值”后。(3分),分析“富蘭克林說(shuō)的‘寶貝放錯(cuò)了地方便是廢物’就是這個(gè)意思”這句話，可知其論證的觀點(diǎn)是“經(jīng)營(yíng)自己的短處會(huì)使你的人生貶值”，由此可找到其合適的位置。,4．為了使文章更加充實(shí)，在第③段文字后補(bǔ)寫(xiě)下面兩個(gè) 事實(shí)論據(jù)，可以嗎？為什么？(4分)【考點(diǎn)四】,可以。(1分)列舉數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)和比爾?蓋茨

24、的事例，具體有力地證明了“人生的訣竅就是經(jīng)營(yíng)自己的長(zhǎng)處”，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。(3分),(1)如果讓著名的數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)去寫(xiě)小說(shuō)，那么世界上將會(huì)少了一位數(shù)學(xué)天才，而多了一位蹩腳的小說(shuō)家。(2)假如比爾?蓋茨沒(méi)有選擇從哈佛退學(xué)去創(chuàng)業(yè)，就不會(huì)有今天的微軟公司。,典例(2014?河北?10分),學(xué) 中考高頻考點(diǎn)例析—揭秘河北真題,正文見(jiàn)《點(diǎn)撥中考》137頁(yè),課時(shí)典例三,1.選文的中心論點(diǎn)是什么？(3分)【考點(diǎn)一】,寂寞出學(xué)問(wèn)(唯有寂寞出學(xué)問(wèn))

25、(3分),2．選文第⑧段加橫線句子有什么表達(dá)效果？(3分)【題型1】,運(yùn)用反問(wèn)的修辭手法，(1分)加強(qiáng)了語(yǔ)氣，突出(強(qiáng)調(diào))了寂寞出學(xué)問(wèn)的論點(diǎn)。(2分),此題考查賞析句子的表達(dá)效果。首先明確此句使用的修辭手法——反問(wèn)，然后從反問(wèn)修辭的表達(dá)效果上進(jìn)行分析。答題模式：此句運(yùn)用了反問(wèn)的修辭手法，加強(qiáng)了語(yǔ)氣，起到突出(強(qiáng)調(diào))……的作用。,【考點(diǎn)五題型變式】題型2.選文第⑦段中，“坐得了冷板凳”的意思是什么？能耐得住寂寞。題型3.談?wù)勀銓?duì)文中

26、畫(huà)線句子的理解。1．閱讀方法解密賞析句子表達(dá)效果三步法。賞析句子的表達(dá)效果是中考閱讀常見(jiàn)題型之一，通常分三步：①確定賞析的角度(角度包括修辭，富有表現(xiàn)力的動(dòng)詞、形容詞等)；②結(jié)合語(yǔ)境來(lái)分析其表達(dá)效果；③寫(xiě)出該句和文章主旨的聯(lián)系或表達(dá)了作者怎樣的思想感情。的含義?！緦?duì)應(yīng)題型2、3】,考點(diǎn)五,揣摩議論文的語(yǔ)言(句子),3．〈原創(chuàng)〉文章主要運(yùn)用了什么論證方法？請(qǐng)分析其作用？,舉例論證。列舉了錢鐘書(shū)先生、田中慎彌甘于寂寞，潛心讀書(shū)做學(xué)問(wèn)等

27、事例，具體有力地論證了“寂寞出學(xué)問(wèn)”的中心論點(diǎn)。,本題考查辨析論證方法及其作用。做此類題要避免以下錯(cuò)誤：①論證方法辨析不正確；②兼用多種論證方法沒(méi)有找全；③作用分析脫離語(yǔ)境和觀點(diǎn)。閱讀全文內(nèi)容，很容易判斷出本文主要的論證方法是舉例論證，最后運(yùn)用舉例論證的作用的答題模板來(lái)回答。,【答題模板】舉例論證：通過(guò)舉……的事例，具體有力地論證了……(中心論點(diǎn)或分論點(diǎn))，從而使論證更具體、更有說(shuō)服力。道理論證：運(yùn)用了道理論證的論證方法，充分有力地

28、論證了……(中心論點(diǎn)或分論點(diǎn))，使論證更有權(quán)威性(增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力)。對(duì)比論證：運(yùn)用了對(duì)比論證的論證方法，將……和……加以對(duì)比，突出強(qiáng)調(diào)了……的觀點(diǎn)，使所論述的道理更加深刻，觀點(diǎn)更加鮮明。比喻論證：運(yùn)用了比喻論證的論證方法，將……比作……，證明了……的觀點(diǎn)，從而把抽象深?yuàn)W的道理闡述得生動(dòng)形象、淺顯易懂，具有更強(qiáng)的說(shuō)服力。引用論證：運(yùn)用了引用論證的論證方法，通過(guò)引用……的名言(俗語(yǔ)等)，引出論點(diǎn)(論題)，(并)論證了……的觀點(diǎn)，增

29、強(qiáng)了論證的說(shuō)服力、權(quán)威性(趣味性)。,考點(diǎn)六,辨析論證方法及其作用,練 課時(shí)考點(diǎn)對(duì)應(yīng)練——練會(huì)河北模擬,(2016?秦皇島盧龍升學(xué)模擬考試?14分),《堅(jiān)持“一件事原則”》正文見(jiàn)《點(diǎn)撥中考》138-139頁(yè),1．選文的中心論點(diǎn)是什么？(2分)【考點(diǎn)一】,只有專心致志地做好一件事，才能有所收益。(2分),2．給選文第②段補(bǔ)充一個(gè)典型的事實(shí)論據(jù)，寫(xiě)在下面。(2分) 【考點(diǎn)四】,示例：牛頓一生都在心無(wú)旁騖地進(jìn)行科學(xué)研究，所以取得了巨大

30、成就。(2分),此題為開(kāi)放性試題，只要符合題目要求，即可得滿分。(所舉事例典型、恰當(dāng)，1分；語(yǔ)言表達(dá)通順，1分),3．選文第③段中畫(huà)線句子在結(jié)構(gòu)上有什么作用？(1分) 【考點(diǎn)五】,承上啟下的作用。(1分),4．找出選文第④段的中心句，寫(xiě)在下面。(2分)【考點(diǎn)一】,自信心和欲望的獲得，必須依靠“專心致志”這種神奇的力量來(lái)實(shí)現(xiàn)。(2分),5．選文第⑤段中畫(huà)線部分運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作 用？(4分)【考點(diǎn)六】,比喻論證。

31、(1分)生動(dòng)、形象地論述了能夠?qū)Ｐ闹轮镜刈龊靡患碌姆椒ǎ拐撌龅牡览砀鼫\顯易懂。(3分),6．讀完本文后你有哪些感想？請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)劇?3分) 【考點(diǎn)十】,示例：同意作者的觀點(diǎn)。因?yàn)橐粋€(gè)人的精力是有限的，我們要把有限的精力放在最重要的事情上，才能有所收獲。尤其在當(dāng)今社會(huì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，我們只有專心致志，逐個(gè)攻破，才會(huì)取得成就。(3分。能圍繞本文觀點(diǎn)來(lái)談，1分；結(jié)合實(shí)際，1分；語(yǔ)言表達(dá)通順，1分),正文見(jiàn)《點(diǎn)撥中考》第139頁(yè),1.〈

32、原創(chuàng)〉選文第①段在全文中有什么作用？【題型1】,由現(xiàn)代西方教育中有“嘗試錯(cuò)誤”的理論及明朝人沈君烈提出的觀點(diǎn)引出并證明了本文的論點(diǎn)：在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，勇于嘗試，就有機(jī)會(huì)獲得成功。,學(xué) 中考高頻考點(diǎn)例析—揭秘河北真題,課時(shí)典例四,(2011·河北改編·9分),本題考查議論文首段的作用。作用一般從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面來(lái)回答。首先明確議論文開(kāi)頭常見(jiàn)的作用，然后閱讀本文開(kāi)頭，抓住其中的“現(xiàn)代西方教育中有‘嘗試錯(cuò)誤’的理論”和“明朝人

33、沈君烈就提出‘終日學(xué)終日誤，終日誤終日學(xué)’的觀點(diǎn)”進(jìn)行分析，可知本文第④段的作用是引出并證明論點(diǎn)。,【考點(diǎn)七題型變式】題型2.分析中間段的作用。題型3.分析結(jié)尾段的作用。【答題模板】模板1.通過(guò)××事例/引用名人趣事(典故、傳說(shuō)、詩(shī)歌等)，提出論點(diǎn)(引出論題)，引起讀者的閱讀興趣。【對(duì)應(yīng)題型1】模板2.把××事例(名言)作為事實(shí)論據(jù)(道理論據(jù))，來(lái)證明文章的論點(diǎn)，增強(qiáng)論證的說(shuō)服力?！緦?duì)應(yīng)

34、題型1】模板3.承上啟下，總結(jié)了上文關(guān)于××的內(nèi)容，引出下文對(duì)xx的議論?！緦?duì)應(yīng)題型2】模板4.總結(jié)全文，得出中心論點(diǎn)/強(qiáng)化……中心論點(diǎn)/發(fā)出號(hào)召或勸勉人們……/補(bǔ)充論證了……(使論證更嚴(yán)密)?！緦?duì)應(yīng)題型3】,考點(diǎn)七,分析議論文段落的作用,2.選文②③兩段的順序能否調(diào)換？請(qǐng)說(shuō)出理由。(3分)【題型1】,不能。(1分)因?yàn)榈冖诙螌?xiě)項(xiàng)羽，第③段寫(xiě)劉邦，第④段引用的名言和論述的內(nèi)容與②③段的內(nèi)容相對(duì)應(yīng)，調(diào)換后，邏輯混亂

35、，不能體現(xiàn)議論文結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)性。(2分),本題考查議論文結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)性。要鎖定內(nèi)容，認(rèn)真閱讀，理清段落之間的關(guān)系。通過(guò)閱讀分析可知第②段寫(xiě)項(xiàng)羽，第③段寫(xiě)劉邦，第④段為總括性的內(nèi)容，段首的名言“項(xiàng)羽日勝而亡，高祖日敗而王”與上面兩段存在著嚴(yán)格的對(duì)應(yīng)關(guān)系，所以②③兩段的順序不能調(diào)換。,考點(diǎn)八,分析文章段落之間的關(guān)系,【考點(diǎn)八題型變式】題型2.(原創(chuàng))第②③段能否刪去？為什么？ 不能。第②段寫(xiě)項(xiàng)羽，第③段寫(xiě)劉邦，為證明中心論點(diǎn)提供了強(qiáng)

36、有力地事實(shí)論據(jù)，且與第④段的“項(xiàng)羽日勝而亡，高祖日敗而王”相照應(yīng)， 所以不能刪除。題型3.(原創(chuàng))文章第②③段和第④段之間是什么關(guān)系？ 文章第②段寫(xiě)項(xiàng)羽，第③段寫(xiě)劉邦，第④段為總括性的內(nèi)容，段首的名言“項(xiàng)羽日勝而亡，高祖日敗而王”與上面兩段存在著嚴(yán)格的對(duì)應(yīng)關(guān)系，所以第②③段和第④段之間是分總關(guān)系。,考點(diǎn)八,分析文章段落之間的關(guān)系,1．閱讀方法解密段落順序能否調(diào)換“兩注意”法。一是注意內(nèi)容內(nèi)部的關(guān)系，包括按時(shí)間順序、空間順序、邏

37、輯順序(由淺入深、由表及里、由現(xiàn)象到本質(zhì)、從一般到特殊等)；二是注意前后文有無(wú)照應(yīng)關(guān)系。答題時(shí)要結(jié)合具體內(nèi)容詳細(xì)闡述原因，此類題的答案一般是不能調(diào)換。【對(duì)應(yīng)題型1】2．方法拓展段落內(nèi)容能否刪除答題法。首先要概括出段落的內(nèi)容，然后考慮與論點(diǎn)或上下文之間存在著怎樣的關(guān)系，是否刪除的標(biāo)準(zhǔn)是看能否體現(xiàn)作者的寫(xiě)作目的，是否為證明文章的論點(diǎn)服務(wù)?！緦?duì)應(yīng)題型2】段落關(guān)系分析法。議論文文段之間的關(guān)系，一般因其論證結(jié)構(gòu)的不同而關(guān)系不同?？偡质降恼撟C

38、結(jié)構(gòu)，段落之間一般是總分關(guān)系；遞進(jìn)式的論證結(jié)構(gòu)，段落之間一般為遞進(jìn)關(guān)系，并列式的結(jié)構(gòu)，段落之間一般是并列關(guān)系。做題時(shí)，要聯(lián)系全文，結(jié)合具體內(nèi)容闡述其關(guān)系。【對(duì)應(yīng)題型3】,3.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析選文第⑤段的論證思路。(3分)【題型1】,先引用古語(yǔ)作為道理論據(jù)，接著用學(xué)書(shū)、學(xué)醫(yī)兩個(gè)事例進(jìn)行闡釋并作為事實(shí)論據(jù)，論證中心論點(diǎn)，最后以古諺作為道理論據(jù)，再一次論證中心論點(diǎn)。(3分),這道題考查對(duì)論證思路的分析。分析某一段的論證思路需逐句研讀，理清各句間的內(nèi)

39、在聯(lián)系。第⑤段先引用古語(yǔ)“學(xué)書(shū)紙費(fèi)，學(xué)醫(yī)人費(fèi)”進(jìn)行道理論證，又舉一位成名的書(shū)法家和一位名醫(yī)的事例進(jìn)行論證，接著引用古諺“巧者不過(guò)習(xí)者之門”進(jìn)行道理論證，最后得出結(jié)論：只要不怕錯(cuò)誤，反復(fù)學(xué)習(xí)，便能達(dá)到巧妙的境地。注意使用“首先”“接著”“最后”等詞語(yǔ)條理清楚地概括。,考點(diǎn)九,理清議論文的論證思路及角度,【考點(diǎn)九題型變式】題型2.(原創(chuàng))文章第⑤段的論證過(guò)程是怎樣的？ 先引用古語(yǔ)作為道理論據(jù)，接著用學(xué)書(shū)、學(xué)醫(yī)兩個(gè)事例進(jìn)行闡釋并

40、作為事實(shí)論據(jù)，論證中心論點(diǎn)，最后以古諺作為道理論據(jù)，再一次論證中心論點(diǎn)。題型3. 作者是如何論證論點(diǎn)的？題型4.文章是從什么角度來(lái)闡述論點(diǎn)的？有什么作用？,考點(diǎn)九,理清議論文的論證思路及角度,1．閱讀方法解密議論文論證思路分析法。論證思路即文章是怎樣進(jìn)行論證的。答題思路：①通讀全文(語(yǔ)段)，分層并勾畫(huà)關(guān)鍵詞句；②按順序分析每一層，了解各層次之間的內(nèi)在聯(lián)系；③用“首先”“接著”“最后”等詞語(yǔ)將內(nèi)容串聯(lián)起來(lái)。根據(jù)論點(diǎn)的位置來(lái)確定答題模

41、式：文段先舉出……事例 (引用……名言)，接著用……進(jìn)一步闡釋，最后得出……論點(diǎn)(結(jié)論)；先提出……論點(diǎn)，再用……事例(道理)證明，最后深化……論點(diǎn)(得出結(jié)論)?！緦?duì)應(yīng)題型1、2、3】2．方法拓展議論文論證角度及作用分析法。論證角度即論證的著眼點(diǎn)，作者是從哪個(gè)角度來(lái)論證論點(diǎn)的。答題思路：①要明確文章的論點(diǎn)；②要結(jié)合文章具體內(nèi)容，分析論據(jù)之間的關(guān)系；③明確論證的角度(正反角度、古今角度、中外角度等)及這樣論證的好處?！緦?duì)應(yīng)題型4】,5

42、．〈原創(chuàng)〉有人說(shuō)：“失敗是成功之母”，可有的人不認(rèn)同這種觀 點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀愕目捶?。【題型1】,我認(rèn)為失敗和成功是相輔相成的，人不可能永遠(yuǎn)成功，“失敗是成功之母”這句話是告誡人們不要沉浸在失敗的情緒中不可自拔，要從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，從而奮發(fā)向上，以取得更大的成就。比如我們?cè)趯W(xué)習(xí)中，如果一次考試失利了，我們要找出失利的原因，并總結(jié)今后學(xué)習(xí)的方法，努力學(xué)習(xí)，下次才會(huì)取得好成績(jī)。,此題屬于拓展題?；卮鸫祟愵}要確定答題

43、角度，本題要求談自己對(duì)于“失敗”和“成功”的關(guān)系的理解，并結(jié)合生活實(shí)際來(lái)談自己的看法。要注意確立正面的觀點(diǎn)，語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體，言之成理。,考點(diǎn)十,綜合性、拓展性問(wèn)題,【考點(diǎn)十題型變式】題型2.聯(lián)系下面鏈接材料，結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶ɑ蚋形颉ｉ喿x方法解密：主觀遷移類問(wèn)題解答法。此類題型一般考查閱讀文章后的啟示、收獲、看法。答題時(shí)一般分四步走：①圍繞文章觀點(diǎn)，確立自己的看法，且看法要符合主流思想意識(shí)，展示正確的積極的人生觀、價(jià)值

44、觀；②寫(xiě)出自身的體會(huì)；③結(jié)合實(shí)際列舉生活中的相關(guān)事例；④緊扣原文的觀點(diǎn)進(jìn)行小結(jié)，發(fā)出號(hào)召。注意表述觀點(diǎn)鮮明、語(yǔ)言流暢。【對(duì)應(yīng)題型1、2】,練 課時(shí)考點(diǎn)對(duì)應(yīng)練——練會(huì)河北模擬,(2016?河北初中畢業(yè)生名師押題卷改編?9分),《微信，用腳投票？》正文見(jiàn)《點(diǎn)撥中考》141-142頁(yè),1．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的中心論點(diǎn)。(3分)【考點(diǎn)一】,專業(yè)的評(píng)選不應(yīng)該用娛樂(lè)化、商業(yè)化的微信投票方式評(píng)定優(yōu)劣，需要依靠專家(內(nèi)行)投票。(3分),本題考查對(duì)文

45、章中心論點(diǎn)的概括。作答時(shí)，要認(rèn)真閱讀全文，尤其要關(guān)注文章標(biāo)題、首尾段及文中過(guò)渡性語(yǔ)句等。,2．第③段和第④段能否調(diào)換順序？為什么？(3分)【考點(diǎn)八】,不能。(1分)這兩段為因果關(guān)系，正是因?yàn)椴簧偌议L(zhǎng)挖空心思讓自己的孩子多得一票，才出現(xiàn)了“大量刷票公司見(jiàn)縫插針，乘虛而入”的現(xiàn)象。原因在前，結(jié)果在后，邏輯性強(qiáng)，易于讀者理解。(2分),本題考查分析文章段落之間的關(guān)系。認(rèn)真閱讀、分析文章第③④段內(nèi)容可知，第③段指出家長(zhǎng)為讓自己的孩子多得一票，挖

46、空心思拉票；第④段指出刷票公司“應(yīng)運(yùn)而生”，迎合了家長(zhǎng)的“求票”心理，得以大顯身手。二者之間是因果關(guān)系，先講原因，再說(shuō)結(jié)果，這樣的安排使文章邏輯性更強(qiáng)，論證思路更加嚴(yán)密，也更有利于讀者理解。因此，兩段不能調(diào)換順序。,3．(原創(chuàng))文章第①段有什么作用？【考點(diǎn)七】,由某地中小學(xué)生作文大賽以微信投票的票數(shù)多少?zèng)Q定入圍者，評(píng)出獲獎(jiǎng)?wù)哌@一事例，引出本文的論題，引起讀者的閱讀興趣。,本題考查議論文首段的作用。作用一般從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面來(lái)回答。首先明

47、確議論文開(kāi)頭的常見(jiàn)作用，然后閱讀本文開(kāi)頭，進(jìn)行分析，可知本文的開(kāi)頭引出了論題，引起讀者的閱讀興趣。,4．(原創(chuàng))作者是如何論證論點(diǎn)的？【考點(diǎn)九】,本題考查對(duì)論證思路的分析。分析文章的論證思路需要逐句逐段研讀，理清段落間的關(guān)系，條理清楚地概括。,本文第①②段以當(dāng)今社會(huì)常見(jiàn)現(xiàn)象入手，引出論題，提出“專業(yè)的評(píng)選可以采取投票的方式，但必須請(qǐng)內(nèi)行投票”的觀點(diǎn)，第③－⑤段具體論證了娛樂(lè)化的、商業(yè)化的微信投票方式存在的弊端。第⑥－⑧段明確提出“比拼人

48、氣，搞這種投票未嘗不可，但是專業(yè)的評(píng)選，需要依靠專家”的觀點(diǎn)，并具體論述其原因。第⑨段總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)應(yīng)杜絕這種娛樂(lè)化、商業(yè)化的微信投票方式。,5．從本文來(lái)看，微信投票有哪些弊端？(3分)【考點(diǎn)二】,①這種投票方式給一些唯利是圖的商人可乘之機(jī)，助其達(dá)到了商業(yè)目的。②這種投票方式不科學(xué)，投票結(jié)果不公平。③娛樂(lè)化、商業(yè)化的微信投票方式，騷擾了朋友，欺騙了自己，教給孩子虛偽和造假。(每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可),本題考查對(duì)文中信息的篩選與提煉。解答本

49、題，應(yīng)抓住文中論述“微信投票”弊端的關(guān)鍵性語(yǔ)句進(jìn)行概括。仔細(xì)閱讀文章，由第④段中的“大量刷票公司見(jiàn)縫插針，乘虛而入”“完美地實(shí)現(xiàn)了刷流量、打廣告等商業(yè)目的”等可知，微信投票使刷票公司有機(jī)可乘，助其達(dá)到了商業(yè)目的。由第③段中的“利用各種關(guān)系”“一元錢換一票”和第⑦段中的“投票全靠親友團(tuán)贊助，摻雜著各種利益，暴露出弄虛作假、急功近利、不擇手段的典型特征”等可知，微信投票這種方式并不科學(xué)，得來(lái)的結(jié)果也不能體現(xiàn)民意，有失公平。由第⑤段中的“‘綁