淺析現(xiàn)代教育技術在中職數(shù)學教學中的應用

1、淺析現(xiàn)代教育技術在中職數(shù)學教學中的應用【摘要】隨著現(xiàn)代教育技術的進一步推廣以及素質(zhì)教育的深入實施，多媒體教學以廣泛進入課堂，現(xiàn)代教育技術將教學信息通過多彩的圖象、聲音、圖表、文字等方式直觀、形象、生動地呈現(xiàn)在學生面前，把教學信息的顯示多媒體化、傳輸網(wǎng)絡化，能把教學思想、教學方法體現(xiàn)在媒體之中。多媒體在數(shù)學教學中的作用更是顯而易見，不僅從手段上，而且從觀念上、教學模式上都引起數(shù)學教學的深層次變革。【關鍵詞】現(xiàn)代教育技術數(shù)學教學多媒體應用傳

2、統(tǒng)的教學模式是以學生為中心，而多媒體課件改變了一切。多媒體課件將文字、聲音、圖形、圖像、動畫和視頻等多種媒體集成在一起，使知識信息來源更為豐富、容量更大、內(nèi)容更充實、形象更生動。它不僅使傳統(tǒng)的課堂變成為不受時間和空問限制的虛擬教室，使以講解和板書為主的教學模式變成為文本、圖像、動畫、音頻、和視頻等多種媒體共存的新型教學模式而且也使學生從被動接受轉(zhuǎn)為主動學習，從呆板、單一、順序的教學內(nèi)容安排轉(zhuǎn)變?yōu)樯鷦?、多彩、跳躍式的教學內(nèi)容安排。目前現(xiàn)代

3、教育技術在中小學數(shù)學教學的應用水平仍然非常低，大多是作為教學內(nèi)容的展示工具。在21世紀，多力傳統(tǒng)的數(shù)學教學中，有大量繁雜的運算，（例如，查表計算，很多偏難的四則運算、因式分解和解方翟組)，三角函數(shù)的運算等教學時需要花費很多時間、精力來進行訓練。目前許多軟件包(如mathcadmarhematicmaple)都能完成數(shù)學里各種各樣的運算，mathpert還能在每一步給出提示，引導學生給出解答。在數(shù)學教學中，有些問題可以考慮讓學生在計算機上

4、去解決，現(xiàn)在已經(jīng)有一些軟件可以使用。例如利用電子表翻如EXCEL冷可以完成許多數(shù)學任務，如建立方程去解決分組問題，進行估算以及檢驗一個變量的變化對其他變量的影響等。這樣，學生就能把主要的精力放在基本方法的學習上，而不是更多地去關注運算技巧。【結(jié)語】新技術的應用，給我們帶來了更多的便利，但同時，也引發(fā)我們進行更多的思考。計算機進人數(shù)學教學，必將引發(fā)一場新的教育革命，并形成一個新的數(shù)學教育前景。廣大數(shù)學教師、數(shù)學教育工作者應當成為這場革命的