《生態(tài)文明建設(shè)》教案

1、《生態(tài)文明建設(shè)》教案班級：九（6）班教學(xué)目標(biāo)：一、知識和能力目標(biāo)1、明確生態(tài)文明的內(nèi)涵2、了解黨的相關(guān)方針、政策及貴陽市生態(tài)林城建設(shè)的思路3、聯(lián)系生活實(shí)際，生態(tài)文明城市建設(shè)當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)如何踐行二、過程和方法目標(biāo)交流、討論三、情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生博愛、寬容、悲憫、善待自然、尊重規(guī)律的和諧心靈；2、知行合一的哲學(xué)思想四、德育目標(biāo)熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國，為人類的文明作出貢獻(xiàn)五、生態(tài)目標(biāo)為共建爽爽的貴陽從小事做起，從身邊做起，從自我做起

2、保護(hù)好山好水好地方，珍惜大自然的饋贈教學(xué)過程：一、導(dǎo)入播放歌曲《爽爽的貴陽》，老師和學(xué)生共唱。展示課件：貴陽市位于祖國西南部的云貴高原上，這里風(fēng)光秀美，氣候宜人。地上奇峰翠谷，山環(huán)水繞；地下溶洞暗河，別有洞天，這為貴陽生態(tài)文明城市建設(shè)提供了良好條件二、理念把握（多媒體課件）（學(xué)生交流合作，將搜集到的有關(guān)知識個(gè)別發(fā)言，進(jìn)行交流）什么是生態(tài)文明？生態(tài)文明的內(nèi)涵是什么？學(xué)生可能有的回答是：生態(tài)文明是人類文明的一種，以尊重和維護(hù)自然為前提，以人

3、、自然、社會和諧共生為宗旨，以建立可持續(xù)的生產(chǎn)方式和消費(fèi)方式為內(nèi)涵，引導(dǎo)人們走上可持續(xù)發(fā)展道路。它同樣強(qiáng)調(diào)發(fā)展生產(chǎn)力，提高物質(zhì)生活，但它更強(qiáng)調(diào)尊重自然，建設(shè)精神文明。我國憲法第二十六條已經(jīng)明確指出：“國家保護(hù)和改善生活環(huán)境，防治污染和其它公害，國家組織和鼓勵植樹造林，保護(hù)林木。”這樣，在黨和國家的重視和領(lǐng)導(dǎo)下，我們要大力宣傳和普及“環(huán)?！敝R、為創(chuàng)造一個(gè)無污染和公害、生態(tài)保持平衡和優(yōu)美的環(huán)境而共同努力。保護(hù)地球公約（一）節(jié)約篇1.節(jié)約用

4、水.淘米水洗菜洗完菜沖馬桶.洗臉?biāo)茨_.2.節(jié)約用電.夏天不要總開空調(diào)這樣很浪費(fèi)電.電燈燈泡合理使用也會節(jié)約電比如:在廁所等用電時(shí)間短的地方用普通燈泡在客廳臥室學(xué)習(xí)桌等用電時(shí)間長的地方用節(jié)能燈泡.此外不要總悶在家里看電視玩電腦可以在外面打撲克踢毽子.3.節(jié)約木材.堅(jiān)決不使用一次性筷子盡量不使用木制鉛筆可以用環(huán)保性鉛筆或自動鉛。（二）不扔篇1.不亂扔紙.紙可以回收把紙放進(jìn)“可回收“垃圾箱便能循環(huán)使用。2.不亂扔廢電池.廢電池中有大量有害成

5、份。一節(jié)廢電池可以讓一平方米的土地50年里寸草不生讓3立方米的水5年內(nèi)持續(xù)劇毒。六、教師小結(jié)：要珍惜一粒米，一寸布，一張紙，一只鉛筆?！耙恢嘁伙埉?dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱”。我們享受的每一份服務(wù)，我們使用的每一件物品，都凝聚著人們辛勤勞動的汗水。我們吃飯時(shí)只看到雪白的大米，卻看不到農(nóng)民在烈日的暴曬下赤腳在田里耕作；我們用精美的鉛筆學(xué)習(xí)寫字，卻不知道制造一根鉛筆從劃木到油漆包裝直至送到文具店，要經(jīng)過多少人的勞動，所以，要懂得惜福

6、。要有悲憫的情懷，人生在世，要心存感激，有一顆感恩的心。小時(shí)候，我們離不開父母的養(yǎng)育，長大后，離不開別人的幫助，我們吃著別人生產(chǎn)的糧食，穿著別人縫制的衣服，住著別人建造的房屋，生了病還要別人照顧中學(xué)生是祖國的未來和花朵，在建設(shè)生態(tài)文明城市的活動中，中學(xué)生應(yīng)努力學(xué)習(xí)書本知識，自覺遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，講究個(gè)人衛(wèi)生，愛護(hù)環(huán)境，不在墻上亂涂亂畫、不亂扔垃圾、尊敬師長、在學(xué)習(xí)和成長的過程中應(yīng)自覺樹立起良好的環(huán)保意識，形成良性的生態(tài)文明價(jià)值