小學校本培訓總結

1、小學校本培訓總結為了切實做好我校教師素質的提升培訓，提高全校教師的教育素養(yǎng)，認真扎實地做好教師繼續(xù)教育培訓工作。根據區(qū)教育局《關于進一步加強中小學教師隊伍建設的若干意見》(椒教人[xxxx]9號文件)和《椒江區(qū)中小學教師繼續(xù)教育校本培訓實施意見》(椒教人[xxxx]142號文件)等文件的要求，學校把課程計劃的要求與結合本地、本校實際情況進行教育教學改革的探索結合起來，開展了在課題研究中促進教師的教學業(yè)務能力和教育教學理論水平的提高，促進

2、教師專業(yè)化的成長的培訓。我校根據上級要求，有計劃、有步驟認真實施?，F就一年來的培訓情況工作作如下總結。一、學校基本情況我校在全市農村同類學校中，是一所具有一定規(guī)模和較好辦學條件的學校，下轄新建、石柱、甲北、高閘四所完小?，F中心校有教學班37個，學生2020人。完小有教學班32個，學生1383人。在職公辦教師166人，具有中級以上職稱教師72人，占43%，專任教師學歷達標率100%，新參加工作的教師9人。二、教師項目化管理校本培訓的基本做

3、法(一)、加強領導，明確職責從2月份開始，學校就著手準備本次教師項目化培訓的相關工作，成立了以朱兆敏校長為組長的教師項目化校本培訓領導小組，洪錦祥副校長為副組長主管教師培訓工作，學校教導處、教科室具體落實培訓的各項事宜。學期初、期中和期末領導小組就教師培訓工作進行專門會議商討如何實施本次培訓，將項目化管理校本培訓作為學校教師培訓的一項重要工作來抓。利用全體教師會議向教師宣傳本次培訓的重要性和務實性，使全體教師深刻體會到本次培訓是學校發(fā)展

4、的需要、是教師自己發(fā)展的需要。從而使全體教師以積極的心態(tài)，認真的態(tài)度投入到本次培訓工作之中。徐禮邦校長上任后，更是把教師的繼續(xù)教育作為學校工作的重要內容來抓。(二)制定獎懲制度：1、全體教師必須認真聽好輔導課，記好筆記，及時完成作業(yè)。2、集中培訓輔導，建立簽名制度，無正當理由不準缺席。如請假的，事后應補課、補筆記。3、學校中層以上干部應帶頭積極參與培訓，做到學習認真，成績優(yōu)秀。4、針對培訓內容每位教師積極進行專題研究、上示范課、研究課，

5、做到人人參與，同時每位教師教師積極認真完成分配研究任務。根據每位教師參與學習的態(tài)度、作業(yè)與成效，評選繼續(xù)學習先進教師若干名，并給予一定的獎勵。(三)教師項目化校本培訓的實施途徑4、主題班會觀摩課開展班級主題班會研討活動，開展班主任培訓活動，指導教師學會班級管理，提高老師班級管理能力，做一名合格的班主任。5、星級教師、骨干教師上教學示范課由區(qū)星級教師、骨干教師結合學校的實際情況，有針對性地對教師進行一次課堂教學模式示范，引導形成一種新的、

6、比較固定的教學模式。我們邀請了區(qū)實驗小學的三位老師來校上示范課。與實驗小學聯(lián)合開展教學研討活動。6、師徒結對針對本校年輕教師較多的特點，為使年輕教師盡快適應工作環(huán)境，融入這個大家庭，我們在培訓中，特別重視年輕教師的培訓、培養(yǎng)工作，在教育局的統(tǒng)一組織下，我們建立師徒結對制度，每名新教師由實驗小學的骨干教師進行學科指導和班主任工作指導。在教學過程中出現的教學難點、課堂教學組織形式、班級管理模式等，老教師、班主任都對新教師進行指導，幫助他們度

7、過教學成長中的難關。教師專業(yè)化成長，通過一系列的培養(yǎng)措施的落實，青年教師迅速成長起來。在新教師課堂教學評比中，我街道選送的二名參賽老師均獲一等獎。成績喜人。7、積極開展小組實踐活動。課堂教學，是教育思想的發(fā)源地，是創(chuàng)造性活動的源泉。我們利用周三開放課開展教學研討活動，要求教師參加教師素質提升工程培訓時要把重心放在課堂教學上，以課堂為基地，以實踐為基礎，更加關注學生的學習，以提高課堂教學效率為目標，深入開展新課程實踐。我們結合年級段教研活

8、動與街道級教研會開展小組實踐活動，展示教師的學習成果，探討提升教師素質策略。每位教師負責每學期開展一次教學實踐展示、觀摩、討論活動。在小組實踐活動的基礎上開展街道級集中學習活動。由于我校的教研組扎扎實實地開展了，所以教師們在收獲了優(yōu)秀成績的同時，在教學能力上得到了很大的提高。做到人人參加教研，人人開課，課后及時評課，人人發(fā)言，各抒己見，指點得失，共同促進，并做好記錄。8、采用走出去，請進來的方法，拓展校本培訓的空間學校采取“請進來，走出

9、去”的辦法，派出老師外出聽課，積極為廣大教師提供了學習和磨煉的機會，并邀請實驗小學的三位老師來校開設了三節(jié)名師展示課，受到聽課者的好評。與實驗小學開展教學聯(lián)誼活動，我們學校的老師與實驗小學的老師同臺進行教學實踐活動，互相學習，實驗小學的張燕副校長還作了《漫談教師的專業(yè)成長》的專題講座，市教科所張國榮老師主講《教師專業(yè)發(fā)展的若干要素》，為全體教師的專業(yè)成長指明了方向。學校多次派教師參加各級教學研討活動，使與會教師開闊視野，增長見識，更新觀