孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可忽略的“小問(wèn)題”—吉利小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校授課教案

1、孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可忽略的“小問(wèn)題”（吉利小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校授課教案）一、課題背景目前在不少父母心中，都覺(jué)得很煩惱，原因是自己的孩子大事不出，小事不斷。面對(duì)這些狀況，有些家長(zhǎng)就想，“樹(shù)大自然直”，等孩子大了就會(huì)好了吧！而有些父母則認(rèn)為這么小就這樣。還得了？由此引出不同的態(tài)度與方式。前者是存僥幸心理，消極等待，把孩子中出現(xiàn)的“小問(wèn)題”不當(dāng)回事。后者則是急躁，對(duì)孩子出現(xiàn)的“小問(wèn)題”用簡(jiǎn)單粗暴的方式加以“解決”。我們認(rèn)為，這兩種態(tài)度與方式都是不

2、對(duì)的，對(duì)孩子出現(xiàn)的“小問(wèn)題”？應(yīng)引起關(guān)注，科學(xué)分析，冷靜處置。那么，在孩子中經(jīng)常出現(xiàn)的有哪些“小問(wèn)題”父母又該如何看待這些這些“小問(wèn)題”，如何引導(dǎo)孩子糾正呢？今天，我們就來(lái)討論這方面的問(wèn)題。二、教學(xué)目的1、幫助家長(zhǎng)了解孩子常出現(xiàn)的一些不良行為以及產(chǎn)生這些行為的原因、應(yīng)對(duì)方法。2、引起父母對(duì)孩子出現(xiàn)的“小問(wèn)題”的重視，用科學(xué)的方法幫助孩子克服不良習(xí)慣。三、教導(dǎo)過(guò)程今天，先給各位講兩個(gè)故事。第一個(gè)故事是講一名叫江舟的男孩成長(zhǎng)的故事。江舟是家

3、中的獨(dú)子，他已在北京大學(xué)法律系畢業(yè)，現(xiàn)是在讀研究生。江舟從小學(xué)到大學(xué)，品德、學(xué)習(xí)、身體全面發(fā)展。他曾在天安門廣場(chǎng)的國(guó)慶活動(dòng)中擔(dān)任領(lǐng)唱，還曾出國(guó)演出。在他16歲生日時(shí)，不少客人來(lái)家里為他祝賀，送上生日禮物。當(dāng)大家讓他說(shuō)兩句話時(shí)，江舟恭恭敬敬地站起來(lái)，認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)大家說(shuō)：“今天雖然是我的生日，但我首先要答謝我的爸爸媽媽。16年里，他們撫養(yǎng)我非常不容易。”說(shuō)著，就向爸爸媽媽深深地鞠了一躬。沒(méi)想到，這一鞠躬下去，江舟的身子好半天沒(méi)直起來(lái)。他想到

4、爸爸媽媽16年來(lái)為自己操的心，受的罪，想到爸爸媽媽給自己的無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，江舟激動(dòng)地哭起來(lái)了?？腿说难劬駶?rùn)了，江舟的爸爸媽媽也流淚了。江舟為什么表現(xiàn)得如此優(yōu)秀？源于他的爸爸媽媽從江舟很小時(shí)候起，就不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)教育的機(jī)會(huì)。江舟小時(shí)候曾有獨(dú)食的習(xí)慣，為了幫他改正，父母想了很多辦法。一次四川的一位朋友給他是理所當(dāng)然的，養(yǎng)成了以自我為中心。她的不禮貌行為歸根到底是由于家人的過(guò)度溺愛(ài)造成的。而對(duì)孩子有這情況，當(dāng)父母的該如何應(yīng)對(duì)呢？一是言傳身教

5、。孩子是在模仿中學(xué)習(xí)的。父母是孩子學(xué)習(xí)的榜樣，因此父母要提高自身的修養(yǎng)，使用文明的語(yǔ)言，尊重孩子，教育孩子見(jiàn)了熟人主動(dòng)問(wèn)好，分別時(shí)說(shuō)再見(jiàn)，大人說(shuō)話時(shí)不插嘴，不要打斷別人講話，不經(jīng)允許不亂動(dòng)別人的東西。二是即時(shí)提醒。當(dāng)孩子忘記了禮貌用語(yǔ)時(shí)，提醒孩子，當(dāng)家里來(lái)了客人時(shí)，不要因孩子情緒不好而放任孩子不理人，應(yīng)指出來(lái)，使孩子意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。三是注意孩子的行為舉止。父母要設(shè)法培養(yǎng)孩子良好的行為舉止，讓孩子盡量做到“站如松，行如風(fēng)，坐如鐘，臥如弓

6、”，同時(shí)教育孩子保持儀容儀表整潔，講究個(gè)人衛(wèi)生，衣著要干凈、整潔、得體。㈡愛(ài)說(shuō)謊楊波是個(gè)正上小學(xué)三年級(jí)的男孩。有一天放學(xué)回家，他說(shuō)老師要求大家買大白兔橡皮和白兔鉛筆刀。其實(shí)，老師并沒(méi)有說(shuō)過(guò)，是他自己喜歡而謊稱老師叫買。后來(lái)他迷上了電腦游戲，每天放學(xué)都要去機(jī)室玩上一個(gè)小時(shí)。有時(shí)回家晚了，便撒謊說(shuō)去同學(xué)家做作業(yè)了，或是被老師留下來(lái)搞衛(wèi)生了。楊波的爸爸性子急躁，動(dòng)不動(dòng)就打他，為此楊波在家挨了不少打。后來(lái)他只要做了錯(cuò)事，就編出一套謊話來(lái)騙父母。

7、我們要知道，孩子說(shuō)謊不一定是存心想騙人，一般孩子有下面的原因：1、孩子年齡小，往往分不清現(xiàn)象和現(xiàn)實(shí)而導(dǎo)致說(shuō)謊。兒童想象力豐富，常常會(huì)把現(xiàn)實(shí)和幻想混淆起來(lái)。2、因模仿而說(shuō)謊。由于各種原因，大人并不總說(shuō)實(shí)話，當(dāng)孩子了解到大人說(shuō)謊時(shí)，她們有時(shí)會(huì)不知不覺(jué)地模仿。比如父母告訴孩子：“要是那個(gè)人打電話來(lái)，你就說(shuō)我不在家?！睂?duì)不愿應(yīng)酬的事，就告訴孩子：“你說(shuō)我不舒服?！庇袝r(shí)媽媽會(huì)對(duì)孩子說(shuō)：“這件事別讓爸爸知道?！边@些，孩子都會(huì)模仿。3、為了自我保護(hù)而

8、說(shuō)謊。孩子做了錯(cuò)事怕受懲罰，或者有時(shí)為了逃避干不愿干的事而說(shuō)謊。用說(shuō)謊來(lái)擺脫困境，進(jìn)行“自我保護(hù)”。如自己打破了花瓶說(shuō)是小貓弄的，為了不愿做家務(wù)而說(shuō)作業(yè)很多，害怕考試說(shuō)自己頭痛要請(qǐng)假等。碰到孩子說(shuō)謊，我們當(dāng)父母的要弄清孩子說(shuō)謊的原因，要引導(dǎo)孩子說(shuō)真話，說(shuō)了真話就不要責(zé)罵他了，還要肯定他能說(shuō)真話。如果孩子暫時(shí)不說(shuō)實(shí)話也不要急，應(yīng)該真誠(chéng)地對(duì)他，找機(jī)會(huì)讓孩子承認(rèn)錯(cuò)誤。同時(shí)家長(zhǎng)要為孩子樹(shù)立榜樣，以身作則。父母要言之必行，不要騙孩子，不要用從不兌