2016人民版道德與法治七上第七課第2框《我們的學?！穡ord導學案

1、導學流程：導學流程：預學感知→研討、展示、點評、拓展→課堂檢測→課堂小結【預學感知】1、學校保護的含義、內容2、學校保護中學校的責任：【研討、展示、點評、拓展】第一層次：第一層次：學校保護學校保護1、學校保護的含義：、學校保護的含義：2、學校的重要性、學校的重要性作為學生，我們有近一半時間是在學校度過的。學校為我們的受教育權、人身權等合法權益提供了必要的和有效的保護，對整個未成年人保護工作起著舉足輕重的作用。3、學校保護的內容：、學校保

2、護的內容：第二層次：第二層次：受教育權的學校保護受教育權的學校保護1、我國憲法規(guī)定：、我國憲法規(guī)定：2、我們?yōu)槭裁匆湎芙逃龣嗬?？、我們?yōu)槭裁匆湎芙逃龣嗬?、青少年如何珍惜受教育權利，履行受教育義務？青少年如何珍惜受教育權利，履行受教育義務？4、探究交流：探究交流：老師侵犯了李波的什么權利，其法律依據是什么？（課本第78頁）展示：展示：點撥點撥5、探究交流、探究交流：老師侵犯了李剛的什么權利？李剛可以通過什么途徑來維護他的合法權

3、益？（課本第78頁）展示：展示：點撥：點撥：6、探究交流、探究交流有的同學說：上不上學是我自己的事情，用不著別人管。聯(lián)系有關法律規(guī)定，展開討論。（課本第79頁）展示：展示：點撥點撥第二層次：生命健康權的學校保護第二層次：生命健康權的學校保護學校作為教育機構，既有責任使在校學生接受良好的教育，又要保護學生在學?；顒又械娜松戆踩徒】??！菊n堂檢測課堂檢測】()1.14歲的晶晶因爸爸入獄而性格偏異，為了讓學校配合教育好晶晶，媽媽將此事悄悄告訴

4、了班主任老師李某。誰料，這位老師對紀律松散、經常完不成作業(yè)的晶晶十分討厭，不僅沒有正確引導，還冷嘲熱諷，并把“入獄”的事兒在班里宣布，致使同學們疏遠晶晶。晶晶變得更加憂郁，患了嚴重的心理疾病。該事例中教師的做法違反了新《未成年人保護法》的A.第十條規(guī)定：“父母或者其他監(jiān)護人應當創(chuàng)造良好、和睦的家庭環(huán)境，依法履行對未成年人的監(jiān)護職責和撫養(yǎng)義務?！盉第十一條：“父母或者其他監(jiān)護人應當關注未成年人的生理、心理狀況和行為習慣，以健康的思想、良好

5、的品行和適當的方法教育和影響未成年人，引導未成年人進行有益身心健康的活動。”C.第十八條：“學校應當尊重未成年學生受教育的權利，關心、愛護學生，對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學生。”D第四十四條：“衛(wèi)生部門和學校應當對未成年人進行衛(wèi)生保健和營養(yǎng)指導，提供必要的衛(wèi)生保健條件，做好疾病預防工作?！?)2.初中李磊經常出入網吧、游戲廳等場所，有時還曠課、與人打架。班主任老師多次對

6、他進行耐心教育，可他卻指責老師干涉了他的自由。對此理解正確的是①老師的做法符合未成年人保護法中學校保護的有關規(guī)定②李磊沒有認真履行義務教育的有關規(guī)定③老師的做法侵犯了李磊的人身自由權④李磊應該接受老師的教育，改正缺點，認真學習A①②③B②③④C.①②④D①③④()3.初中生李某，上體育課時突然從沒有固定好的單杠上摔了下來，他A.受到學校管理不當的侵害B.自己不小心，不能怪別人C.應以法律的形式來要求社會賠償D.應該自己給自己治療()4.

7、小紅近來學習成績明顯下降，書信來往頻繁。班主任懷疑小紅“早戀”，便私自拆閱了她的信件，并在班上公開批評小紅“早戀”，告誡同學們要正確處理男女同學的交往，專心學習。該班主任的做法A.是關心學生的表現(xiàn)，合情合理B.是在行使班主任的權力，雖有不妥但未違法C.侵犯了公民的隱私權、人格尊嚴權D.學生“早戀”，違法在先【課堂小結】學校保護學校保護的重要性學校保護含義內容受教育權的學校保護憲法規(guī)定我們?yōu)槭裁匆湎芙逃龣嗬嗌倌耆绾握湎芙逃龣嗬⒙?/p>