六年級用修改符號在原句上在原句上修改病句

1、用修改符號在原句上在原句上修改病句。用修改符號在原句上在原句上修改病句。1、課外活動時，操場上表現(xiàn)出一片生氣勃勃的景象。2、市少年宮舉辦了科技成績展覽會。3、昨天，刮了一夜的大風。4、小紅在會議室里各抒己見。5、我敢保證，這次校運動會我們可能得冠軍。6、我好久沒有聽到小明清脆的歌聲和高興的笑臉。7、全校所有的師生基本上都參加了“六一”晚會。8、看了電視連續(xù)劇《英雄無悔》，得到很大的收獲。9、早晨，金燦燦的太陽光冉冉地從東方升起。10、如

2、果大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有了保障。11、我即使這么用功，但成績還是不如你。12、造紙是我國古代的四大發(fā)明。13、我們積極響應學習賴寧。14、清明時節(jié)，我們懷著崇高的心情去掃烈士墓。15、夏天的興安嶺是一年中最好的季節(jié)。16、他的爺爺經(jīng)?；貞涍^去有趣的往事。17、雷鋒精神是我們學習的榜樣。18、張明被評為“優(yōu)秀少先隊員”的稱號。19、任何一切困難都嚇不倒英勇的紅軍戰(zhàn)士。20、“飛流直下三千尺，疑上銀河落九天?！笔潜扔骶?。21、周

3、總理生活簡單。22、媽媽從菜場買回了青菜、豬肉、蘋果、黃瓜等蔬菜。23、過了整整一個鐘頭左右，凡卡懷著甜蜜的希望睡熟了。24、春天，我們全體同學和少先隊員都要到野外去游玩。25、讀了這篇文章，我不禁忍不住想起了發(fā)生在自己身邊的一件事。26、王老師給我們講了一件他最近遇到的很難忘記的近期發(fā)生的事情。27、我自言自語地對自己說：“怎么又做錯了？”。28、下課了，校園里頓時立刻沸騰起來了。29、指南針是我國古代的四大發(fā)明。60、一個年青的姑娘

4、冒雨拉著一輛小貨車，在雨中急沖沖地走來。61、這首歌曲的作者是張勁寫的。62、在公共場所，我們要維持清潔。63、他非常認真地復習作業(yè)。64、老人尖尖的下巴上長滿了一臉的花白胡子。65、要搞好班級工作必須發(fā)揮班干部的充分作用。66、在會上，紛紛發(fā)表自己的意見。67、小周虛心接受同學們。68、我們從小要不吃零食的好習慣。69、這是一艘最大的我國制造的遠洋輪船。70、我們學校過去注意的不夠對衛(wèi)生工作。71、我們必須認真改正并仔細檢查作業(yè)中的錯

5、誤。72、我們正在觀看優(yōu)美的漂亮的舞蹈。73、這篇文章的層次和語言都很優(yōu)美。74、同學們亂花零用錢的現(xiàn)象有了明顯的改正。75、古井像一位溫情的母親，用甜美的乳汁，培養(yǎng)著故鄉(xiāng)的兒女。76、小芳作文中的錯別字大大改進了。77、李明學習很刻苦，因為成績優(yōu)良。78、她千方百計想盡辦法幫助學習成績有困難的同學。79、桃樹上結滿了許許多多又大又紅的桃子。80、我認真完成了各科作業(yè)和語文作業(yè)。81、她的家鄉(xiāng)是北京人。82、小紅和小俊告訴老師，下午她請